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Across the North Sea
Open the map in 1690 and zoom in on the North Sea. Find the Dutch Republic and England. Why might the Dutch want England on their side against Louis XIV's France?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenStuart England · 1688-1689
The Glorious Revolution of 1688
A Dutch prince sails to England with a large fleet and an army, and the king flees. Students follow William of Orange from Hellevoetsluis to Torbay and discuss the Bill of Rights, which limited royal power for good.
- Dauer
- 45 Minuten
- Alter
- 13–16
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1690 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
William of Orange ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
The night before sailing from Hellevoetsluis, early November 1688
Hellevoetsluis, Dutch Republic
“You must decide whether to launch your fleet and army across the North Sea to England, as invited by English nobles. If you go, you risk war and your position at home. If you stay, King James II may strengthen his rule and keep England allied with Catholic France.”
Should I set sail for England to challenge King James II, or stay in the Dutch Republic? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Stuart EnglandThe Glorious Revolution of 1688
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
A Dutch prince sails to England with a large fleet and an army, and the king flees. Students follow William of Orange from Hellevoetsluis to Torbay and discuss the Bill of Rights, which limited royal power for good.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Explain why leading English politicians invited William of Orange in 1688.
- Trace William's invasion route on the map.
- Name three things the Bill of Rights of 1689 decided and explain why they still matter.
Karte erkunden
12 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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The landing
Follow the English south coast west to Torbay in Devon, where William landed on 5 November 1688. Why do you think he did not land closer to London?
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Three kingdoms
Zoom out to the whole of the British Isles. The change of king was almost bloodless in England, but not in Ireland and Scotland. Find the river Boyne north of Dublin, where William beat James in 1690.
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
14 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Why did the birth of a son to James II in 1688 turn worry into action?
- Was it an invasion or a rescue? How would an English Catholic and a Dutch Protestant answer?
- The Bill of Rights said Parliament must agree to taxes and to an army in peacetime. Why do these rules matter?
- Why do some historians say the revolution was "glorious" only for some people?
- How did the ideas of 1688-1689 influence American ideas about rights a century later?
Spielrunde
9 Min.Play a round of Rule History as Peter the Great, who met William III in the Dutch Republic and England in 1697-1698. Discuss: William accepted limits on his power to win a throne. Would an all-powerful tsar ever have done the same?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.