Atlantic world · 1760-1789

Resistance and the first abolitionists

Enslaved people never accepted slavery: they revolted, ran away and went to court. By the 1780s they had allies among Quakers, writers and a new campaign in London. Students follow the struggle from Jamaica to Philadelphia and London and ask who really ended the slave trade.

Dauer
50 Minuten
Alter
13–16
Auf der Karte
3 Stationen, 1760 n. Chr. bis 1787 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 387Atlantic world, 1783 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Olaudah Equiano ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Spring, 1787, as the Committee for the Abolition of the Slave Trade is formed
London, England

“You must decide whether I should publish my personal story of being enslaved and gaining freedom. Telling the truth could persuade many people, but it may also bring risks to me and my friends. You must weigh the power of personal testimony against the dangers it might bring in a society where many still support slavery.”

Should I write and publish my life story to support the campaign against the slave trade? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

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Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Enslaved people never accepted slavery: they revolted, ran away and went to court. By the 1780s they had allies among Quakers, writers and a new campaign in London. Students follow the struggle from Jamaica to Philadelphia and London and ask who really ended the slave trade.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Describe three ways enslaved people resisted slavery before 1789.
  • Explain how the campaign against the slave trade began in Britain and North America.
  • Judge the roles of enslaved people, Black writers and white campaigners in ending the trade.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 1760 n. Chr. a

1760 n. Chr.

Jamaica, 1760

Open the map in 1760 and zoom in on Jamaica. That year many enslaved people rose in the parish of St Mary on the north coast, in Tacky's Revolt. Why might a rising start far from the capital?

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Die Karte im Jahr 1783 n. Chr. b

1783 n. Chr.

Philadelphia

Jump to 1783 and zoom in on Philadelphia. In 1780 Pennsylvania passed the first law in the new United States to end slavery step by step. Why might a city with many Quakers lead the way?

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Die Karte im Jahr 1787 n. Chr. c

1787 n. Chr.

London, 1787

Zoom in on London. In 1787 a small committee met here to campaign against the slave trade. How could a campaign in London change lives in the Caribbean, thousands of kilometres away?

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Enslaved people resisted through revolts, running away, working slowly and keeping their culture alive. Why are some of these harder to find in written records?
  2. In 1772 a London court ruled that James Somerset could not be forced out of England to be sold. Why did many people read this as the end of slavery in England?
  3. Olaudah Equiano and Ottobah Cugoano wrote books about their own enslavement. Why did their voices matter so much to the campaign?
  4. The London campaigners first targeted the slave trade, not slavery itself. Why might they choose that goal?
  5. Who ended the slave trade: enslaved people, campaigners or politicians? Discuss.
4

Spielrunde

10 Min.

Play a round of Rule History as Abraham Lincoln, whose Emancipation Proclamation came in 1863, more than 75 years after the London campaign began. Discuss: why did ending slavery take so long, even after many people saw that it was wrong?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.