East India Company · 1600-1785

The East India Company in India

A London trading company arrives in Mughal India asking for permission to trade, and about 160 years later it rules Bengal. Students follow the Company from Surat, Madras and Calcutta to the battlefield of Plassey, and ask how traders became rulers, and at what cost.

Duración
50 minutos
Edades
13–16
En el mapa
3 pasos, 1700 d. C. a 1783 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 372East India Company, 1783 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Robert Clive está al teléfono. La clase decide.

The morning of 23 June 1757, before the Battle of Plassey
Near Plassey, Bengal

“You must decide whether to rely on a secret agreement with Mir Jafar, the Nawab’s chief commander, who has promised to support us if we attack. If the plan succeeds, the Company may gain control of Bengal. If it fails, we could be destroyed by the Nawab’s army.”

Should I trust Mir Jafar’s promise and attack, or hold back and look for another way? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

East India CompanyThe East India Company in India

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

A London trading company arrives in Mughal India asking for permission to trade, and about 160 years later it rules Bengal. Students follow the Company from Surat, Madras and Calcutta to the battlefield of Plassey, and ask how traders became rulers, and at what cost.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explain how the East India Company changed from a trading company into a ruling power in India.
  • Locate Surat, Bombay, Madras, Calcutta and Plassey on the map.
  • Describe the effects of Company rule on the people of Bengal.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1700 d. C. a

1700 d. C.

The Mughal giant

Open the map in 1700 and zoom in on India. Find the Mughal Empire and compare its size with England. Why did the first English traders have to ask the emperor's permission?

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El mapa en 1700 d. C. b

1700 d. C.

Coastal trading posts

Find Surat and Bombay on the west coast, Madras on the south-east coast and Calcutta in Bengal. Why did the Company build its bases on the coast rather than inland?

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El mapa en 1783 d. C. c

1783 d. C.

A new map

Jump to 1783 and look at India again. Find Bengal, Madras, the Maratha Confederacy and Mysore. Is the Mughal Empire still the great power of India?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. From 1615 the English envoy Thomas Roe spent years seeking favour at the Mughal court. Why was the Company so weak in India at first?
  2. Most soldiers in the Company's armies were Indians, called sepoys. Why would Indian soldiers serve a British company?
  3. At Plassey, Clive won partly through a secret deal with the Nawab's commander, Mir Jafar. Was that a victory or a bribe?
  4. In 1769-1770 millions died in a famine in Bengal while the Company kept collecting taxes. Who was responsible?
  5. Should a private company be allowed to rule millions of people? Why did Parliament begin to control it in 1773?
4

Ronda de juego

10 min

Play a round of Rule History as Akbar, the Mughal emperor, whose empire was at its height when the first English traders arrived. Discuss: his successors let a foreign company trade, and later collect taxes. Which decisions would you make differently to protect the empire?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.