ChronoAtlas · Classroom

Enseña historia donde ocurrió.

516 lecciones listas para impartir, desde las primeras ciudades hasta la caída del Muro de Berlín. Cada una abre el mapa interactivo en el año y lugar exactos, con preguntas, un juego, una ficha y una clase en vivo que tu grupo juega desde sus móviles.

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The Roman Senate in session Nuevo · El Senado Deja que tu alumnado debata en la Curia Eligen una propuesta real, se enfrentan a Catón y Cicerón, y descubren por qué Roma votó como lo hizo. Debatir ahora
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516 lecciones, en el orden en que sucedió la historia.

Cada una es una lección completa con tres pasos en el mapa, cinco preguntas para debatir, un juego, una ficha y una clase en vivo para proyectar. La primera es gratuita, ficha incluida: pruébala antes de decidir.

Prehistory and first cities

  1. 1 Beringia: los primeros pobladores de América Durante la Edad de Hielo, una amplia franja de tierra unía Siberia con Alaska. Los estudiantes usarán la capa Ice Age Seas para localizar Beringia, seguirán el recorrido de los primeros pobladores hacia el sur hasta el extremo de Sudamérica y descubrirán por qué los científicos aún debaten sobre la ruta que tomaron. PaleolíticoHace al menos 15.000 años 11 a 14 años50 min
  2. 2 Neandertales: nuestros parientes más cercanos Durante cientos de miles de años, Europa y Asia occidental estuvieron habitadas por otro tipo de ser humano. Los alumnos conocerán a los neandertales a través de las cuevas donde vivieron y descubrirán lo que su ADN en nosotros nos revela. PaleolíticoHace 400.000-40.000 años 11 a 14 años45 min
  3. 3 La salida de África: cómo los humanos poblaron el mundo Nuestra especie surgió en África. Los alumnos siguen los pasos de pequeños grupos de cazadores-recolectores a lo largo de costas y mares hasta llegar a todos los continentes habitados, y utilizan la capa Ice Age Seas para descubrir el mundo por el que caminaron. Paleolítico300.000-15.000 años antes del presente 11 a 14 años50 min
  4. 4 Sahul: los primeros australianos Hace al menos 50.000 años, personas cruzaron el mar hacia un continente de la Edad de Hielo llamado Sahul. Los estudiantes exploran uno de los grandes viajes tempranos y las culturas continuas más antiguas del mundo, desde el lago Mungo hasta la sumergida Llanura de Bass. PaleolíticoHace al menos 50.000 años 11 a 14 años45 min
  5. 5 Arte rupestre de la Edad de Hielo: Lascaux, Altamira y Sulawesi Caballos, bisontes, leones y siluetas de manos brillan en las paredes de cuevas en Francia, España e Indonesia. Los alumnos localizarán las cuevas pintadas en el mapa, descubrirán cómo trabajaban los artistas de la Edad de Hielo y debatirán por qué pintaban en la oscuridad. Paleolítico SuperiorHace 40.000-15.000 años 10 a 13 años45 min
  6. 6 Doggerland: la tierra bajo el mar del Norte Hace miles de años, los cazadores podían caminar desde Gran Bretaña hasta Dinamarca. En esta lección, los alumnos activan la capa Ice Age Seas y observan cómo el mar del Norte cubre Doggerland. Después, reflexionan sobre lo que el aumento del nivel del mar significó para las personas que vivían allí. MesolíticoAproximadamente 10.000-6000 a. C. 10 a 13 años45 min
  7. 7 Göbekli Tepe: los primeros monumentos Hace unos 11.500 años, las personas levantaron anillos de enormes pilares tallados en la cima de una colina en el sureste de Anatolia. Los alumnos descubrirán quién construyó Göbekli Tepe y por qué este lugar cambió las ideas sobre el origen de la agricultura y las primeras aldeas. Neolítico tempranoAproximadamente 9500-8000 a. C. 12 a 15 años45 min
  8. 8 Jericó y Çatalhöyük: los primeros poblados Una torre de piedra junto a un manantial en el valle del Jordán y una ciudad de miles de habitantes sin calles en la llanura de Anatolia. Los alumnos visitan dos de los asentamientos más antiguos del mundo y reflexionan sobre qué convierte a un lugar en una verdadera ciudad. NeolíticoAproximadamente 9000-6000 a. C. 11 a 14 años45 min
  9. 9 Los primeros agricultores de la Media Luna Fértil Trigo, cebada, lentejas, ovejas y cabras: los primeros agricultores de la Media Luna Fértil transformaron la vida humana. Los estudiantes seguirán el arco de colinas donde nació la agricultura, verán cómo se extendió hacia Europa y el sur de Asia, y analizarán sus ventajas y desventajas. NeolíticoAproximadamente 10 000-6000 a. C. 11–1450 min
  10. 10 Muchos orígenes: el inicio de la agricultura en el mundo La agricultura no se inventó una sola vez. El arroz en China, el maíz en México, la patata en los Andes, el taro en Nueva Guinea: los estudiantes localizarán en el mapa los primeros centros agrícolas del mundo y descubrirán de dónde provienen los alimentos que hoy tienen en su plato. NeolíticoAproximadamente 9000-2500 a. C. 11 a 14 años45 min
  11. 11 Uruk: la primera gran ciudad Entre el Tigris y el Éufrates, una aldea de agricultores creció hasta convertirse en Uruk, probablemente la ciudad más grande del mundo hacia el 3000 a. C. En esta lección, los estudiantes exploran cómo los canales, los templos, el comercio y la primera escritura hicieron posible la vida urbana. SumeriaHacia 4000-3000 a. C. 11 a 14 años50 min
  12. 12 Cuneiforme: cómo nació la escritura La primera escritura no fue un poema, sino un recibo. Los estudiantes siguen el rastro del cuneiforme desde las cuentas de Uruk hasta la Epopeya de Gilgamesh, crean sus propios signos y descubren cómo los expertos lograron descifrarlo de nuevo en el siglo XIX. SumeriaAproximadamente 3400-1700 a. C. 11–1445 min
  13. 13 Ötzi: un viajero de la Edad del Cobre en los Alpes En 1991, dos excursionistas encontraron el cuerpo de un hombre atrapado en el hielo de los Alpes. Había permanecido allí durante unos 5.300 años. Los alumnos se convierten en detectives: ¿qué nos cuentan el cuerpo, la ropa y las herramientas de Ötzi sobre la vida y la muerte en la Europa de la Edad del Cobre? Europa en la Edad del CobreHacia el 3300 a. C. 10 a 13 años45 min
  14. 14 Cómo el mundo aprendió a escribir Cuñas en arcilla, dibujos en muros de templos, grietas en huesos oraculares y, finalmente, una breve lista de letras. Los estudiantes comparan los primeros sistemas de escritura, descubren cuáles aún no podemos leer y rastrean su propio alfabeto hasta la Edad del Bronce. Los primeros sistemas de escrituraAproximadamente 3400-1050 a. C. 11 a 14 años50 min
  15. 15 Egipto: el don del Nilo Un estrecho valle fluvial entre dos desiertos se convirtió en uno de los primeros reinos del mundo. Los estudiantes siguen el curso del Nilo desde las cataratas hasta el delta, descubren cómo la crecida del río moldeó la vida egipcia y localizan dónde se unieron el Alto y el Bajo Egipto. Egipto tempranoAproximadamente 3100-2700 a. C. 10 a 13 años45 min
  16. 16 Lapita: los primeros navegantes del Pacífico abierto Agricultores y marineros procedentes de Taiwán se expandieron por las islas del sudeste asiático. Sus descendientes, los Lapita, navegaron después hacia el Pacífico abierto, llegando a islas donde ningún ser humano había estado antes. En esta lección, los alumnos siguen una de las travesías más audaces de la historia. Austronesios y LapitaAproximadamente 3000-1000 a. C. 11 a 14 años45 min
  17. 17 Ruedas, caballos y la estepa La rueda apareció miles de años después de la agricultura. Los estudiantes seguirán el rastro de los carros y los caballos a través de las praderas de la estepa, descubrirán los primeros carros con ruedas de radios y verán cómo una sola invención se extendió desde Egipto hasta China. Edad del Cobre y del BronceAproximadamente 3500-1200 a. C. 12 a 15 años45 min
  18. 18 Las pirámides de Guiza En solo un siglo, los egipcios pasaron de construir la primera pirámide escalonada de piedra a levantar la Gran Pirámide de Guiza. Los estudiantes seguirán el recorrido de la piedra desde las canteras hasta la obra, conocerán a los trabajadores que la construyeron y reflexionarán sobre lo que estas construcciones revelan sobre el poder de un faraón. Imperio Antiguo de EgiptoAproximadamente 2650-2500 a. C. 10 a 13 años50 min
  19. 19 Caral: la primera ciudad de América Mientras los egipcios construían sus primeras pirámides, en la costa desértica del Perú la gente levantaba plataformas y plazas hundidas en Caral. Los estudiantes explorarán una de las civilizaciones más antiguas de América, basada en el algodón, el pescado y el intercambio. Norte Chico (Caral-Supe)Aproximadamente 3000-1800 a. C. 11 a 14 años45 min
  20. 20 Harappa y Mohenjo-daro: las ciudades del Indo Calles planificadas, desagües cubiertos y ladrillos de tamaño estándar: las ciudades del Indo fueron de las más organizadas del mundo antiguo, aunque aún no podemos leer su escritura. En esta lección, los alumnos exploran Harappa, Mohenjo-daro y Lothal, y reflexionan sobre por qué las ciudades se despoblaron. Civilización del valle del IndoAproximadamente 2600-1900 a. C. 11 a 14 años50 min
  21. 21 Stonehenge y los constructores de megalitos Agricultores con herramientas de piedra y asta construyeron Stonehenge en varias etapas a lo largo de más de 1.000 años, arrastrando algunas piedras desde Gales. Los alumnos descubrirán los grandes monumentos de piedra de la Europa atlántica y analizarán distintas ideas sobre para qué servían. Neolítico en Gran BretañaAproximadamente 3200-1500 a. C. 10 a 13 años50 min
  22. 22 Ur y las ciudades-estado de Sumeria Sumeria no era un solo país, sino una tierra de ciudades-estado rivales, cada una con su propio dios y gobernante. En esta lección, visitarás Ur, Nippur y Lagash, explorarás las Tumbas Reales de Ur y conocerás el código de leyes más antiguo que se conserva. SumeriaAproximadamente 2900-2000 a. C. 11 a 14 años50 min
  23. 23 Sargón de Acad: el primer imperio Un copero de Kish conquistó las ciudades de Sumer y afirmó gobernar desde el Golfo hasta el Mediterráneo. Los alumnos siguen los pasos de Sargón de Acad, conocen a su hija Enheduanna y debaten por qué cayó el primer imperio. Imperio acadioAproximadamente 2334-2154 a. C. 12–1550 min
  24. 24 Kerma: el reino de Kush Al sur de Egipto, más allá de los rápidos del Nilo, se encontraba Kerma, la capital de un poderoso reino africano al que los egipcios llamaban Kush. Los estudiantes explorarán su enorme templo de adobe, su comercio de oro y marfil, y su larga rivalidad con Egipto. Reino de KermaAproximadamente 2500-1500 a. C. 11 a 14 años45 min
  25. 25 Babilonia de Hammurabi y la ley Hammurabi convirtió Babilonia de una pequeña ciudad-estado en la capital de Mesopotamia y mandó grabar sus leyes en piedra para que todos pudieran verlas. Los alumnos localizarán sus conquistas en el mapa, leerán sus leyes y las compararán con su propia idea de justicia. Babilonia AntiguaAproximadamente 1792-1750 a. C. 11 a 14 años50 min
  26. 26 Los minoicos de Creta Palacios con cientos de habitaciones, acróbatas saltando sobre toros en murales y una escritura que nadie ha logrado descifrar: los minoicos de Creta dominaron las rutas marítimas del Egeo. En esta lección, los estudiantes exploran Cnosos, el volcán de Thera y el misterio de la desaparición de la civilización minoica. Edad del Bronce en el EgeoAproximadamente 2000-1450 a. C. 11 a 14 años45 min
  27. 27 Obras de tierra: los constructores de túmulos de Norteamérica Hace miles de años, los pueblos originarios de Norteamérica levantaron enormes anillos de tierra, túmulos funerarios y obras geométricas en el suelo. En esta lección, exploraremos Poverty Point, los Adena y los Hopewell, y un mito que intentó arrebatarles esta historia. Bosques Orientales1700 a. C.-500 d. C. 11 a 14 años45 min
  28. 28 Los hititas de Hattusa Desde una capital fortificada en el centro de Anatolia, los reyes hititas saquearon Babilonia, lucharon contra Egipto y escribieron los textos más antiguos de la familia de lenguas a la que pertenece el inglés. En esta lección, los estudiantes exploran Hattusa, conocen a la reina Puduhepa y ponen a prueba un antiguo mito sobre el hierro hitita. Imperio hititaAproximadamente 1650-1180 a. C. 12–1545 min
  29. 29 Hatshepsut: la mujer que llegó a ser faraón Hatshepsut comenzó como regente de un joven rey y logró proclamarse faraón. Los alumnos seguirán sus obras en Tebas y la expedición de su flota a la tierra de Punt, y reflexionarán sobre por qué los gobernantes posteriores intentaron borrar su memoria. Egipto del Imperio NuevoHacia 1479-1458 a. C. 11 a 14 años50 min
  30. 30 Akenatón y Amarna: una revolución religiosa Un faraón dio la espalda a los antiguos dioses, adoró al disco solar y construyó una nueva capital en el desierto. Los alumnos exploran la ciudad de Akenatón en Amarna, leen las cartas de los reyes que le escribieron y se preguntan por qué fracasó su revolución. Egipto del Imperio NuevoHacia 1353-1336 a. C. 12 a 15 años45 min
  31. 31 Tutankamón y el Valle de los Reyes Un joven faraón gobernó durante unos diez años y casi fue olvidado, hasta 1922. Los estudiantes exploran las tumbas reales ocultas del Valle de los Reyes, los artesanos que las excavaron y la historia de la tumba más famosa jamás hallada. Egipto del Imperio NuevoAproximadamente 1332-1323 a. C. 10 a 13 años45 min
  32. 32 La China Shang: huesos oraculares y bronce Los reyes Shang consultaban a sus antepasados haciendo preguntas a través de huesos que se agrietaban al fuego, y grababan las respuestas en la escritura china más antigua conocida. En esta lección, visitarás la capital Shang en Anyang, conocerás a la general Fu Hao y compararás la cultura Shang con otra muy diferente del bronce en Sanxingdui. Dinastía ShangAproximadamente 1600-1046 a. C. 11–1450 min
  33. 33 El pecio de Uluburun: el comercio en la Edad del Bronce Hacia el año 1300 a. C., un barco cargado de cobre, estaño, vidrio, marfil y oro naufragó frente a la costa de Anatolia. Los alumnos investigan su cargamento, localizan el origen de cada objeto en el mapa y descubren lo conectados que estaban los pueblos en la Edad del Bronce. Final de la Edad del BronceHacia 1300 a. C. 11 a 14 años45 min
  34. 34 Qadesh: Ramsés II contra los hititas En 1274 a. C., dos grandes potencias se enfrentaron en Qadesh, en la que puede haber sido la mayor batalla de carros de la historia. Ambos bandos se proclamaron vencedores. Los alumnos comparan las fuentes egipcias y hititas, y descubren cómo terminó la guerra con uno de los tratados de paz más antiguos que se conocen. Egipto del Imperio Nuevo1274-1259 a. C. 12–1550 min
  35. 35 Micenas: Grecia en la época de los héroes Palacios fortificados, máscaras de oro y tablillas llenas de recuentos de ovejas: los micénicos fueron los griegos de la Edad del Bronce. En esta lección, los estudiantes exploran Micenas, Pilos y Troya, y se preguntan cuánto de la Guerra de Troya de Homero fue real. Grecia micénicaAproximadamente 1600-1100 a.C. 11–1450 min
  36. 36 El colapso de la Edad del Bronce En apenas cincuenta años, el Imperio hitita, los palacios micénicos y grandes puertos como Ugarit desaparecieron. Los alumnos investigan la sequía, los saqueadores, los terremotos y el colapso del comercio, y reflexionan sobre cómo un mundo interconectado pudo desmoronarse. Final de la Edad del BronceHacia 1200-1150 a. C. 13 a 16 años50 min

Ancient world

  1. 37 Tras el colapso de la Edad del Bronce: un mundo nuevo Hacia el año 1200 a. C., los grandes reinos de la Edad del Bronce desaparecieron: el Imperio hitita se desvaneció, los palacios micénicos ardieron y Egipto apenas logró resistir. Los alumnos exploran el mundo más pequeño que surgió entre las ruinas, donde el hierro, el alfabeto y nuevos pueblos como los arameos comenzaron su historia. Primera Edad del Hierro1100-900 a. C. 11 a 14 años50 min
  2. 38 La expansión bantú: agricultores en movimiento Durante muchos siglos, familias agricultoras que hablaban lenguas bantúes se expandieron desde África occidental hasta la mayor parte de África central, oriental y meridional. Los estudiantes siguen paso a paso una de las grandes migraciones de la historia. Expansión bantúaproximadamente 1000 a. C.-500 d. C. 11–1445 min
  3. 39 Los olmecas: cabezas colosales en la costa del Golfo En la cálida y húmeda costa del Golfo de México, los olmecas tallaron enormes cabezas de piedra y construyeron los primeros grandes centros de Mesoamérica. Los estudiantes explorarán San Lorenzo y La Venta y debatirán si los olmecas fueron una "cultura madre". Olmeca1200-400 a. C. 11–1445 min
  4. 40 Los fenicios: mercaderes del mar púrpura Desde unas pocas ciudades portuarias en la costa del actual Líbano, los fenicios navegaron por todo el Mediterráneo. Los alumnos seguirán el recorrido del cedro, la púrpura y la plata a lo largo de sus rutas y descubrirán las colonias, desde Chipre hasta España, que dejaron a su paso. Fenicia1000-700 a. C. 11 a 14 años50 min
  5. 41 La época védica y los dieciséis grandes reinos Himnos memorizados palabra por palabra durante siglos, hachas de hierro abriendo los bosques de la llanura del Ganges y dieciséis estados rivales hacia el 500 a. C. Los estudiantes exploran la época védica de la India y descubren cómo uno de los dieciséis, Magadha, empezó a superar a los demás. India védicac. 1500-500 a. C. 11 a 14 años45 min
  6. 42 Los Zhou y el Mandato del Cielo Hacia el año 1046 a. C., los Zhou derrocaron a los reyes Shang y explicaron su victoria con una idea poderosa: el Cielo otorga el derecho a gobernar a un rey justo y se lo quita a uno cruel. Los estudiantes descubrirán una idea que marcó la política china durante casi 3.000 años. Dinastía Zhou, China1046-771 a. C. 11 a 14 años45 min
  7. 43 Veintidós letras: cómo se difundió el alfabeto El alfabeto fenicio tenía solo 22 letras, todas consonantes, y cualquier persona podía aprenderlo en pocas semanas. Los alumnos seguirán su recorrido desde Biblos hasta Grecia, donde se añadieron las vocales, y después hasta Italia y las letras que usamos hoy. Fenicia y Grecia1050-700 a. C. 10 a 13 años45 min
  8. 44 Israel y Judá: dos pequeños reinos entre imperios La Biblia narra las historias de David y Salomón; la arqueología aporta las pruebas materiales. Los alumnos siguen el destino de los dos reinos de Israel y Judá mientras Asiria avanza, y reflexionan sobre cómo un pueblo pequeño mantuvo su identidad cuando su estado fue destruido. Israel antiguo1000-701 a. C. 12–1550 min
  9. 45 Asiria: la primera superpotencia Desde su territorio central en el Tigris, Asiria construyó el mayor imperio que el mundo había visto hasta entonces, desde Egipto hasta Irán. En esta lección, los alumnos estudian cómo se gobernaba, por qué era temido y por qué colapsó en pocos años alrededor del 612 a. C. Imperio neoasirio900-612 a. C. 12–1550 min
  10. 46 Cartago: un imperio comercial en el mar occidental Mucho antes de enfrentarse a Roma, Cartago dominaba el Mediterráneo occidental con sus barcos mercantes, no con legiones. En esta lección, los alumnos exploran su doble puerto, sus enclaves desde Hispania hasta Sicilia y el viaje de Hannón por la costa de África occidental. Cartago814-300 a. C. 11 a 14 años50 min
  11. 47 Los Juegos Olímpicos: una tregua cada cuatro años Cada cuatro años, los griegos, a menudo enfrentados entre sí, dejaban las armas y viajaban a Olimpia para honrar a Zeus con carreras, luchas y carreras de carros. Los alumnos visitarán el santuario, descubrirán qué ganaba un atleta y reflexionarán sobre lo que lograban los Juegos que ningún tratado conseguía. Grecia arcaica y clásica776-400 a. C. 10 a 13 años45 min
  12. 48 Rómulo y Remo: cómo nació Roma Gemelos, una loba y una pelea en el monte Palatino: la leyenda sobre el origen de Roma es muy conocida. Los alumnos comparan el relato con los hallazgos de los arqueólogos y reflexionan sobre por qué los romanos contaban esta historia. La Roma primitiva753 a. C. 10–1345 min
  13. 49 La polis: por qué Grecia tenía cientos de estados Los griegos compartían una lengua, dioses y los Juegos Olímpicos, pero nunca formaron un solo país. En esta lección, los estudiantes exploran cómo las montañas y el mar dividieron Grecia en cientos de ciudades-estado, cada una con sus propias leyes, ejército y orgullo. Grecia arcaica800-500 a. C. 11 a 14 años50 min
  14. 50 Frigia y el rey Midas: el rey real detrás de la leyenda Todos conocen al rey cuyo toque convertía todo en oro. Pero pocos saben que Midas realmente gobernó en el centro de Anatolia hacia el año 700 a. C., que aparece en registros asirios y que su capital, Gordion, alberga un enorme túmulo funerario. En esta lección, los estudiantes aprenderán a distinguir la leyenda de las pruebas históricas. Frigia750-690 a. C. 10–1345 min
  15. 51 Colonias griegas: una nueva ciudad al otro lado del mar En solo dos siglos, los griegos fundaron cientos de nuevas ciudades, desde España hasta el mar Negro. En esta lección, seguirás a los colonos que partieron de una ciudad madre superpoblada hacia Siracusa, Massalia y Bizancio, y descubrirás qué debía una colonia a su ciudad de origen. Grecia Arcaica750-550 a. C. 10 a 13 años50 min
  16. 52 Siracusa: el gigante griego de Sicilia La ciudad griega más rica de Occidente no estaba en Grecia. En esta lección, los estudiantes exploran Siracusa, desde su fundación por Corinto hasta el gobierno del tirano Dionisio, quien construyó la mayor fortaleza del mundo griego y cuyos ingenieros inventaron la catapulta. Magna Grecia733-367 a. C. 11–1450 min
  17. 53 Esparta: una ciudad hecha para la guerra Esparta no tenía murallas, ni monedas valiosas que robar y contaba con el mejor ejército de Grecia. Los estudiantes descubrirán cómo una ciudad que esclavizó a sus vecinos convirtió a cada ciudadano en soldado, qué podían hacer las mujeres espartanas que otras griegas no podían, y por qué su sistema acabó por romperse. Grecia arcaica y clásica700-371 a. C. 12 a 15 años50 min
  18. 54 La biblioteca de Asurbanipal: un rey que lo coleccionó todo El último gran rey de Asiria sabía leer y escribir, y envió escribas por todo su imperio para copiar cualquier texto que encontraran. Los estudiantes exploran su biblioteca en Nínive y la historia del diluvio de Gilgamesh, hallada entre sus ruinas. Imperio neoasirio668-612 a. C. 11 a 14 años45 min
  19. 55 Los últimos faraones de Egipto: el renacimiento saíta Tras el saqueo de Tebas por los asirios, una familia originaria de Sais reconstruyó Egipto con la ayuda de soldados y comerciantes griegos. Los alumnos exploran la figura de un faraón que intentó abrir un canal hacia el mar Rojo y envió barcos alrededor de África, hasta que los persas llegaron en 525 a. C. Egipto en el Período Tardío664-525 a. C. 12 a 15 años50 min
  20. 56 Delfos: el oráculo en el ombligo del mundo Reyes y ciudades desde Lidia hasta Sicilia enviaban delegaciones a lo alto de una montaña para preguntar a una sacerdotisa qué debían hacer. Los alumnos visitan Delfos, descubren cómo funcionaba el oráculo, ponen a prueba algunas respuestas famosas y se preguntan por qué un santuario sin defensa militar fue rico y seguro durante siglos. Grecia arcaica y clásica650-279 a. C. 10 a 13 años45 min
  21. 57 Lidia y las primeras monedas En el reino de Lidia, en el oeste de Anatolia, se acuñaron las primeras monedas hacia el año 600 a. C. Los alumnos conocerán al rey Creso, famoso por su riqueza, seguirán el oro bajando por el río Pactolo y verán cómo el reino cayó ante Persia en el año 546 a. C. Lidia650-546 a. C. 10 a 13 años45 min
  22. 58 Los escitas: señores a caballo de la estepa Al norte del mar Negro vivían pueblos nómadas que luchaban a caballo, enterraban a sus reyes bajo enormes túmulos llenos de oro y lograron vencer al Imperio persa sin librar una sola batalla. En esta lección conocerás a los escitas a través de Heródoto y de sus tumbas. Escitia700-300 a. C. 11 a 14 años45 min
  23. 59 Nabucodonosor y el esplendor de Babilonia Durante setenta años tras la caída de Asiria, Babilonia fue la ciudad más grandiosa del mundo. Los estudiantes exploran la Puerta de Ishtar, de azulejos azules, el imponente zigurat de Nabucodonosor, el exilio del pueblo de Judá y la noche del año 539 a. C. en la que la ciudad abrió sus puertas a los persas. Imperio Neobabilónico605-539 a. C. 11–1450 min
  24. 60 Ciro el Grande: un imperio en treinta años Un rey de un pequeño pueblo en el sur de Irán conquistó a los medos, Lidia y Babilonia en una sola vida y creó el mayor imperio que el mundo había visto hasta entonces. Los alumnos siguen las conquistas de Ciro y reflexionan sobre por qué se le recuerda como un libertador y no como un destructor. Persia aqueménida559-530 a. C. 11 a 14 años50 min
  25. 61 Los celtas: la sal, el hierro y los príncipes de Hallstatt Al norte de los Alpes, los jefes tribales se enriquecieron gracias a la sal y el hierro, y fueron enterrados con carros, oro y vasijas de vino griegas. En esta lección, los estudiantes exploran las culturas de Hallstatt y La Tène, los primeros pueblos a los que los griegos llamaron celtas, y siguen a sus guerreros hasta Delfos y Anatolia. Europa de la Edad del Hierro800-279 a. C. 11 a 14 años50 min
  26. 62 Athens invents democracy In 508 BC the Athenians began an experiment: the people themselves would vote on laws, war and peace. Students trace the steps from Solon to Cleisthenes to Pericles, visit the hill where 6,000 citizens met, and ask who was left out. Classical Greece594-430 BC 12–1550 min
  27. 63 Preguntando por qué: Ciencia y filosofía griegas En la costa de Jonia, algunos hombres empezaron a explicar el mundo sin recurrir a los dioses: agua, números, átomos. Los alumnos seguirán esta idea desde Mileto hasta la escuela médica de Cos y las escuelas de Platón y Aristóteles en Atenas, y practicarán la costumbre griega de preguntar por qué. Grecia clásica585-335 a. C. 12 a 15 años50 min
  28. 64 Las Siete Maravillas del mundo antiguo Viajeros griegos de la época helenística elaboraron una lista de siete lugares que todos debían visitar. Los alumnos localizarán las siete maravillas en el mapa, desde la pirámide de Guiza hasta el faro de Alejandría, descubrirán cuáles se pueden visitar aún hoy y reflexionarán sobre qué convierte algo en una maravilla. El mundo helenístico2560-280 a. C. 10 a 13 años45 min
  29. 65 The Roman Republic: consuls, Senate and people After the last king, Rome split power between two consuls, the Senate and the people's assemblies. Students learn how the Republic worked, and spot its ideas in governments today. Roman Republic509 BC 12–1550 min
  30. 66 Chavín de Huántar: un templo en lo alto de los Andes En un valle elevado de los Andes, peregrinos de la costa y de las montañas se reunían en el templo de Chavín de Huántar. Los estudiantes exploran sus galerías subterráneas, el ídolo Lanzón y cómo un estilo artístico se difundió por los Andes mucho antes de los incas. Cultura Chavínc. 900-200 a. C. 11–1445 min
  31. 67 Confucius and the Hundred Schools of Thought While the Zhou world broke into rival states, thinkers traveled from court to court with advice on how to bring back order. Students meet Confucius, Laozi and the Legalists, and debate which idea would really fix a country in chaos. Eastern Zhou, China551-221 BC 12–1650 min
  32. 68 Darío: cómo gobernar un imperio de muchos pueblos Darío I heredó un imperio que se extendía por tres continentes y en el que se hablaban decenas de lenguas. Los estudiantes analizarán las herramientas que utilizó para mantenerlo unido: provincias y gobernadores, impuestos fijos, una moneda de oro, una nueva capital en Persépolis y una inscripción tallada en un acantilado. Persia aqueménida522-486 a. C. 12–1550 min
  33. 69 Seven kings and the Etruscans Roman tradition counts seven kings before the Republic, the last three with Etruscan roots. Students meet Rome's powerful northern neighbors and find out what the Romans learned from them. Early Rome753-509 BC 11–1450 min
  34. 70 Siddhartha Gautama: el Buda y su mundo Un príncipe abandonó su palacio para descubrir por qué las personas sufren. Tras años de búsqueda, se convirtió en el Buda, el iluminado, y dedicó el resto de su vida a enseñar en los reinos del Ganges. Los estudiantes seguirán su vida en el mapa y conocerán sus ideas. La India antiguac. 500 a. C. 10 a 13 años45 min
  35. 71 La Ruta Real: un mensaje a través de un imperio Desde Sardes, cerca del mar Egeo, hasta Susa en Irán, la Ruta Real recorría unos 2.700 km con estaciones de descanso cada jornada. Los alumnos la miden, compiten en una carrera de relevos contra un ejército y descubren por qué para los reyes persas las carreteras eran más importantes que los muros. Persia aqueménida500 a. C. 10–1345 min
  36. 72 Maratón: Persia llega a Grecia Cuando las ciudades griegas de Jonia se rebelaron contra Persia, Atenas envió veinte barcos en su ayuda. La revuelta fracasó y, en 490 a. C., el rey Darío envió una flota para castigar a Atenas. Los alumnos seguirán la cadena de acontecimientos hasta la llanura de Maratón, donde un ejército de ciudadanos, en clara inferioridad numérica, cargó contra los persas. Guerras Médicas499-490 a. C. 11 a 14 años50 min
  37. 73 Patricios y plebeyos: la lucha por los derechos Los ciudadanos comunes de Roma, los plebeyos, se declararon en huelga: abandonaron la ciudad y se negaron a luchar. Los alumnos seguirán cómo lograron conseguir tribunos, leyes escritas y una parte del poder. República romana494-287 a. C. 12 a 15 años50 min
  38. 74 480 a. C.: Termópilas y Salamina Diez años después de Maratón, Jerjes cruzó el Helesponto con el mayor ejército que los griegos habían visto jamás. Los alumnos seguirán su avance hasta el paso de las Termópilas, verán cómo Atenas vacía su ciudad y descubrirán cómo la guerra se decide en el estrecho de Salamina. Guerras Médicas480-479 a. C. 11–1450 min
  39. 75 Atenas en su siglo de oro: Pericles y el Partenón Tras las Guerras Médicas, Atenas lideró una alianza de ciudades costeras e insulares y la transformó en un imperio. Los alumnos siguen el recorrido del tributo hasta la Acrópolis, donde el Partenón se levantó en quince años, y se preguntan si el esplendor ateniense se pagó de forma justa. Grecia Clásica478-431 a. C. 11 a 14 años50 min
  40. 76 El teatro griego: tragedia y comedia para toda la ciudad Cada primavera, Atenas detenía su actividad para celebrar un festival de obras teatrales en honor a Dioniso. Los alumnos visitan el teatro bajo la Acrópolis, conocen a Esquilo, Sófocles, Eurípides y Aristófanes, y reflexionan sobre por qué una democracia quería que sus ciudadanos asistieran juntos a tragedias. Grecia clásica472-330 a. C. 11–1445 min
  41. 77 La Guerra del Peloponeso: Atenas contra Esparta Durante 27 años, las dos ciudades más poderosas de Grecia lucharon en una guerra que ninguna pudo ganar rápidamente: Atenas dominaba el mar, Esparta la tierra. Los alumnos seguirán la peste, el desastre en Sicilia y la derrota final, guiados por el historiador Tucídides. Grecia Clásica431-404 a.C. 12 a 15 años50 min
  42. 78 390 a. C.: los galos saquean Roma Un ejército celta derrota a los romanos en el río Alia y saquea la propia Roma. Los alumnos aprenderán a distinguir entre la leyenda y las pruebas históricas, y verán cómo este desastre llevó a Roma a construir una muralla de piedra y a replantearse su defensa. República romana390 a. C. 10–1345 min
  43. 79 Las Guerras Samnitas: Roma conquista Italia En las montañas del centro de Italia, los samnitas lucharon contra Roma durante medio siglo y llegaron a atrapar a todo un ejército romano. Los alumnos seguirán las guerras en el mapa y descubrirán cómo Roma convirtió a sus enemigos derrotados en aliados. República Romana343-290 a. C. 12 a 15 años50 min
  44. 80 Japón Yayoi: arroz, bronce y la reina Himiko El cultivo del arroz, el bronce y el hierro cruzaron el mar desde la península de Corea y transformaron Japón. Las aldeas rodeadas de fosos se convirtieron en pequeños reinos, y los registros chinos mencionan a una reina llamada Himiko. En esta lección, los estudiantes combinan la arqueología y las fuentes chinas para explorar los orígenes de Japón. Período Yayoi, Japónc. 300 a. C. - 250 d. C. 11–1445 min
  45. 81 Filipo II: el rey que unió Grecia El padre de Alejandro heredó un reino débil en el extremo del mundo griego y, en veinte años, lo convirtió en el dueño de Grecia. Los estudiantes estudiarán su nuevo ejército con sus largas lanzas, seguirán el rastro del oro de las minas y visitarán el campo de Queronea, donde las ciudades-estado libres fueron derrotadas. Macedonia359-336 a. C. 12 a 15 años50 min
  46. 82 Alejandro: un imperio en diez años De un pequeño reino griego hasta los límites de la India en solo una década. Los alumnos siguen la ruta de campaña y descubren por qué el imperio se desmoronó tan rápido como se creó. Mundo helenístico334-323 a. C. 11 a 14 años45 min
  47. 83 Alejandría: la biblioteca y el faro Los Ptolomeos construyeron una ciudad griega en la costa egipcia y la llenaron con todos los libros que pudieron encontrar. En esta lección, los estudiantes exploran el Museo y la Biblioteca, el faro de la isla de Faros y al sabio que midió la Tierra con un palo y una sombra. Egipto ptolemaico331-240 a. C. 11–1450 min
  48. 84 Después de Alejandro: los generales se reparten el mundo Alejandro murió en Babilonia en 323 a. C. sin nombrar un heredero. Durante cuarenta años, sus generales lucharon por el control del imperio, hasta que solo quedaron tres reinos. Los estudiantes usan el control de tiempo para observar cómo un imperio se convierte en cinco y luego en tres, y reflexionan sobre por qué nadie pudo mantenerlo unido. Mundo helenístico323-281 a. C. 12–1550 min
  49. 85 Chandragupta y el auge del Imperio Maurya Pocos años después de la retirada de Alejandro Magno de la India, un joven líder llamado Chandragupta Maurya conquistó Magadha, expulsó a las guarniciones griegas y cambió tierras por elefantes de guerra con Seleuco. Los alumnos exploran en el mapa el nacimiento del primer gran imperio de la India. Imperio Maurya, Indiac. 321-297 a. C. 12–1545 min
  50. 86 La Vía Apia: la primera gran calzada y acueducto de Roma En el año 312 a. C., un magistrado llamado Apio Claudio inició la construcción de la primera gran calzada de Roma y su primer acueducto. Los alumnos seguirán la Vía Apia en el mapa y descubrirán cómo la ingeniería romana unió todo un imperio. República Romana312 a. C. 11 a 14 años45 min
  51. 87 Egipto ptolemaico: reyes griegos como faraones Durante casi tres siglos, una familia macedonia gobernó Egipto, llevando la doble corona en los templos y hablando griego en la corte. Los alumnos descubrirán cómo dos culturas compartieron un mismo reino, desde los templos de Edfu hasta la Piedra de Rosetta, tallada en tres escrituras en 196 a. C. Egipto ptolemaico305-196 a. C. 12 a 15 años50 min
  52. 88 Los nabateos: Petra y la ruta del incienso En pleno desierto de Jordania, comerciantes árabes excavaron una ciudad de tumbas en acantilados rosados y se enriquecieron transportando incienso desde Arabia hasta el Mediterráneo. Los alumnos seguirán la ruta del incienso hasta Petra, descubrirán cómo una ciudad en el desierto encontró agua y verán cómo un pueblo nómada se convirtió en un reino. Reino nabateo312-30 a. C. 11 a 14 años45 min
  53. 89 Nok: cabezas de barro y los inicios del hierro En las colinas del centro de Nigeria, el pueblo Nok modeló llamativas cabezas de barro y fundió hierro hace más de 2.000 años. Los estudiantes aprenderán cómo los arqueólogos reconstruyen el pasado de un pueblo que no dejó escritura. Cultura Nokaproximadamente 500 a. C.-200 d. C. 10 a 13 años45 min
  54. 90 Pirro y la "victoria pírrica" Un rey griego con elefantes de guerra venció dos veces a los romanos, pero perdió tantos soldados que su nombre se convirtió en una palabra. Los alumnos siguen a Pirro por el sur de Italia y descubren por qué Roma no se dejaba desgastar. República Romana280-275 a.C. 11–1445 min
  55. 91 Qin Shi Huang: the First Emperor unites China In 221 BC the king of Qin conquered the last rival state and called himself the First Emperor. In eleven years he made China one country with one script, one coin and one law. Students weigh up his achievements against the price his people paid. Qin dynasty, China221-210 BC 11–1450 min
  56. 92 La Primera Guerra Púnica: Roma se lanza al mar Roma casi no tenía marina cuando entró en guerra con Cartago, la gran potencia naval de Occidente, por Sicilia. Descubrirás cómo Roma construyó una flota, sobrevivió a desastres en el mar y consiguió su primera provincia. República Romana264-241 a. C. 11 a 14 años50 min
  57. 93 Los seléucidas: reyes griegos de Siria a Irán El mayor de los reinos sucesores se extendía desde el mar Egeo hasta Asia Central y estaba gobernado por griegos que dirigían a decenas de pueblos distintos. Los alumnos seguirán a los seléucidas desde Babilonia hasta Antioquía, verán cómo fundaron ciudades griegas por toda Asia y observarán cómo el gigante se reduce mientras partos, romanos y rebeldes avanzan. Mundo helenístico312-140 a. C. 12 a 15 años50 min
  58. 94 Los Reinos Combatientes: siete reinos, un vencedor Durante unos 250 años, siete reinos lucharon por el control de China, utilizando armas de hierro, ballestas y enormes ejércitos formados por campesinos. En esta lección, los alumnos ubicarán a los rivales en el mapa y descubrirán por qué el estado occidental de Qin logró imponerse sobre los demás. Época de los Reinos Combatientes, China475-221 a. C. 11 a 14 años45 min
  59. 95 Pérgamo y Rodas: pequeños estados, grandes ideas Entre los grandes reinos, una ciudad en una colina y una isla lograron riqueza y fama. Los estudiantes visitan Pérgamo, con su biblioteca, su altar y el pergamino, y Rodas, cuyo Coloso se alzó en el puerto solo durante 54 años. Analizan cómo sobrevivieron estos pequeños estados entre gigantes. Mundo helenístico305-133 a. C. 11–1445 min
  60. 96 El budismo cruza Asia Desde la llanura del Ganges, el budismo viajó con monjes y comerciantes a través de montañas, desiertos y mares: llegó a Sri Lanka, Asia Central, China, Corea y Japón. Los estudiantes observarán en el mapa cómo se fue expandiendo y descubrirán cómo una creencia puede transformarse al viajar. Asia budista250 a. C. - 552 d. C. 11–1450 min
  61. 97 Arquímedes y los científicos helenísticos En los dos siglos posteriores a Alejandro Magno, los científicos griegos midieron la Tierra, propusieron que gira alrededor del Sol y construyeron una máquina de bronce capaz de predecir eclipses. Los estudiantes conocerán a Arquímedes en Siracusa, a Aristarco e Hiparco, y el mecanismo de Anticitera hallado en un naufragio. Mundo helenístico300-100 a. C. 12–1550 min
  62. 98 Asoka: el emperador que se arrepintió de su guerra Tras la sangrienta conquista de Kalinga, el emperador Asoka grabó su arrepentimiento en piedra y prometió gobernar con bondad. Los estudiantes leen sus edictos en el mapa, siguen la expansión del budismo desde su imperio y debaten si merece el título de «el Grande». Imperio Maurya, Indiac. 268-232 a. C. 11 a 14 años50 min
  63. 99 Aníbal cruza los Alpes En el año 218 a. C., Aníbal dirigió un ejército con elefantes desde Hispania, cruzando los Pirineos y los Alpes hasta llegar a Italia. Los alumnos seguirán la ruta, analizarán las pérdidas y descubrirán por qué esta marcha sorprendió a Roma. República romana218-217 a. C. 10–1350 min
  64. 100 Cannae, 216 a. C.: el día más oscuro de Roma En Cannae, Aníbal rodeó y destruyó el mayor ejército que Roma había enviado jamás al campo de batalla. Los alumnos estudian la famosa doble envoltura y luego reflexionan sobre una cuestión mayor: ¿por qué Roma no se rindió? República Romana216 a. C. 12 a 15 años50 min
  65. 101 Arquímedes y el asedio de Siracusa Cuando Siracusa se alió con Cartago, Roma la atacó por tierra y mar, y el matemático Arquímedes la defendió con sus ingenios. Los alumnos aprenderán a distinguir entre hechos y leyendas en uno de los asedios más famosos de la historia. República Romana214-212 a. C. 10 a 13 años45 min
  66. 102 El ejército de terracota: soldados para la otra vida En 1974, unos campesinos que cavaban un pozo cerca de Xi'an encontraron fragmentos de un soldado de barro. Debajo de sus pies se hallaban miles más, custodiando la tumba del Primer Emperador. En esta lección, los estudiantes exploran lo que este ejército enterrado revela sobre el poder, las creencias y la organización de los Qin. Dinastía Qin, China246-210 a. C. 10–1345 min
  67. 103 From Qin to Han: rebels and a commoner emperor One year after the First Emperor died, farmers late for duty rose in revolt. Within three years the Qin were gone, and by 202 BC a village official named Liu Bang had founded the Han dynasty. Students find out why one dynasty fell so fast and the next lasted 400 years. Qin and Han dynasties, China209-202 BC 12–1545 min
  68. 104 Escipión y Zama: el final de la guerra de Aníbal Un joven general romano llevó la guerra a Hispania y luego a África, y finalmente venció a Aníbal en Zama. Los alumnos siguen la estrategia de Escipión y analizan la paz del año 201 a.C. República Romana210-201 a.C. 11–1450 min
  69. 105 Hispania: Viriato y Numancia resisten a Roma Roma necesitó cerca de 200 años para conquistar toda la Península Ibérica. En esta lección conocerás al líder lusitano Viriato y a la ciudad de Numancia, y analizarás la conquista desde el punto de vista de los pueblos conquistados. República Romana155-133 a.C. 12 a 15 años45 min
  70. 106 Meroe: pirámides, hierro y reinas gobernantes Al sur de Egipto, el reino de Kush dominó el Nilo desde su ciudad real de Meroe. Descubrirás un reino de pirámides de lados empinados, talleres de hierro, su propia escritura y poderosas reinas que incluso se enfrentaron a Roma. Reino de Kushaproximadamente 300 a. C.-350 d. C. 11 a 14 años50 min
  71. 107 Roma conquista Grecia, Grecia conquista Roma En unos 50 años, Roma derrotó a Macedonia y a las ciudades griegas, y en el año 146 a. C. destruyó Corinto. Sin embargo, el arte, los dioses y las ideas griegas conquistaron la vida romana. Los alumnos se preguntan: ¿quién conquistó realmente a quién? República Romana200-146 a. C. 12 a 15 años50 min
  72. 108 The Parthians: horse archers between Rome and China A nomad people from the edge of the steppe took over Persia and Mesopotamia and held off Rome for almost three centuries. Students map the rise of Parthia, meet its horse archers and find out why it was so useful to stand between Rome and China. Parthian Empire247 BC - 224 AD 12–1545 min
  73. 109 Los xiongnu: un imperio a caballo Al norte de China, los pastores nómadas de la estepa crearon el primer gran imperio de jinetes. Su líder, Modu, incluso logró acorralar al fundador de la dinastía Han. Los alumnos comparan dos formas de vida y reflexionan sobre cómo nuestras fuentes, escritas por los enemigos Han, influyen en la historia. Xiongnu y Han, la estepa209 a. C. - 48 d. C. 12 a 15 años45 min
  74. 110 Los Macabeos: un pueblo pequeño frente a un rey griego Cuando el rey seléucida Antíoco IV prohibió el culto judío y colocó un altar pagano en el Templo, la familia de un sacerdote de un pueblo inició una revuelta. Los estudiantes siguen a Judá Macabeo desde las colinas hasta la nueva consagración del Templo, recordada cada año en Janucá. Judea helenística167-140 a. C. 12–1550 min
  75. 111 146 a. C.: la destrucción de Cartago "Cartago debe ser destruida", repetía Catón al Senado. En esta lección, los alumnos investigan por qué Roma atacó a una ciudad que ya no era una amenaza, cómo resistieron los cartagineses y cómo nació el mito de los campos salados. República Romana149-146 a. C. 13–1650 min
  76. 112 Los Gracos: tierra, reforma y violencia Tiberio y Cayo Graco intentaron repartir tierras entre los romanos pobres, y ambos murieron víctimas de la violencia política. Los alumnos exploran cómo el éxito de Roma en el extranjero trajo problemas internos. República romana133-121 a. C. 13–1650 min
  77. 113 Zhang Qian y la apertura de la Ruta de la Seda Hacia el año 138 a. C., el emperador Wu envió a Zhang Qian hacia el oeste para buscar aliados contra los xiongnu. Fue capturado, logró escapar y regresó a casa 13 años después con noticias de tierras ricas que nadie en China conocía. Los estudiantes seguirán el viaje que abrió la Ruta de la Seda. Dinastía Han, China138-101 a. C. 11 a 14 años50 min
  78. 114 Mario y Sila: generales contra la República Mario permitió que los ciudadanos pobres se alistaran en las legiones y fue elegido cónsul siete veces; su rival Sila llegó a marchar con su ejército sobre la propia Roma. En esta lección, los estudiantes descubrirán cómo los soldados empezaron a ser fieles a sus generales en vez de a la República. República romana107-79 a. C. 13 a 16 años50 min
  79. 115 El emperador Wu y la edad de oro de los Han El emperador Wu de la dinastía Han gobernó durante 54 años. Formó a sus funcionarios en los clásicos confucianos, envió ejércitos a las estepas y expandió el imperio hacia Corea, Vietnam y Asia Central. Los alumnos explorarán en el mapa su expansión y debatirán si sus guerras valieron el coste. Dinastía Han, China141-87 a. C. 12–1550 min
  80. 116 La Guerra Social: Italia lucha por la ciudadanía Los aliados italianos de Roma habían combatido en todas sus guerras, pero no eran ciudadanos romanos. En el año 91 a.C., muchos de ellos se rebelaron y crearon su propio estado. Los alumnos exploran una guerra que Roma ganó en el campo de batalla, pero perdió en la política. República Romana91-88 a.C. 13 a 16 años45 min
  81. 117 Espartaco y la gran rebelión de los esclavos En el año 73 a. C., un gladiador tracio escapó de una escuela en Capua junto a unos 70 compañeros y pronto lideró a decenas de miles de personas. Los estudiantes conocerán la esclavitud romana desde la mirada de los esclavos y seguirán la revuelta a lo largo de Italia. República Romana73-71 a. C. 12 a 15 años50 min
  82. 118 Pompeyo el Grande: piratas y el oriente En apenas tres meses, Pompeyo limpió el Mediterráneo de piratas y luego redibujó el mapa del oriente, desde Ponto hasta Jerusalén. Los alumnos seguirán sus campañas y reflexionarán sobre cuánta autoridad debe tener un solo general. República Romana67-62 a. C. 12 a 15 años45 min
  83. 119 Caesar in Gaul In eight years Julius Caesar conquered Gaul, crossed the Rhine and landed in Britain, then wrote his own account of it all. Students follow his campaigns, meet Vercingetorix and question a source written by the winner. Roman Republic58-50 BC 12–1550 min
  84. 120 Cleopatra: la última reina de Egipto La última de los Ptolomeos gobernó un reino rico pero débil junto a una Roma sumida en guerras civiles. Los alumnos siguen a Cleopatra desde un golpe de palacio en Alejandría hasta sus alianzas con César y Marco Antonio y la batalla naval de Accio, y se preguntan qué opciones tuvo realmente. Egipto ptolemaico51-30 a. C. 12 a 15 años50 min
  85. 121 César: del Rubicón a los Idus de marzo César cruzó el Rubicón, derrotó a Pompeyo, se convirtió en dictador vitalicio y fue asesinado en una reunión del Senado cinco años después. Los alumnos siguen la guerra civil por todo el Mediterráneo y debaten por qué los conspiradores decidieron matarlo. República romana49-44 a. C. 11 a 14 años50 min
  86. 122 Antonio, Cleopatra y la batalla de Accio Tras la muerte de Julio César, su heredero Octavio y su general Marco Antonio se repartieron el mundo romano. Antonio se alió con Cleopatra VII de Egipto, y el conflicto terminó en Accio. Los alumnos conocerán la historia desde el punto de vista de Roma y de Alejandría. República Romana44-30 a. C. 12 a 15 años50 min
  87. 123 Augusto y la Pax Romana Octavio se convirtió en Augusto, el primer emperador, aunque afirmaba restaurar la República. Los alumnos exploran cómo gobernó, qué significó la Pax Romana y quiénes pagaron el precio de la paz. Imperio romano27 a. C.-14 d. C. 11 a 14 años50 min
  88. 124 Carrhae, 53 a. C.: Roma frente a la caballería parta Craso, el hombre más rico de Roma, marchó hacia Mesopotamia en busca de gloria. En la llanura cerca de Carrhae, un ejército parto más pequeño, formado por arqueros a caballo, destruyó sus legiones. Descubrirás por qué ocurrió esto y cómo Roma recuperó sus estandartes perdidos 33 años después. Partia y Roma53-20 a. C. 12–1545 min
  89. 125 El cristianismo: de secta perseguida a religión oficial En unos 350 años, el cristianismo pasó de ser un pequeño grupo en Judea a convertirse en la religión oficial del Imperio romano. En esta lección, los alumnos siguen su expansión por las calzadas y rutas marítimas romanas y exploran por qué Roma primero lo persiguió y luego lo adoptó. Imperio romano30-380 d. C. 12 a 15 años50 min
  90. 126 Las hermanas Trung: Vietnam se levanta contra los Han En el año 40 d. C., dos hermanas del delta del río Rojo, Trung Trac y Trung Nhi, reunieron un ejército, expulsaron al gobernador Han y gobernaron durante tres años. Los estudiantes ubican la revuelta en el mapa, comparan los relatos chinos y vietnamitas y reflexionan sobre por qué las hermanas siguen siendo heroínas nacionales. Dominio Han en Vietnam40-43 d. C. 11–1445 min
  91. 127 Britania romana y el Muro de Adriano Roma invadió Britania en el año 43 d. C., enfrentó la rebelión de Boudica y finalmente construyó un muro de costa a costa. Los alumnos exploran la Britania romana, desde las nuevas ciudades del sur hasta las voces de las tablillas de Vindolanda en la frontera. Imperio romano43-410 d. C. 10 a 13 años50 min
  92. 128 Judea y Roma: las guerras judeo-romanas Dos grandes rebeliones contra el dominio romano terminaron con la destrucción del Templo de Jerusalén en el año 70 d. C. y la derrota de Bar Kojba en 135. Los estudiantes exploran las causas, los cambios para el pueblo judío y cómo se recuerdan estos hechos. Imperio romano66-135 d. C. 13 a 16 años50 min
  93. 129 Pompeya y el Vesubio, año 79 d.C. En el año 79 d.C., el monte Vesubio sepultó Pompeya y Herculano bajo cenizas y flujos volcánicos ardientes. Los alumnos utilizan las cartas de Plinio el Joven, testigo directo, y el trabajo de los arqueólogos para reconstruir una ciudad romana y su último día. Imperio romano79 d.C. 10 a 13 años50 min
  94. 130 Everyday life in a Roman city Crowded apartment blocks, public baths, free grain and the games: students explore how ordinary people lived in Rome and its port Ostia, and who did the work that kept a city of perhaps a million people running. Roman Empire1-200 AD 10–1345 min
  95. 131 Los Kushán: encrucijada de Asia Descendientes de pueblos nómadas expulsados de China, los kushán crearon un imperio a través del Hindú Kush que conectaba el comercio de Roma, la China Han y la India al mismo tiempo. Los estudiantes utilizan monedas y tesoros para descubrir un imperio en la encrucijada de culturas del que muchos nunca han oído hablar. Imperio Kushánc. 30-250 d. C. 12–1545 min
  96. 132 Papel, seda y terremotos: inventos de los Han En el año 105 d.C., un funcionario de la corte llamado Cai Lun presentó una forma más económica de fabricar papel. En el 132, Zhang Heng construyó un aparato capaz de detectar terremotos lejanos. En esta lección, los estudiantes exploran cómo los inventos de los Han se difundieron por la Ruta de la Seda y cambiaron el mundo. Han Oriental, China25-220 d.C. 10 a 13 años45 min
  97. 133 Roma en su máximo esplendorGratis Bajo el emperador Trajano, el imperio alcanza su mayor extensión. Los alumnos exploran hasta dónde llegó realmente Roma y qué permitió mantener unido un territorio tan grande. Imperio romano117 d. C. 11 a 14 años50 min
  98. 134 Los Tres Reinos: el final de la dinastía Han En el año 184, unos rebeldes con pañuelos amarillos se alzaron contra la dinastía Han. Los generales que los derrotaron se convirtieron en caudillos militares y, hacia el año 220, China quedó dividida en tres reinos: Wei, Shu y Wu. En esta lección, los alumnos ubican la división en el mapa y distinguen la historia real de la famosa novela. Final de la dinastía Han y los Tres Reinos184-280 d. C. 12 a 15 años45 min
  99. 135 La pimienta y los monzones: India del Sur y el comercio romano Cada verano, los barcos griegos y egipcios aprovechaban los vientos del monzón desde el mar Rojo hasta los puertos de la pimienta en el sur de la India, y regresaban con los vientos de invierno. Los estudiantes seguirán el comercio entre los reinos tamiles y Roma a través de los vientos, monedas, cerámica y poemas. Reinos tamiles, India del Surc. 30 a.C. - 200 d.C. 11–1445 min
  100. 136 Los sasánidas: Shapur I y el emperador capturado En el año 224, un príncipe del sur de Irán derrocó a los partos y fundó la dinastía sasánida. Su hijo, Shapur I, derrotó a tres emperadores romanos y capturó a uno de ellos. Los alumnos leerán su victoria grabada en piedra y compararán las versiones persa y romana de la historia. Imperio sasánida224-272 d.C. 12–1545 min
  101. 137 Las legiones y el limes: defendiendo las fronteras de Roma Desde el Rin hasta el desierto sirio, legiones y tropas auxiliares protegían las fronteras del imperio. Los alumnos siguen el limes en el mapa y descubren quiénes eran los soldados y cómo era su vida. Imperio romano9-260 d. C. 11–1450 min
  102. 138 La crisis del siglo III En unos 50 años, Roma tuvo más de 20 emperadores, perdió uno a manos de los persas y se dividió en tres partes. Los estudiantes investigan qué salió mal, desde guerras civiles e invasiones hasta epidemias y monedas sin valor, y cómo logró sobrevivir el imperio. Imperio romano235-284 d. C. 13–1650 min
  103. 139 Zenobia, reina de Palmira Una ciudad caravanera en el desierto sirio se convirtió en el centro de un reino que se extendía desde Egipto hasta Asia Menor. Los estudiantes siguen el ascenso y la caída de la reina Zenobia y reflexionan sobre cómo romanos y sirios han contado su historia. Imperio romano260-273 d. C. 11–1445 min
  104. 140 Diocleciano y el gobierno de los cuatro Diocleciano consideró que el imperio era demasiado grande para ser gobernado por una sola persona y decidió repartirlo entre cuatro emperadores. En esta lección, los estudiantes exploran la Tetrarquía en el mapa, sus reformas del ejército, los impuestos y los precios, y la persecución de los cristianos. Imperio romano284-305 d. C. 12–1550 min
  105. 141 Moche y Nazca: arte en el desierto En la árida costa de Perú, dos pueblos transformaron los valles de los ríos en tierras de cultivo. Los mochicas crearon cerámica realista y enormes pirámides de adobe; los nazcas dibujaron gigantescas figuras en el suelo del desierto. Los estudiantes exploran lo que su arte nos revela, a pesar de no haber dejado escritura. Civilizaciones andinasc. 100-800 d.C. 11 a 14 años45 min
  106. 142 Constantino y la nueva Roma en el Bósforo Proclamado emperador en York, Constantino luchó hasta gobernar en solitario, apoyó a la Iglesia cristiana y fundó Constantinopla. Los alumnos siguen su trayectoria en el mapa y reflexionan sobre cómo sus decisiones siguen influyendo en el mundo actual. Imperio romano306-337 d. C. 11 a 14 años50 min
  107. 143 La caída de Roma En solo un siglo, el Imperio romano de Occidente se desmorona. Usando el control de tiempo, los alumnos observan cómo desaparece una superpotencia y debaten las causas de su caída. Antigüedad Tardía376-476 d. C. 12 a 15 años50 min
  108. 144 Aksum: monedas, obeliscos y una potencia del mar Rojo Desde las tierras altas del norte de Etiopía, los reyes de Aksum comerciaban a través del mar Rojo, acuñaban monedas de oro y levantaban enormes estelas de piedra. Los alumnos conocerán un reino que un escritor persa consideró entre las cuatro grandes potencias del mundo. Reino de Aksumaproximadamente 100-700 d.C. 11–1450 min
  109. 145 China dividida: el budismo y el camino hacia el 589 Tras el año 316, China se dividió entre reinos del norte, muchos fundados por pueblos de las estepas, y dinastías del sur a orillas del Yangtsé. En esta época de guerras, una fe extranjera, el budismo, ganó millones de seguidores. Los estudiantes explorarán templos excavados en cuevas, el viaje de un peregrino y la reunificación del año 589. Dinastías del Norte y del Sur316-589 d. C. 12 a 15 años50 min
  110. 146 El Imperio Gupta: ¿una edad de oro para la India? Bajo los reyes Gupta, poetas escribieron obras maestras en sánscrito, los herreros forjaron un pilar de hierro que apenas se oxida y el monasterio de Nalanda empezó a atraer estudiantes de toda Asia. En esta lección, los alumnos exploran los logros de la época y reflexionan sobre quiénes vivieron realmente en esta "edad de oro". Imperio Gupta, Indiac. 320-550 d. C. 12–1550 min
  111. 147 Teotihuacán: la ciudad de los dioses Hacia el año 500 d. C., Teotihuacán, en el Valle de México, era una de las ciudades más grandes del mundo. Los estudiantes exploran sus enormes pirámides, sus barrios de migrantes y su influencia que llegó hasta la ciudad maya de Tikal. Teotihuacánc. 100 a. C.-550 d. C. 11–1450 min
  112. 148 Aryabhata y los números que usamos hoy En el año 499, un joven astrónomo de 23 años llamado Aryabhata terminó un libro sobre matemáticas y astronomía. Los sabios de la India también crearon el sistema de numeración posicional con el cero, que usamos todos los días. En esta lección, seguirás el viaje de estos números desde la India hasta Bagdad y luego a Europa. India Gupta499 d. C. 11–1445 min

Middle Ages

  1. 149 Después de Roma: los nuevos reinos de Occidente En el año 476, el último emperador de Occidente es destituido. Los alumnos ubican en el mapa los reinos godo, franco, vándalo y anglosajón que ocuparon el lugar de Roma, y reflexionan sobre cuánto cambió realmente la vida de las personas que vivían allí. Alta Edad Media476-526 11 a 14 años45 min
  2. 150 Clodoveo y el ascenso de los francos Un joven jefe franco convierte un pequeño reino en el norte de la Galia en la mayor potencia de Occidente. Los alumnos siguen a Clodoveo desde Tournai hasta París y debaten por qué su bautismo fue tan importante para Francia y la Iglesia. Reino Franco481-511 11 a 14 años45 min
  3. 151 Funan y los primeros reinos del Sudeste Asiático A medio camino entre la India y China, el reino de Funan se enriqueció gracias a los barcos, canales y mercados del delta del Mekong. Sus gobernantes adoptaron el sánscrito y los dioses indios por decisión propia. Los alumnos exploran un puerto donde se encontraron juntos un medallón romano, cuentas indias y espejos chinos. Funan y Champac. 100-550 d. C. 11 a 14 años45 min
  4. 152 Japón Kofun: tumbas en forma de cerradura y los reyes Yamato En Japón surgieron enormes tumbas en forma de cerradura, rodeadas de fosos y figuras de barro, mientras los grandes reyes Yamato extendían su poder. Después, el budismo llegó desde Corea. Los estudiantes descubrirán qué revelan estas tumbas y cómo Japón aprendió de sus vecinos. Período Kofun, Japónc. 250-600 d.C. 11–1445 min
  5. 153 Los Tres Reinos de Corea Goguryeo en el norte, Baekje en el suroeste y Silla en el sureste lucharon entre sí durante siglos, mientras transmitían el budismo, la escritura y el hierro a Japón. Los alumnos ubican los tres reinos, conocen al rey Gwanggaeto y analizan qué hacía fuerte a cada uno. Goguryeo, Baekje y Sillac. 300-600 d. C. 11 a 14 años45 min
  6. 154 Justiniano y Teodora El sobrino de un campesino y una antigua actriz gobiernan juntos el Imperio Romano de Oriente. Los estudiantes siguen su código de leyes, sus guerras para recuperar Occidente y el motín de 532 que casi acabó con su reinado. Imperio Bizantino527-565 12–1550 min
  7. 155 Monasterios: vivir según la Regla de San Benito ¿Por qué alguien renunciaría a su familia y sus bienes para vivir bajo una estricta regla de oración y trabajo? En esta lección, los alumnos exploran la Regla de San Benito y descubren cómo los monasterios mantuvieron vivos los libros, la agricultura y el saber en la Europa medieval temprana. Alta Edad Media529-910 10 a 13 años45 min
  8. 156 The Plague of Justinian In 536 a strange haze dims the sun, and in 541 a new disease arrives with the grain ships from Egypt. Students track the first known pandemic of plague and weigh how much it changed Justinian's empire. Byzantine Empire536-549 12–1550 min
  9. 157 Santa Sofía: una cúpula sobre Constantinopla Tras un motín que destruyó la antigua iglesia, Justiniano ordenó construir una nueva, que se terminó en menos de seis años. Los alumnos descubrirán cómo se levantó Santa Sofía, por qué su cúpula asombró al mundo y cómo sobrevivió al imperio que la construyó. Imperio Bizantino532-562 11–1445 min
  10. 158 Cosroes I: la edad dorada sasánida Cosroes I reformó los impuestos y el ejército de Persia, luchó y firmó la paz con Justiniano, derrotó a los heftalitas junto a sus aliados turcos y acogió libros, sabios y un nuevo juego llegado de la India: el ajedrez. Los estudiantes exploran un imperio en el cruce de caminos entre Roma, la India y las estepas. Imperio sasánida531-579 d. C. 12–1650 min
  11. 159 The Sui and the Grand Canal In 589 the Sui reunited a China that had been split for centuries. Emperor Yang then joined its great rivers with the Grand Canal. Students trace the canal on the map and weigh a project that helped build China and helped bring down its builder. Sui dynasty604-618 11–1450 min
  12. 160 La Nubia cristiana y el tratado del Baqt Durante casi mil años, reinos cristianos gobernaron el Nilo al sur de Egipto. En esta lección conocerás a los arqueros de Makuria, el tratado del Baqt que mantuvo la paz con el Egipto musulmán durante siglos, y la catedral pintada de Faras. Nubia medievalaproximadamente 550-1500 12–1550 min
  13. 161 Iona, Canterbury y Whitby: las misiones a los anglosajones Dos grupos de misioneros llegaron a los anglosajones paganos: monjes irlandeses desde el norte y monjes romanos desde el sur. Los alumnos trazarán ambas rutas y recrearán el encuentro en Whitby en 664, donde un rey tuvo que elegir entre las dos. Inglaterra anglosajona563-664 11–1445 min
  14. 162 La Meca antes del Islam: caravanas y la Kaaba Hacia el año 600, Arabia se encontraba entre dos grandes imperios agotados. En esta lección, los estudiantes exploran los oasis, las rutas de caravanas y el santuario de La Meca: el mundo en el que nació el profeta Mahoma. Arabia preislámicaaproximadamente 500-610 11–1445 min
  15. 163 Silla unifica Corea Silla, el más pequeño de los tres reinos de Corea, se alió con la China Tang, derrotó a sus rivales y luego expulsó a los propios Tang. Los estudiantes siguen las guerras en el mapa y exploran la capital budista de Silla, Gyeongju. Silla Unificada660-935 11–1445 min
  16. 164 El Profeta Mahoma y la hégira En el año 622, el Profeta Mahoma y sus seguidores salieron de La Meca rumbo a Medina. Los alumnos siguen la hégira en el mapa y descubren por qué este viaje marcó el año uno del calendario islámico. Primeros tiempos del islamaprox. 570-632 11 a 14 años50 min
  17. 165 Xuanzang: el viaje de un monje a la India En el año 629, el monje Xuanzang salió en secreto de China para buscar textos budistas en la India. Dieciséis años después regresó como un héroe. Los alumnos seguirán su ruta a través de desiertos y montañas y descubrirán cómo las ideas viajaban por la Ruta de la Seda. Dinastía Tang629-645 10 a 13 años45 min
  18. 166 Fuera de Arabia: Yarmuk, Qadisiyya y las grandes conquistas En menos de veinte años tras la muerte del Profeta, los ejércitos árabes conquistaron Siria, Irak, Egipto e Irán. Los alumnos comparan los imperios antes y después, y analizan las razones que dan los historiadores para unas conquistas tan rápidas. Califato Rashidun633-651 12–1550 min
  19. 167 Los cuatro califas bien guiados Tras la muerte del Profeta en 632, cuatro califas dirigieron la comunidad musulmana desde Medina y Kufa. Los estudiantes descubrirán cómo una pequeña comunidad se transformó en un gran estado y por qué la cuestión del liderazgo la dividió. Califato Rashidun632-661 12–1545 min
  20. 168 Suníes y chiíes: cómo comenzó la división Un desacuerdo sobre quién debía liderar la comunidad musulmana tras la muerte del Profeta se convirtió en la división entre el islam suní y el chií. Los alumnos siguen los acontecimientos desde el año 632 hasta Karbala en 680, con cuidado y respeto hacia ambas tradiciones. Primeros tiempos del islam632-680 13–1650 min
  21. 169 Wu Zetian: la única mujer que gobernó China como emperatriz reinante Wu Zetian pasó de ser concubina en el palacio a emperatriz, y en el año 690 se convirtió en la única mujer en la historia de China que gobernó como emperatriz reinante con su propio nombre. Los estudiantes analizarán su gobierno y reflexionarán sobre por qué los historiadores posteriores la juzgaron con tanta dureza. Dinastía Tang655-705 12–1550 min
  22. 170 La Cúpula de la Roca Terminada en los años 691-692, la Cúpula de la Roca en Jerusalén es el gran monumento islámico más antiguo que se conserva. En esta lección, los estudiantes exploran por qué se construyó, qué mensajes transmite y por qué Jerusalén es importante para tres religiones. Califato Omeya691-692 11–1445 min
  23. 171 Wari y Tiwanaku: imperios antes de los incas Siglos antes de los incas, dos grandes poderes dominaron el altiplano andino: Tiwanaku, junto al lago Titicaca, y Wari, en las montañas del actual Perú. En esta lección, los estudiantes comparan cómo cada uno mantuvo unido su territorio y qué aprendieron luego los incas de ellos. Horizonte Medio Andinoc. 600-1000 12–1545 min
  24. 172 Nara: la primera gran capital de Japón En el año 710, Japón construyó su primera gran capital, Heijo-kyo, inspirada en Chang'an de la dinastía Tang. Los estudiantes descubrirán cómo Japón adoptó la escritura china, sus leyes y el budismo, y por qué un emperador mandó levantar un Buda de bronce de unos 15 metros de altura. Japón de Nara710-794 10–1345 min
  25. 173 711: a través del estrecho hacia Hispania En el año 711, un comandante bereber cruzó un estrecho y un reino cayó. Los alumnos siguen la conquista de la península ibérica hasta la batalla de Poitiers en 732 y reflexionan sobre el verdadero significado de esa batalla. Califato Omeya711-732 11–1445 min
  26. 174 Los Omeyas: un imperio gobernado desde Damasco Desde Damasco, los califas omeyas gobernaron territorios que iban desde Hispania hasta el Indo. Los estudiantes descubrirán cómo lograron mantener unido un imperio tan extenso gracias a una capital, una lengua común, nuevas monedas y grandes construcciones. Califato Omeya661-750 12 a 15 años50 min
  27. 175 Los asedios árabes de Constantinopla En dos ocasiones los califas omeyas enviaron enormes ejércitos contra Constantinopla, y en ambas fracasaron. Los alumnos descubrirán cómo las murallas, el mar, el fuego griego, los aliados y un duro invierno detuvieron el avance. Califato Omeya674-718 12–1545 min
  28. 176 La batalla por los iconos en Bizancio Durante más de un siglo, emperadores, monjes y emperatrices bizantinos debatieron apasionadamente si las imágenes sagradas eran venerables o prohibidas. Los alumnos siguen la historia de la iconoclasia desde León III hasta la emperatriz Teodora y reflexionan sobre por qué las imágenes despiertan sentimientos tan intensos. Imperio Bizantino726-843 13 a 16 años50 min
  29. 177 La escritura, los números y los calendarios mayas Los mayas crearon el sistema de escritura más completo de la América antigua, inventaron el cero y midieron el tiempo en grandes ciclos. En esta lección, aprenderás a leer los números mayas, descubrirás cómo se descifró su escritura y debatirás quién debería custodiar los cuatro libros mayas que sobrevivieron. Maya Clásico250-900 d.C. 12 a 15 años50 min
  30. 178 La rebelión de An Lushan: el sacudón de los Tang En el año 755, un poderoso general de la frontera se rebeló contra el emperador Tang. Siguieron ocho años de guerra. Los estudiantes seguirán a los rebeldes hasta las capitales y verán cómo una dinastía puede sobrevivir a un desastre, aunque nunca vuelva a ser igual. Dinastía Tang755-763 12 a 15 años50 min
  31. 179 843: de un imperio a tres reinos Los nietos de Carlomagno luchan en una guerra civil y luego dividen su imperio en tres partes. Los estudiantes comparan los mapas del año 800 y 900 y descubren cómo el Tratado de Verdún trazó fronteras que más tarde darían lugar a Francia, Alemania y las tierras disputadas entre ambas. Imperio Carolingio814-888 12–1545 min
  32. 180 Al-Juarismi y el nacimiento del álgebra Un sabio en Bagdad escribió el libro que nos dio la palabra "álgebra", y su nombre originó la palabra "algoritmo". Los estudiantes siguen el viaje de los números desde la India hasta Bagdad y luego a Europa, y resuelven un problema al estilo de al-Juarismi. Califato abasíaproximadamente 780-850 11–1445 min
  33. 181 Bagdad: la Ciudad Redonda de los abasíes En el año 762, el califa al-Mansur fundó una ciudad redonda a orillas del Tigris. En esta lección, los estudiantes exploran por qué la nueva dinastía abasí trasladó su capital a Irak y cómo Bagdad llegó a convertirse en una de las ciudades más grandes del mundo. Califato abasí750-800 11–1445 min
  34. 182 Borobudur: una montaña de piedra En el centro de Java, los reyes Sailendra construyeron Borobudur, el mayor monumento budista del mundo, con 504 estatuas de Buda y más de 2.600 paneles tallados. Los estudiantes exploran cómo se utilizaba y cómo el budismo unía Java con Sumatra e India. Java Sailendra780-850 10 a 13 años45 min
  35. 183 Chang'an: capital del mundo Tang Bajo la dinastía Tang, Chang'an se convirtió en una ciudad amurallada de alrededor de un millón de habitantes, situada en el extremo oriental de la Ruta de la Seda. Los estudiantes explorarán su trazado en cuadrícula, sus mercados llenos de comerciantes extranjeros y las ciudades vecinas que imitaron su diseño. Dinastía Tang618-907 11 a 14 años50 min
  36. 184 Carlomagno: emperador de Occidente El día de Navidad del año 800, el papa corona a un rey franco como emperador en Roma. Los alumnos exploran en el mapa las guerras de Carlomagno, visitan su capital en Aquisgrán y reflexionan sobre un gobernante que impulsó la educación, pero también obligó a los pueblos conquistados a convertirse al cristianismo. Imperio carolingio768-814 11 a 14 años50 min
  37. 185 Dunhuang: un oasis en la Ruta de la Seda En el borde del desierto de Taklamakan, Dunhuang daba agua a las caravanas y llenó un acantilado de cuevas budistas pintadas. Descubre qué significaba un oasis para el comercio y la fe, y por qué allí se encontró el libro impreso con fecha más antiguo del mundo. Ruta de la Seda600-1000 11 a 14 años45 min
  38. 186 Madagascar y el reino Merina Desde las tierras altas centrales de Madagascar, los reyes Merina buscaron gobernar toda la isla. En esta lección, los estudiantes exploran una isla poblada tanto desde Asia como desde África, las reformas y conflictos de sus gobernantes, y la conquista francesa de 1895. Reino Merina1787-1897 12–1545 min
  39. 187 Srivijaya: los dueños de los estrechos Desde Palembang, en Sumatra, los reyes de Srivijaya controlaron durante siglos las puertas marítimas entre la India y China. En esta lección, los estudiantes exploran cómo los vientos monzónicos, los puertos y el budismo crearon un imperio marítimo que dejó pocos restos de piedra. Srivijaya671-1025 11–1445 min
  40. 188 Sutton Hoo y los reinos anglosajones En 1939 se desenterró un barco repleto de tesoros en un campo de Suffolk. Los alumnos utilizan los hallazgos de Sutton Hoo y el mapa para explorar los reinos anglosajones, desde un entierro real hacia el año 625 hasta el poder de Offa de Mercia. Inglaterra anglosajona600-800 10 a 13 años45 min
  41. 189 Talas 751 y el camino del papel En el año 751, los ejércitos abasí y chino Tang se enfrentaron cerca del río Talas. Los alumnos exploran el punto de encuentro de dos grandes imperios en la Ruta de la Seda y cómo el papel se difundió hacia Occidente, un hecho que tuvo consecuencias mucho más duraderas que la propia batalla. Califato abasí751-800 12–1545 min
  42. 190 El Imperio tibetano en el techo del mundo Desde la alta meseta que rodea Lhasa, los reyes tibetanos construyeron un imperio que rivalizó con la China Tang y luchó por el control de la Ruta de la Seda. Los estudiantes explorarán cómo la geografía, las alianzas matrimoniales y el budismo dieron forma al Tíbet entre los años 618 y 842. Imperio tibetano618-842 11 a 14 años45 min
  43. 191 Comienza la Era Vikinga En el año 793, saqueadores llegados por mar atacan el monasterio de Lindisfarne. Los alumnos conocerán a los vikingos como saqueadores, comerciantes y agricultores, ubicarán sus tierras y ciudades en el mapa y reflexionarán sobre las razones que les llevaron a cruzar el mar. Era Vikinga793-900 10 a 13 años45 min
  44. 192 Tikal y Calakmul: ciudades-estado mayas rivales Los mayas del periodo Clásico nunca formaron un solo imperio. Decenas de ciudades-estado, cada una con su propio rey sagrado, competían, se aliaban y luchaban entre sí. Los alumnos seguirán la gran rivalidad entre Tikal y Calakmul y reflexionarán sobre por qué las ciudades del sur se despoblaron después del año 800. Maya Clásico250-900 11 a 14 años50 min
  45. 193 La Casa de la Sabiduría En la Bagdad abasí, los sabios tradujeron libros griegos, persas e indios al árabe y añadieron ideas propias. Los estudiantes exploran la Casa de la Sabiduría y cómo el conocimiento viajó entre culturas. Califato abasíaproximadamente 800-900 12 a 15 años50 min
  46. 194 Alfredo el Grande y el Danelaw En el año 878, un ejército danés sorprende al rey de Wessex, que logra escapar a los pantanos con un pequeño grupo. Los alumnos seguirán el regreso de Alfredo, trazarán la línea entre Wessex y el Danelaw, y reflexionarán sobre cómo un rey fugitivo llegó a ser llamado «el Grande». Inglaterra anglosajona865-899 10 a 13 años50 min
  47. 195 Cañón del Chaco: las grandes casas de los antiguos pueblos pueblo En un cañón seco del suroeste de Estados Unidos, los antiguos pueblos pueblo construyeron grandes casas de piedra con cientos de habitaciones, caminos rectos y calendarios de luz. Los estudiantes exploran el Cañón del Chaco y Mesa Verde, y descubren por qué su gente se trasladó a otros lugares en vez de desaparecer. Antiguos pueblos puebloc. 850-1300 11 a 14 años45 min
  48. 196 Ciril, Metodio y el alfabeto eslavo En el año 863, dos hermanos de Tesalónica emprendieron un viaje hacia Moravia llevando un alfabeto completamente nuevo. Los alumnos descubrirán cómo una escritura creada para una misión se convirtió en el alfabeto cirílico, que hoy usan cientos de millones de personas. Bizancio y los eslavos863-893 12 a 15 años45 min
  49. 197 Del Báltico a Bizancio: los varegos Comerciantes escandinavos reman, navegan y arrastran sus embarcaciones por los ríos de Europa oriental para llegar a Constantinopla y a los mercados del mundo islámico. Los alumnos seguirán las rutas fluviales, rastrearán la plata y los cautivos que circulaban por ellas, y conocerán a la Guardia varega del emperador. Época vikinga860-1050 12–1550 min
  50. 198 La plata en el Volga: el comercio en el mundo abasí Monedas de plata árabes aparecen en tesoros enterrados en Suecia. Los estudiantes siguen las rutas hacia el norte por el Volga y hacia el este por mar hasta China, conocen al viajero Ibn Fadlan y reflexionan sobre quiénes se beneficiaron y quiénes sufrieron con este comercio. Califato abasíaproximadamente 800-1000 12 a 15 años50 min
  51. 199 El Amazonas: ríos, jardines y los tupíes Durante mucho tiempo, los forasteros vieron el Amazonas como una selva vacía y salvaje. Sin embargo, la arqueología cuenta otra historia: pueblos, construcciones de tierra y suelos fértiles creados por las personas. En esta lección, los estudiantes exploran la isla de Marajó, el Alto Xingú y los pueblos tupíes de la costa atlántica. Amazoníac. 400-1542 11–1445 min
  52. 200 La Reconquista: los reinos cristianos de la Península Ibérica Desde un valle montañoso en Asturias hasta las puertas de Granada, los reinos cristianos avanzan hacia el sur durante cinco siglos. Los alumnos seguirán su expansión en el mapa, conocerán a quienes vivían en la frontera y debatirán si "Reconquista" es realmente el término adecuado. La Península Ibérica medieval722-1248 12 a 15 años50 min
  53. 201 Los normandos: de colonos vikingos a reyes Unos vikingos saqueadores se establecen en el Sena, se convierten en cristianos de habla francesa y luego conquistan Inglaterra, el sur de Italia y Sicilia. Los alumnos siguen el recorrido de los normandos por Europa y visitan Palermo, donde un rey normando gobernó a súbditos latinos, griegos y árabes. Normandos911-1154 12–1550 min
  54. 202 Otón el Grande y el nacimiento del Sacro Imperio Romano Germánico En el año 955, el rey Otón derrota a los jinetes magiares cerca de Augsburgo, y en 962 el papa lo corona emperador en Roma. Los alumnos seguirán el nacimiento de lo que más tarde se llamó el Sacro Imperio Romano Germánico y verán cómo Polonia y Hungría se integraron en la Europa cristiana latina. Sacro Imperio Romano Germánico936-1001 12–1550 min
  55. 203 988: Kiev elige una fe Hacia el año 988, el príncipe Vladímir de Kiev se bautiza y ordena a su pueblo sumergirse en las aguas del Dniéper. Los estudiantes investigan por qué eligió el cristianismo de Constantinopla y cómo esa decisión marcó el destino de la Rus de Kiev bajo el reinado de su hijo Yaroslav el Sabio. Rus de Kiev957-1054 12–1550 min
  56. 204 Córdoba, joya de al-Ándalus Un príncipe omeya que escapó de una masacre fundó un nuevo estado en la península ibérica. Los alumnos exploran Córdoba, su Gran Mezquita y la convivencia de sus habitantes de tres religiones, y se preguntan hasta qué punto la vida en el califato era realmente igualitaria. Al-Ándalus756-1031 11–1450 min
  57. 205 Goryeo: celadón, la Tripitaka y la imprenta de tipos metálicos El reino de Goryeo dio nombre a Corea. Resistió invasiones de los kitán y los mongoles, creó cerámica de celadón admirada en China, talló más de 81.000 bloques de madera para imprimir y produjo el libro más antiguo conservado hecho con tipos metálicos. Los estudiantes exploran un reino de artesanía bajo presión. Goryeo918-1392 11–1445 min
  58. 206 Japón Heian: el mundo de El cuento de Genji En Heian-kyo, la actual Kioto, los nobles de la corte vivían dedicados a la poesía y la belleza, y una dama de la corte escribió El cuento de Genji. Los estudiantes exploran la época clásica de Japón, las familias que gobernaron tras el emperador y los guerreros que pusieron fin a ese periodo. Japón Heian794-1185 12–1545 min
  59. 207 Ibn Sina, al-Razi y la medicina medieval Dos médicos de tierras persas, al-Razi e Ibn Sina, escribieron libros de medicina que se usaron durante siglos, incluso en Europa. Los estudiantes seguirán sus vidas en el mapa y descubrirán cómo funcionaban los hospitales. Edad de Oro del Islamaproximadamente 865-1037 12 a 15 años50 min
  60. 208 Ibn al-Haytham y la ciencia de la luz En El Cairo fatimí, un sabio originario de Basora puso a prueba antiguas ideas sobre la luz mediante experimentos cuidadosos. Los estudiantes descubrirán cómo Ibn al-Haytham cambió nuestra manera de entender la visión y por qué es importante comprobar las ideas. Califato fatimíaproximadamente 965-1040 12–1545 min
  61. 209 Islandia, Groenlandia y Vinlandia Los pueblos nórdicos navegaron cada vez más hacia el oeste: primero a Islandia, después a Groenlandia y, hacia el año 1000, a la costa de América del Norte. Los alumnos seguirán su viaje isla por isla, conocerán a los pueblos que ya vivían allí y reflexionarán sobre por qué se abandonó Vinlandia. Época vikinga870-1021 11 a 14 años50 min
  62. 210 Los Chola: reyes del mar en el sur de la India Desde el delta del Kaveri, Rajaraja I y su hijo Rajendra I construyeron un imperio que llegó hasta Sri Lanka, el Ganges y, por mar, a los puertos de Srivijaya. Los alumnos exploran sus enormes templos, el arte en bronce y sus poderosas flotas. Imperio Chola985-1044 11 a 14 años50 min
  63. 211 Los fatimíes fundan El Cairo Una dinastía chií del norte de África conquistó Egipto y fundó una nueva capital: al-Qahira, El Cairo. En esta lección, los alumnos exploran El Cairo fatimí, al-Azhar y el comercio que hizo rica a Egipto, en una época con tres califas rivales. Califato fatimí909-1171 12 a 15 años45 min
  64. 212 El Imperio de Ghana: la tierra del oro Mucho antes de que existiera el país moderno de Ghana, un imperio llamado Wagadu se hizo rico en el extremo sur de las rutas comerciales del Sahara. Los estudiantes leerán lo que escribió un geógrafo árabe en 1068 y descubrirán cómo un rey controlaba el oro sin extraerlo él mismo. Imperio de Ghanaaproximadamente 700-1200 11 a 14 años45 min
  65. 213 Tula y Chichén Itzá: el enigma tolteca Dos ciudades separadas por más de 1,000 km, Tula en el centro de México y Chichén Itzá en el norte maya, comparten columnas de guerreros y símbolos de serpiente. Los estudiantes exploran ambas ciudades y analizan las pruebas: ¿conquista, comercio o ideas compartidas? Toltecac. 900-1150 12–1545 min
  66. 214 Canuto y el imperio del Mar del Norte En 1016, un príncipe danés conquista la corona inglesa y pronto gobierna también Dinamarca y Noruega. Los alumnos localizan en el mapa el imperio de Canuto alrededor del Mar del Norte, analizan cómo un conquistador vikingo gobernó como rey cristiano y exploran la famosa leyenda de las olas. Época vikinga1013-1042 12–1545 min
  67. 215 1054: la ruptura entre Oriente y Occidente En julio de 1054, enviados del papa depositaron un documento de excomunión sobre el altar de Santa Sofía. Los alumnos exploran las diferencias que habían surgido entre el Occidente latino y el Oriente griego, y se preguntan si 1054 fue una ruptura repentina o una separación lenta. La Iglesia medieval1054 13–1645 min
  68. 216 1066: el año en que Inglaterra cambió de manos En 1066, tres hombres reclaman la corona inglesa y dos ejércitos invaden el país en pocas semanas. Los alumnos siguen la carrera de Harold desde Stamford Bridge hasta Hastings, analizan el Tapiz de Bayeux como fuente histórica y descubren cómo los castillos y el Libro Domesday consolidaron el dominio normando. Inglaterra normanda1066-1087 11 a 14 años50 min
  69. 217 El papa contra el emperador: el camino a Canossa En enero de 1077, el rey de Alemania espera durante tres días bajo la nieve frente a un castillo en Italia, suplicando el perdón del papa. Los estudiantes analizarán la lucha por el derecho a elegir obispos y por qué este conflicto sacudió la Europa medieval. Sacro Imperio Romano Germánico1075-1122 13 a 16 años50 min
  70. 218 Toledo, Averroes y Maimónides Mientras los reyes luchaban por el control de la península, el saber cruzaba fronteras. En esta lección conocerás a los traductores de Toledo, al filósofo musulmán Ibn Rushd (Averroes) y al sabio judío Maimónides, ambos nacidos en Córdoba. Al-Ándalus1085-1212 13–1650 min
  71. 219 Las primeras universidades En Bolonia, París y Oxford, estudiantes y maestros se unieron para formar una nueva comunidad: la universidad. Descubrirás qué estudiaban los sabios medievales, cómo las traducciones del árabe transformaron el saber europeo y cuánto de ese legado sigue presente en la escuela actual. Plena Edad Media1088-1300 13–1645 min
  72. 220 La Primera Cruzada En 1095, el papa Urbano II llama a los caballeros de Occidente a marchar hacia Oriente. Los alumnos siguen la Primera Cruzada desde Clermont hasta Constantinopla y Tierra Santa, y la observan desde la perspectiva de cruzados, bizantinos, judíos y musulmanes, debatiendo cómo debe recordarse este acontecimiento. Cruzadas1095-1099 13–1650 min
  73. 221 Las Cruzadas vistas desde el lado musulmán En 1097, ejércitos de Europa occidental marcharon hacia un Oriente Medio dividido. Los estudiantes analizarán la Primera Cruzada a través de los ojos de los habitantes de Siria y verán cómo gobernantes como Zengi y Nur al-Din lograron unirlos poco a poco. Las Cruzadas1097-1154 13–1650 min
  74. 222 Cahokia: la gran ciudad del Misisipi Hacia el año 1100, la mayor ciudad al norte de México se encontraba cerca de las orillas del río Misisipi. En esta lección, los estudiantes exploran los enormes montículos de Cahokia, su gran plaza, su calendario solar y las ciudades misisipianas que compartían su modo de vida. Cultura misisipianac. 1050-1350 11 a 14 años45 min
  75. 223 Dai Viet: holding off two empires In 938 the Viet won independence from China at the Bach Dang River. Over the next five centuries Dai Viet beat back Song, Mongol and Ming armies while borrowing Chinese schools and laws. Students explore how a small kingdom held off giants. Dai Viet938-1428 11–1450 min
  76. 224 Jenne-jeno: a city without a king? On the floodplain of the Niger, a town grew into a busy city long before any famous empire. Archaeologists found crafts, trade goods from far away and no palace. Students weigh the evidence for a city without a king. Middle Nigerabout 250 BC-AD 1400 11–1445 min
  77. 225 Jewish life in medieval Europe Jewish communities lived in the towns of medieval Europe as scholars, merchants and doctors, but also faced growing laws, accusations and expulsions. Students meet Rashi of Troyes, map where communities lived and were forced to leave, and discuss how this history should be remembered. Medieval Europe1000-1400 13–1650 min
  78. 226 Kaifeng and the first paper money The Northern Song capital Kaifeng was a city of canals, night markets and printers. In 1024 the Song printed the first government paper money. Students explore how money made of paper worked, and what happened when the city fell in 1127. Song dynasty960-1127 11–1445 min
  79. 227 Kanem-Bornu: a kingdom around Lake Chad One royal family ruled around Lake Chad for more than 700 years. Students follow the kingdom of Kanem-Bornu as it turned to Islam, moved its heartland across the lake and bought muskets through Ottoman Tripoli. Kanem-Bornuabout 1085-1600 12–1545 min
  80. 228 Song China: printing, compass and gunpowder Under the Song dynasty, China printed books with movable type, steered ships by compass and wrote down the first recipe for gunpowder. Students explore the inventions and ask why they changed the world so slowly. Song dynasty960-1279 10–1350 min
  81. 229 The Seljuks and Manzikert Turkish horsemen from Central Asia took over the heart of the Islamic world and beat a Byzantine emperor at Manzikert in 1071. Students explore how this opened Anatolia to the Turks and led to the Crusades. Seljuk Empire1037-1092 12–1550 min
  82. 230 Reaching for heaven: the Gothic cathedrals Around 1140 an abbot near Paris rebuilds his church with pointed arches and walls of colored glass. Students explore the new Gothic style, learn how flying buttresses let walls rise higher, and ask why towns spent generations building cathedrals. High Middle Ages1140-1250 11–1445 min
  83. 231 Saladin and the road to Jerusalem A Kurdish officer united Egypt and Syria, won the Battle of Hattin and took Jerusalem in 1187. Students follow Saladin on the map and play his hardest decisions in Rule History. Ayyubid Sultanate1169-1193 11–1450 min
  84. 232 Barbarossa and the cities of Italy Emperor Frederick Barbarossa marches into Italy to make its rich cities obey him, and they band together against him. Students map the Lombard League, replay the battle of Legnano in 1176 and discuss why self-governing cities mattered for Europe. Holy Roman Empire1152-1190 12–1545 min
  85. 233 Richard the Lionheart and the Third Crusade After Saladin takes Jerusalem in 1187, the kings of England and France and the German emperor set out to win it back. Students follow the Third Crusade by land and sea, meet Richard and Saladin through the sources, and ask why it ended in a truce. Crusades1187-1192 12–1550 min
  86. 234 1204: the crusade that sacked Constantinople A crusade meant for Egypt ends with crusaders looting the greatest Christian city in the world. Students trace the money, the ships and the decisions that led the Fourth Crusade to Constantinople in 1204, and follow the Byzantine states that fought back. Crusades1202-1261 13–1650 min
  87. 235 Angkor: city of the Khmer kings For six centuries Khmer kings ruled mainland Southeast Asia from Angkor, beside the great lake Tonle Sap. Students explore Angkor Wat and Angkor Thom, the water that fed the city, and the debate over why it was left behind. Khmer Empire802-1431 11–1450 min
  88. 236 Bagan: el reino de los templos En una llanura seca junto al río Irawadi, los reyes y el pueblo de Bagan construyeron más de 10.000 templos y pagodas. En esta lección, descubrirás cómo el budismo theravada dio forma al primer gran reino birmano y por qué se desintegró tras las invasiones mongolas. Reino de Pagan1044-1287 11–1445 min
  89. 237 Hangzhou and the Southern Song After losing the north in 1127, the Song rebuilt their state in the south around Hangzhou, sea trade and China's first permanent navy. Students see how the Southern Song thrived for 150 years and how the Mongols finally ended it. Song dynasty1127-1279 11–1450 min
  90. 238 Knights of the cross: crusader states and military orders After 1099 four small crusader states cling to the coast of the eastern Mediterranean, defended by monk-knights such as the Templars and Hospitallers. Students locate the states and their castles, and follow the orders after the last crusader city fell in 1291. Crusades1099-1291 12–1545 min
  91. 239 Konya, Rumi y el Sultanato de Rum En el corazón de Anatolia, los sultanes selyúcidas construyeron caminos, posadas y mezquitas, y un poeta refugiado llamado Rumi escribió versos que aún se leen en todo el mundo. Los estudiantes exploran el Sultanato de Rum y su capital, Konya. Sultanato de Rum1077-1308 12–1545 min
  92. 240 Life on the manor: those who prayed, fought and worked Around the year 1030 a French bishop wrote that society had three orders: those who pray, those who fight and those who work. Students step into a medieval village, follow the farming year and ask how much freedom a peasant really had. High Middle Ages1000-1300 10–1345 min
  93. 241 Magna Carta: the king under the law In June 1215 King John seals a charter in a meadow beside the Thames, promising to rule by the law. Students explore why the barons forced him, read the most famous clauses and ask who Magna Carta really protected. Medieval England1199-1225 12–1550 min
  94. 242 Sundiata and the founding of Mali A boy who could not walk grew up to unite the Mande peoples and found the Mali Empire. Students hear the epic of Sundiata as the griots tell it and ask how much oral history can tell us about the past. Mali Empireabout 1235-1255 10–1345 min
  95. 243 El Sultanato de Delhi Durante tres siglos, cinco dinastías de sultanes gobernaron el norte de la India desde Delhi. Un antiguo esclavo-soldado fundó el sultanato, una mujer llegó a gobernarlo y sus ejércitos resistieron los ataques de los mongoles. Los estudiantes explorarán un estado donde se encontraron las culturas persa, túrquica e india. Sultanato de Delhi1206-1526 12 a 15 años50 min
  96. 244 The samurai take power: the Kamakura shogunate After the Genpei War, Minamoto no Yoritomo set up a warrior government in Kamakura, far from the emperor's court. Students explore how the samurai came to rule Japan for almost 700 years, and why the first shogunate fell in 1333. Kamakura Japan1180-1333 11–1450 min
  97. 245 Genghis Khan unites the steppe A boy from a broken family on the Mongolian steppe became Genghis Khan, ruler of all the Mongols, in 1206. Students follow his rise on the map, look at how he built an army unlike any other, and weigh how different peoples remember him. Mongol Empire1162-1227 11–1450 min
  98. 246 The Mongols in Eastern Europe Between 1237 and 1242 Mongol armies under Batu Khan sweep through the Rus principalities and into Poland and Hungary, then suddenly turn back. Students follow the campaign on the map, weigh why the Mongols withdrew, and see how the Golden Horde ruled the Rus for two centuries. Mongol Empire1237-1242 12–1550 min
  99. 247 Ain Jalut: the Mamluks stop the Mongols In 1260 the Mamluks of Egypt, soldiers who had once been enslaved boys, defeated a Mongol army at Ain Jalut. Students explore who the Mamluks were and why this battle is called a turning point. Mamluk Sultanate1250-1291 12–1545 min
  100. 248 Marco Polo: the road to Kublai Khan In 1271 a 17-year-old Venetian set out with his father and uncle for the court of Kublai Khan. Students follow Marco Polo's journey on the map, look at Yuan China through his eyes and ask how far we can trust his famous book. Yuan dynasty1271-1295 10–1345 min
  101. 249 Kamikaze: the Mongol invasions of Japan Twice Kublai Khan sent fleets across the sea to conquer Japan, and twice they failed. Students look at the strait, the defences of Hakata Bay and the storms the Japanese called kamikaze, the divine wind. Kamakura Japan1274-1281 11–1445 min
  102. 250 1258: the fall of Abbasid Baghdad In 1258 a Mongol army took Baghdad and ended five centuries of Abbasid rule there. Students explore what was lost, what survived, and how historians remember a disaster whose death toll is still uncertain. Mongol Empire1253-1261 13–1645 min
  103. 251 Castles: Edward I and the conquest of Wales Between 1277 and 1295 King Edward I rings north Wales with some of the mightiest castles ever built. Students see how castles grew from earth and timber mounds into stone fortresses, and look at the conquest through Welsh as well as English eyes. Medieval Britain1277-1295 11–1450 min
  104. 252 Kublai Khan and the Yuan dynasty Genghis Khan's grandson Kublai conquered the Song and became the first Mongol to rule all of China. Students explore his two capitals, his failed wars at sea and why the Yuan dynasty lasted less than a century. Yuan dynasty1260-1368 12–1550 min
  105. 253 Lalibela: churches carved from rock High in the Ethiopian mountains, King Lalibela had eleven churches cut down into solid rock. Students find out how they were made, why a king might build a new Jerusalem in Africa, and why pilgrims still come today. Zagwe Ethiopiaabout 1180-1270 10–1345 min
  106. 254 The Mongol Empire: the largest land empire Within 70 years of Genghis Khan's rise, his heirs ruled from Korea to eastern Europe. Students explore the largest land empire in history, how relay stations and passports held it together, and why it split into four khanates. Mongol Empire1227-1294 11–1450 min
  107. 255 The Swiss Confederacy: an alliance of valleys In 1291 three Alpine valleys promise to help each other against anyone who attacks them. Students see how a pass through the Alps made the valleys important, how farmers beat Habsburg knights, and how to tell the history from the legend of William Tell. Late Middle Ages1291-1415 11–1445 min
  108. 256 1453: the city falls The conquest of Constantinople ends one empire and announces another. Students watch the Ottoman rise on the map and weigh what 1453 changed for Europe. Ottoman Empire1300-1683 12–1550 min
  109. 257 Gold for salt: crossing the Sahara Camel caravans crossed the largest hot desert on Earth to trade West African gold for Saharan salt. Students follow the caravans, meet the people who guided them and see how goods, faith and writing travelled together. Trans-Saharan tradeabout 300-1600 10–1345 min
  110. 258 Great Zimbabwe: the city of stone On a granite plateau in southern Africa, the ancestors of the Shona built huge walls of stone without mortar. Students explore a city that grew rich on cattle and gold, and the colonial myths that tried to deny who built it. Great Zimbabweabout 1100-1450 10–1350 min
  111. 259 Ife and Oyo: the Yoruba kingdoms Ife, the sacred city of the Yoruba, produced some of the finest metal sculpture in the world. Later Oyo built a cavalry empire with a council that could depose its king. Students explore art, power and checks on power. Yoruba kingdomsabout 1100-1836 12–1550 min
  112. 260 Kilwa and the Swahili coast Stone towns along the East African coast traded gold, ivory and cloth across the Indian Ocean on the monsoon winds. Students visit Kilwa, which Ibn Battuta called one of the most beautiful towns in the world. Swahili city-statesabout 1000-1505 11–1445 min
  113. 261 Kosovo 1389: battle and memory On the Field of Blackbirds in 1389 a Serbian-led army meets the Ottoman sultan Murad I, and both leaders die. Students place the battle in the Ottoman advance into the Balkans and explore how one battle became a powerful story of memory. Medieval Balkans1371-1389 13–1650 min
  114. 262 Poland-Lithuania: a union of crowns In 1385 the pagan Grand Duke of Lithuania agrees to be baptized and to marry the young queen of Poland. Students follow how this union created one of Europe's largest states and how it defeated the Teutonic Knights at Grunwald in 1410. Late Middle Ages1385-1410 12–1550 min
  115. 263 The Hanseatic League: merchants of the North From Lübeck, German merchant towns build a trading network that stretches from London and Bruges to Bergen and Novgorod. Students follow the Hanseatic trade route, load a cog with herring, furs and grain, and see how merchants without a king could beat a kingdom. Hanseatic League1159-1400 11–1445 min
  116. 264 Towns, markets and guilds After 1100 towns grow fast across Europe. Students visit the cloth towns of Flanders and the great fairs of Champagne, join a guild as an apprentice, and ask why a medieval saying linked town life with freedom. High Middle Ages1100-1300 11–1445 min
  117. 265 Venice and Genoa: rival sea republics Two merchant republics without kings compete for the trade of the Mediterranean and the Black Sea. Students map the colonies of Venice and Genoa, follow Marco Polo from Venice, and replay the war of Chioggia that settled their long rivalry. Italian sea republics1100-1381 12–1550 min
  118. 266 Wallace, Bruce and Scottish independence In 1296 Edward I of England invades Scotland and carries off the stone on which its kings were crowned. Students follow William Wallace and Robert the Bruce from Stirling Bridge to Bannockburn and read the Declaration of Arbroath as an early statement of a people's freedom. Medieval Scotland1296-1328 11–1450 min
  119. 267 Avignon and the Great Schism of the West For almost 70 years the popes live in Avignon, and then for almost 40 years there are two popes, and finally three. Students map which kingdoms followed which pope and see how a church council in Constance ended the split in 1417. Late Middle Ages1309-1417 13–1645 min
  120. 268 The Great Famine of 1315-1317 In 1315 the rain will not stop. For three years harvests rot in the fields across northern Europe, and then a cattle plague follows. Students link weather, food and power, and ask how a society copes when the harvest fails. Late Middle Ages1315-1322 12–1545 min
  121. 269 Mamluk Cairo: mother of the world Under the Mamluks, Cairo became the greatest city of the Islamic world, rich from the spice trade between India and Venice. Students explore its markets, the visit of Mansa Musa, the Black Death and the Portuguese threat. Mamluk Sultanate1250-1517 11–1445 min
  122. 270 Mansa Musa's journey to Mecca In 1324 the ruler of Mali crossed the Sahara on pilgrimage with so much gold that its value fell in Cairo. Students follow the most famous royal journey of the Middle Ages and ask what Mali gained from it. Mali Empire1324-1325 10–1350 min
  123. 271 Ibn Battuta: 29 years on the road A young scholar from Tangier set out for Mecca in 1325 and spent most of the next 29 years on the road, from China to West Africa. Students follow Ibn Battuta's journey on the map and test his story like historians. Medieval Islamic world1325-1354 11–1450 min
  124. 272 From Osman to Bayezid: the first Ottomans Around 1300 the Ottomans were one small Turkish state among many. Within a century they ruled lands on two continents. Students trace this rise on the map and weigh the reasons historians give for it. Ottoman Empire1299-1402 12–1545 min
  125. 273 Ibn Khaldun and the rise and fall of dynasties Born in Tunis and shaped by the Black Death, Ibn Khaldun asked why dynasties rise and fall. Students follow his life from Tunis to Cairo, meet his idea of group solidarity and test it on empires they know. Medieval North Africa1332-1406 13–1650 min
  126. 274 The Hundred Years' War For more than a century the kings of England claim the crown of France. Students follow the war from Sluys and Crécy to Agincourt, see why longbows mattered, and ask who really paid the price of a war fought mostly on French soil. Late Middle Ages1337-1453 12–1550 min
  127. 275 The Black Death In 1347 ships from the Black Sea bring plague to Sicily, and within five years it has crossed all of Europe. Students watch the Black Death spread on the map, trace it along the trade routes and weigh how it changed the lives of the survivors. Late Middle Ages1346-1353 12–1550 min
  128. 276 Majapahit: an island empire Founded in 1293 by a prince who outwitted a Mongol fleet, Majapahit grew from East Java into the greatest power of the islands under its chief minister Gajah Mada. Students explore a sea empire of rice, spices and court poetry. Majapahit1293-1527 11–1445 min
  129. 277 Zhu Yuanzhang: from beggar monk to Ming emperor A peasant boy who lost his family to famine joined a rebellion against the Mongol Yuan and became the first Ming emperor in 1368. Students trace his rise on the map and weigh a ruler who rebuilt China's farms and purged his own officials. Ming dynasty1351-1398 11–1450 min
  130. 278 When peasants rose: 1358 and 1381 After the Black Death, the survivors want better pay and more freedom, and the lords want the old ways back. Students compare the French Jacquerie of 1358 with the English Peasants' Revolt of 1381 and ask what the rebels wanted and what they won. Late Middle Ages1358-1381 12–1550 min
  131. 279 Granada and the Alhambra For 250 years the small kingdom of Granada survived as the last Muslim state in Iberia. Students explore the Alhambra, the surrender of 1492, and what happened to the Muslims and Jews of Spain afterwards. Nasrid Granada1238-1492 11–1445 min
  132. 280 Jan Hus and the Hussites A Prague preacher criticizes the wealth of the Church and preaches in Czech. Burned at Constance in 1415, Jan Hus becomes the hero of a movement that beats five crusades. Students follow the Hussites and ask what makes people fight for their beliefs. Late Middle Ages1402-1436 13–1650 min
  133. 281 Timur and the blue domes of Samarkand Timur conquered from Delhi to Ankara and filled his capital Samarkand with domes and gardens built by craftsmen from many lands. His grandson Ulugh Beg made it a city of science. Students weigh a conqueror who built one city by ruining others. Timurid Empire1370-1449 12–1550 min
  134. 282 Zheng He's treasure fleets Between 1405 and 1433 the admiral Zheng He led seven huge Ming fleets across the Indian Ocean, as far as Arabia and East Africa. Students follow the voyages on the map and ask why China then turned its back on the sea. Ming dynasty1405-1433 10–1350 min
  135. 283 The Forbidden City: Beijing becomes the capital The Yongle emperor moved the Ming capital north to Beijing and built the Forbidden City at its heart. Students explore why an emperor would put his capital close to the frontier, and how the Grand Canal kept it fed. Ming dynasty1402-1424 10–1345 min
  136. 284 Joan of Arc A teenage farm girl from Domrémy says saints have told her to save France. Students follow Joan from her village to Orléans and Reims, examine her trial through the records, and discuss why so many different people have claimed her as their heroine. Late Middle Ages1412-1431 11–1450 min

Early modern

  1. 285 Gutenberg and the printing press In Mainz, a metalworker combines movable metal type, oil-based ink and a press. Within fifty years printers work in more than two hundred towns. Students watch printing spread across the map and ask what changes when books become cheap. Renaissance Europe1450-1500 10–1345 min
  2. 286 Sejong the Great and Hangul King Sejong of Joseon gave Korea its own alphabet in 1446, so that ordinary people could read and write. Students explore the new dynasty and its capital, Sejong's scientists and the debate over Hangul at his court. Joseon Korea1392-1450 10–1345 min
  3. 287 Around the world in three years Columbus sails west, Magellan's crew circles the globe. Students follow the journeys layer and discover how the world map itself was the discovery. Age of Exploration1492-1522 10–1345 min
  4. 288 Fort Jesus and the Swahili coast After Vasco da Gama, Portugal tries to control the old trading cities of the East African coast. Students follow the struggle from Malindi and Mombasa to Mozambique Island, and see how Swahili towns, Omani sailors and Portuguese soldiers fought over the coast for two centuries. Portuguese Empire1498-1698 11–1445 min
  5. 289 Portugal's sea empire in Asia Portugal builds an empire of forts and sea lanes rather than land, from Mozambique to Goa, Malacca and Macau. Students map the chain of bases, meet the Asian rulers and merchants who already ran Indian Ocean trade, and ask how a small kingdom held it. Portuguese Empire1505-1641 11–1450 min
  6. 290 Brazil and sugar: a plantation colony Portuguese ships reached the coast of Brazil in 1500. Within a century the colony was the world's leading producer of sugar, grown on plantations worked first by enslaved Indigenous people and then by enslaved Africans. Students explore the Tupi, the sugar mills and Dutch Brazil. Portuguese Brazil1500-1654 12–1550 min
  7. 291 Hispaniola: the Taíno and the first Spanish colony The Taíno of the Caribbean were the first people in the Americas to live under Spanish rule. Students explore Taíno society, the forced-labour system that devastated it, the Taíno leaders who resisted, and the friar who changed his mind. Spanish Caribbean1492-1542 12–1550 min
  8. 292 Jamestown and Plymouth: colonies on Native land The first lasting English colonies in North America were built in the homelands of the Powhatan and the Wampanoag. Students explore how both sides first needed each other, why relations broke down, and how the first Thanksgiving is remembered in different ways. English colonies1607-1676 11–1450 min
  9. 293 Malacca: the port of the monsoon winds Around 1400 a prince from Sumatra founded Malacca on the narrow strait between the Indian Ocean and the South China Sea. Within a century it was one of the greatest ports in the world, until a Portuguese fleet took it in 1511. Malacca Sultanate1400-1511 11–1445 min
  10. 294 The Haudenosaunee: the Great Law of Peace Before Europeans arrived, five nations south of Lake Ontario agreed to stop fighting and govern together under the Great Law of Peace. Students explore how the Haudenosaunee Confederacy worked, the power of clan mothers, and its place in American history. Haudenosaunee Confederacybefore 1600-1722 11–1450 min
  11. 295 The Pueblo Revolt of 1680 In August 1680, Pueblo peoples across New Mexico rose together and drove out the Spanish colonists. Students explore why towns with different languages united, how knotted cords set the date, and what changed when the Spanish returned in 1692. Spanish New Mexico1598-1692 12–1550 min
  12. 296 The long Maya resistance, 1524-1697 The Aztec capital fell in two years, but the conquest of the Maya took more than 170. Students explore why many small Maya kingdoms were so hard to conquer, from the highlands of Guatemala to the last free Maya city on Lake Petén Itzá. Spanish conquest1524-1697 12–1550 min
  13. 297 1521: the fall of Tenochtitlan How did a few hundred Spaniards bring down the Aztec capital? Students follow the campaign of 1519-1521 and discover that it was won largely by Indigenous armies and by smallpox, and they read the conquest through Nahua eyes. Spanish conquest1519-1521 12–1550 min
  14. 298 Coffee and the coffeehouse Coffee began as a drink of Sufis in Yemen and became a worldwide habit. Students follow the bean from the Red Sea to Istanbul and London, and find out why rulers both loved and feared the coffeehouse. Ottoman Empireabout 1450-1700 11–1445 min
  15. 299 Erasmus and the northern Renaissance The most famous writer in Europe has no country and no palace: Erasmus of Rotterdam moves between printers, universities and friends. Students map his life and discuss his belief that education, not war, makes a good society. Northern Renaissance1500-1536 13–1645 min
  16. 300 Guru Nanak and the Sikh Gurus In the Punjab, Guru Nanak taught that there is one God and that all people are equal. Over ten Gurus, Sikhism grew a holy book, the Golden Temple and the Khalsa. Students explore a new faith in the land of five rivers. Sikhism1469-1708 10–1345 min
  17. 301 Leonardo, Michelangelo and Raphael Three artists, three cities, one generation. Students follow Leonardo to Milan and France, Michelangelo to Florence and Rome, and Raphael into the Vatican, and discuss who paid for this art and why. Italian Renaissance1495-1520 11–1450 min
  18. 302 Malinche: the woman who spoke for two worlds An enslaved Nahua girl, handed to the Spaniards in 1519, became the most important interpreter of the conquest of Mexico. Students follow Malinche's journey, see how Indigenous painters showed her, and debate how she should be remembered. Spanish conquest1519-1521 12–1545 min
  19. 303 Moctezuma II: an emperor meets strangers In 1519 Moctezuma II ruled the most powerful state in Mesoamerica when a few hundred Spaniards landed on his coast. Students play his choices in Rule History, compare Spanish and Mexica accounts, and test a famous story many historians now doubt. Aztec (Mexica)1502-1520 11–1450 min
  20. 304 Qhapaq Ñan: the Inca road system Roads of some 30,000 to 40,000 km tied the Inca Empire together, across deserts, mountain passes and gorges. Students follow the roads, the relay runners who raced along them and the grass bridges that are still rebuilt every year. Inca Empire1438-1533 10–1345 min
  21. 305 Queen Njinga of Ndongo and Matamba For four decades Queen Njinga fought, negotiated and made alliances to keep her people free from Portuguese rule. Students follow one of the great leaders of African history and ask why she is remembered so differently. Ndongo and Matamba1622-1663 11–1445 min
  22. 306 Selim I takes Cairo, Mecca and Medina In two short campaigns Sultan Selim I destroyed the Mamluk Sultanate and made the Ottomans masters of Syria, Egypt and the holy cities of Islam. Students compare the map before and after 1517. Ottoman Empire1516-1517 12–1545 min
  23. 307 Shah Ismail and the Safavid revolution In 1501 a fourteen-year-old leader of a Sufi order was crowned shah in Tabriz and made Shia Islam the faith of his state. Students explore how Ismail changed Iran for centuries and why he clashed with the Ottomans. Safavid Empire1501-1524 13–1645 min
  24. 308 Songhai: the great empire of the Niger From its capital Gao, Songhai grew into one of the largest empires in African history. Students meet Sunni Ali and Askia Muhammad and find out how an army that crossed the Sahara with guns brought the empire down in 1591. Songhai Empire1464-1591 11–1450 min
  25. 309 Tawantinsuyu: the Inca Empire In less than a century, the Inca built the largest empire of the Americas, stretching about 4,000 km along the Andes. Students explore how Tawantinsuyu was run from Cusco without money or writing, and why Machu Picchu survived. Inca Empire1438-1533 11–1450 min
  26. 310 Tenochtitlan: a city built on a lake The Mexica founded Tenochtitlan on an island in Lake Texcoco in 1325. Two centuries later it was one of the largest cities in the world, linked to the shore by causeways and fed by fields built in the lake. Students explore how a city on a lake worked. Aztec (Mexica)1325-1519 10–1345 min
  27. 311 The Aztec Empire: tribute and the Triple Alliance In 1428 three lake cities joined forces and built an empire on tribute. Students explore how the Triple Alliance controlled hundreds of towns without governing them directly, what tribute lists reveal, and which neighbours were never conquered. Aztec (Mexica)1428-1519 12–1550 min
  28. 312 The Italian Wars and Machiavelli France and Spain fight over Italy for more than sixty years. In Florence an out-of-work official writes The Prince, a handbook on how rulers keep power. Students follow the armies on the map and test Machiavelli's advice. Italian Renaissance1494-1559 13–1650 min
  29. 313 The Ming Great Wall The Great Wall most people picture today was built by the Ming after a Mongol army captured their emperor in 1449. Students follow the wall from the desert to the sea and judge whether walls kept the Ming safe. Ming dynasty1449-1644 10–1345 min
  30. 314 Timbuktu: a city of books At the edge of the Sahara, Timbuktu became a city of scholars, mosques and private libraries. Students discover what its manuscripts contain, who wrote them and how families kept them safe for centuries. Mali and Songhaiabout 1325-1591 11–1445 min
  31. 315 Vijayanagara: the City of Victory For more than two centuries the empire of Vijayanagara ruled southern India from a great city among the boulders of Hampi. Students explore it through the eyes of foreign visitors and ask how one battle in 1565 could empty a capital. Vijayanagara Empire1336-1565 11–1445 min
  32. 316 Babur and the birth of the Mughal Empire Babur became a king at 11, lost his homeland, took Kabul and in 1526 won northern India at Panipat. He also wrote one of the great memoirs of history. Students follow his road from Central Asia to Delhi and Agra. Mughal Empire1494-1530 11–1445 min
  33. 317 Luther and the Reformation A monk in a small Saxon town challenges the most powerful institution in Europe. Students follow Luther from Wittenberg to Worms and the Wartburg, and see how printing turned one man's protest into a movement that split the Western Church. Reformation1517-1530 11–1450 min
  34. 318 The great dying: epidemics in the Americas Smallpox, measles and other diseases from Europe and Africa met people in the Americas who had never faced them. Together with war and forced labour, they caused one of the largest population collapses in history. Students explore how and why, with care. Columbian Exchange1518-1620 12–1550 min
  35. 319 The German Peasants' War of 1525 Inspired partly by Reformation ideas, peasants across southern and central Germany demand an end to serfdom. Students read their Twelve Articles, follow the rising on the map and discuss why Luther turned against them. Reformation1524-1525 13–1645 min
  36. 320 Mohács and the first siege of Vienna In 1526 the Ottomans destroyed the Hungarian army at Mohács; in 1529 they stood before Vienna. Students follow the long march up the Danube and ask why the siege failed. Ottoman Empire1526-1529 12–1545 min
  37. 321 Charles V and the Habsburg world Born in Ghent in 1500, Charles inherits Spain, the Low Countries, Austria, southern Italy and new lands in the Americas, and is then elected emperor. Students map the largest inheritance in European history and see why it was so hard to rule. Habsburg Empire1519-1556 11–1450 min
  38. 322 Ethiopia and Adal: war in the Horn In 1529 the Sultanate of Adal invaded the Christian Ethiopian Empire, and for fourteen years the Horn of Africa was at war. Ottoman muskets and Portuguese soldiers joined in. Students look at the war from both sides. Ethiopia and Adal1529-1543 13–1650 min
  39. 323 Florence and the Medici A family of bankers runs a republic without ever being crowned. Students explore how Medici money paid for artists and builders, and why Florence became a cradle of the Renaissance. Italian Renaissance1434-1494 11–1450 min
  40. 324 Henry VIII and the English Reformation A king wants a son and a new marriage; the pope says no. Students follow how Henry VIII broke with Rome, closed the monasteries and made himself head of the Church of England, and what that meant for ordinary people. Tudor England1527-1547 11–1450 min
  41. 325 Janissaries: the sultan's soldiers The Ottoman sultans took Christian boys from their families, converted and trained them, and made them soldiers, architects and viziers. Students look at the devshirme from the side of the families and of the empire. Ottoman Empireabout 1380-1826 13–1645 min
  42. 326 Kongo: an African Christian kingdom When Portuguese ships reached the Congo river, the kingdom of Kongo chose to become Christian and to trade. Students read the letters of King Afonso I, who protested against the slave trade in 1526, and follow Kongo to its defeat at Mbwila. Kingdom of Kongo1483-1665 12–1550 min
  43. 327 Russia crosses Siberia In less than sixty years Cossacks and fur traders cross Siberia from the Urals to the Pacific. Students watch Russia grow on the map, learn why furs drove the expansion, and meet the Indigenous peoples who paid the price. Russian Empire1582-1689 13–1645 min
  44. 328 Sengoku: Japan's age of warring states After 1467 Japan broke apart into domains ruled by warring lords. Portuguese guns arrived in 1543, and Oda Nobunaga and Toyotomi Hideyoshi fought their way to unity by 1590. Students follow a century of war and the rise of a new order. Sengoku Japan1467-1590 11–1450 min
  45. 329 Cajamarca 1532: Atahualpa and Pizarro In November 1532 the Inca ruler Atahualpa, fresh from winning a civil war, met fewer than 200 Spaniards at Cajamarca and was taken prisoner. Students explore why the empire was so vulnerable, and how an Andean artist later drew the conquest. Inca Empire1532-1533 12–1550 min
  46. 330 Manco Inca and the free state of Vilcabamba The conquest of Peru did not end in 1533. Manco Inca rose against the Spaniards, besieged Cusco and won a battle at Ollantaytambo, then ruled a free Inca state in the forests of Vilcabamba. Students follow 36 years of Inca resistance. Inca resistance1536-1572 12–1545 min
  47. 331 Barbarossa, Malta and Lepanto For forty years Ottoman and Christian fleets fought for the Mediterranean. Students follow the corsair-admiral Barbarossa, the siege of Malta and the great galley battle of Lepanto, and ask who really won. Ottoman Empire1533-1573 12–1545 min
  48. 332 Copernicus, Galileo and a Sun-centred universe A Polish church official puts the Sun at the centre of the universe; an Italian professor points a telescope at the sky and finds moons circling Jupiter. Students follow the new astronomy across Europe and discuss Galileo's trial in 1633. Scientific Revolution1543-1642 11–1450 min
  49. 333 The Counter-Reformation The Catholic Church answers the Protestants with reforms of its own. Students follow the bishops to the Council of Trent and the first Jesuits from Rome to India and Japan, and ask how a worldwide church renewed itself. Catholic Reformation1540-1600 13–1645 min
  50. 334 Calvin's Geneva A French refugee turns a small city on Lake Geneva into a training school for Protestants from all over Europe. Students map how Calvin's ideas travelled to France, Scotland and the Netherlands, and debate life in a city with strict rules for everyone. Reformation1536-1564 13–1645 min
  51. 335 Akbar the Great Akbar became emperor at 13 and turned the Mughal state into a great empire. He won allies among the Rajputs, abolished a tax on non-Muslims and invited scholars of every faith to debate at his court. Students weigh his policy of "peace with all". Mughal Empire1556-1605 11–1450 min
  52. 336 William of Orange and the Dutch Revolt The Low Countries rise against Philip II of Spain over taxes, old freedoms and faith. Students follow William of Orange from nobleman to rebel leader, see Leiden saved by flooding the land, and ask why he is called the father of the Dutch nation. Dutch Revolt1566-1584 11–1450 min
  53. 337 The French Wars of Religion For 36 years Catholics and Protestant Huguenots fight over France. Students follow the wars from Paris to La Rochelle and Nantes and judge the Edict of Nantes, which allowed two faiths in one kingdom. Reformation France1562-1598 13–1650 min
  54. 338 Suleiman the Magnificent and Sinan Europe called him "the Magnificent", his own people "the Lawgiver". Students explore the reign of Suleiman, his campaigns from Belgrade to Baghdad, and the buildings of his architect Sinan. Ottoman Empire1520-1566 11–1450 min
  55. 339 Elizabeth I and the Spanish Armada In 1588 Philip II sends a great fleet to carry an army to England. Students follow the Armada from Lisbon up the Channel to Gravelines and home around Scotland and Ireland, and ask what decided its fate: English ships, Spanish plans or the weather. Tudor England1558-1603 10–1350 min
  56. 340 The Imjin War and Admiral Yi Sun-sin In 1592 Toyotomi Hideyoshi sent a huge army into Korea on its way to conquer Ming China. Korea's armies collapsed, but Admiral Yi Sun-sin won battle after battle at sea. Students follow a seven-year war and ask how it shaped three countries. Joseon Korea1592-1598 12–1550 min
  57. 341 Benin: the Oba's kingdom and its brass plaques In the forest of southern Nigeria, the Obas of Benin ruled a walled capital and kept a royal guild of brass casters. Students read the history told by Benin's plaques and debate where the artworks taken in 1897 belong today. Kingdom of Beninabout 1440-1897 11–1450 min
  58. 342 Shah Abbas and Isfahan, half the world Shah Abbas rebuilt the Safavid army, won back lost lands and made Isfahan one of the most beautiful cities on earth. Students explore his great square, his silk trade and the people who paid the price of his plans. Safavid Empire1588-1629 12–1550 min
  59. 343 Shakespeare's London A glover's son from Stratford becomes the most famous playwright in the world. Students explore the crowded London of the Globe Theatre, where courtiers, apprentices and pickpockets watched the same plays, and ask why theatre was so popular. Elizabethan England1590-1616 11–1445 min
  60. 344 The Columbian Exchange: a world of new foods After 1492, plants, animals and people crossed the oceans in both directions. Potatoes and maize fed Europe, Africa and Asia; horses and cattle changed the Americas. Students trace the exchange on the trade routes and in the food on their own plates. Columbian Exchange1492-1700 10–1345 min
  61. 345 The Eighty Years' War and the Peace of Münster After William's death the revolt nearly collapses, then a young republic fights Spain to a standstill. Students follow a long war of sieges, from the fall of Antwerp to the peace signed at Münster in 1648, and see how the Low Countries split in two. Dutch Revolt1585-1648 13–1645 min
  62. 346 The Hausa cities: Kano, Katsina and Zazzau Walled cities with busy markets, dye pits and scholars grew up across northern Nigeria. Students explore the Hausa city-states, their trade across the Sahara, and the warrior queen Amina whom history remembers but cannot pin down. Hausa city-statesabout 1400-1800 11–1445 min
  63. 347 The Polish-Lithuanian Commonwealth In 1569 Poland and Lithuania join to form one of the largest states in Europe, where nobles elect their king. Students map the Commonwealth, explore its religious tolerance and its noble democracy, and ask what made it strong and what made it fragile. Polish-Lithuanian Commonwealth1569-1683 13–1650 min
  64. 348 Tokugawa Ieyasu and the Battle of Sekigahara When Hideyoshi died in 1598, Tokugawa Ieyasu waited, made deals and won the Battle of Sekigahara in 1600. Students follow his path to power and see how his shogunate kept Japan at peace for about 250 years. Tokugawa Japan1598-1616 11–1450 min
  65. 349 The Thirty Years' War begins In 1618 Protestant nobles throw two royal officials out of a window of Prague Castle. Students follow how a revolt in Bohemia grew into a war that drew in much of Europe and devastated the German lands. Thirty Years' War1618-1629 13–1650 min
  66. 350 1644: from Ming to Qing In 1644 rebels took Beijing, the last Ming emperor died, and the Manchus rode through the Great Wall to found the Qing dynasty. Students trace the collapse on the map and weigh the choices of rebels, generals and conquerors. Qing dynasty1616-1683 12–1550 min
  67. 351 Gustavus Adolphus and Sweden at war In 1630 the king of Sweden lands in Germany with a modern army. Students follow Gustavus Adolphus from the Baltic coast to victory at Breitenfeld and death at Lützen, and discuss what the war meant for the people in its path. Thirty Years' War1630-1635 13–1645 min
  68. 352 The English Civil War King and Parliament go to war over money, religion and who holds power. Students follow the Civil War from Nottingham to Naseby, the trial and execution of Charles I, and the years when England had no king. Stuart England1642-1660 11–1450 min
  69. 353 The Peace of Westphalia Envoys from across Europe spend years negotiating in two towns in Westphalia. Students map the peace that ended the Thirty Years' War, recognised two independent states and changed the rules of the empire, and discuss why it became so famous. Thirty Years' War1643-1648 13–1650 min
  70. 354 Aurangzeb, Shivaji and the Deccan wars Under Aurangzeb the Mughal Empire reached its greatest size, yet the Maratha leader Shivaji built a kingdom of hill forts that the emperor could never defeat. Students compare two famous rivals and ask why the biggest empire was also overstretched. Mughal Empire1658-1707 12–1550 min
  71. 355 Ayutthaya: Siam's island capital For four centuries Ayutthaya, an island city ringed by rivers, was the capital of Siam and one of the great trading cities of Asia. Students explore its rivers, its foreign quarters and its fall in 1767, and see how Siam recovered. Ayutthaya Kingdom1351-1767 11–1445 min
  72. 356 Lhasa and the Dalai Lamas A Mongol khan gave the title Dalai Lama to a Tibetan teacher in 1578. Within a century the Dalai Lamas ruled Tibet from the Potala Palace. Students explore how religion and politics joined on the roof of the world, between Mongols and the Qing. Tibet1578-1793 11–1445 min
  73. 357 New France and the fur trade In 1608 Samuel de Champlain founded Quebec on the St. Lawrence River. New France lived from the fur trade, which depended on alliances with First Nations such as the Wendat, Algonquin and Innu. Students follow the canoe routes, the wars over furs and the Great Peace of 1701. New France1608-1701 11–1450 min
  74. 358 New Spain: life in a colonial society From 1535 a Spanish viceroy ruled from Mexico City, built on the ruins of Tenochtitlan. Students explore a society of Indigenous towns, Spaniards, Africans and people of mixed ancestry, with its silver mines and printing presses, and a nun who fought for the right to learn. Viceroyalty of New Spain1535-1700 12–1550 min
  75. 359 Palmares: a free kingdom in the hills of Brazil For almost a century, people who escaped slavery built Palmares, a network of free villages in the hills of north-east Brazil. Students explore how it lived and defended itself, the choice between Ganga Zumba and Zumbi, and why 20 November is a national day in Brazil. Portuguese Brazilc. 1605-1695 12–1545 min
  76. 360 Potosí: the mountain of silver In 1545 a mountain of silver was found high in the Andes. Potosí became one of the largest cities in the world, built on the forced labour of Indigenous miners, and its silver flowed to Spain, Europe and China. Students follow the silver and ask who paid for it. Viceroyalty of Peru1545-1650 12–1550 min
  77. 361 Shah Jahan and the Taj Mahal When his wife Mumtaz Mahal died in 1631, the emperor Shah Jahan began the Taj Mahal, a white marble tomb on the Yamuna River. Students explore how and why it was built, and weigh the glory and the cost of Mughal building. Mughal Empire1628-1658 10–1345 min
  78. 362 The Dutch Golden Age A small republic becomes a world power through water, trade and ships. Students trace the trade network and discuss both the wealth and its dark side. Dutch Republic1588-1672 11–1450 min
  79. 363 London's plague and Great Fire, 1665-1666 In two years London suffers its last great plague and a fire that destroys most of the old city. Students use Samuel Pepys's diary, find the village of Eyam that shut itself off to protect others, and see how London was rebuilt in brick and stone. Stuart England1665-1666 10–1345 min
  80. 364 Newton and the age of experiment In London a club of curious men meets to test ideas by experiment. Students explore the Royal Society, Isaac Newton's laws of motion and gravity, and how the new science travelled from Cambridge and Greenwich across Europe. Scientific Revolution1660-1727 13–1645 min
  81. 365 The Little Ice Age in Europe Colder winters freeze the Thames, the Baltic and the lagoon of Venice. Students use the Weather of History layer to explore frost fairs, failed harvests and a volcano in Iceland, and ask how climate shaped wars, food and daily life between 1600 and 1789. Early modern Europe1600-1789 10–1345 min
  82. 366 The Glorious Revolution of 1688 A Dutch prince sails to England with a large fleet and an army, and the king flees. Students follow William of Orange from Hellevoetsluis to Torbay and discuss the Bill of Rights, which limited royal power for good. Stuart England1688-1689 13–1645 min
  83. 367 Edo Japan: a closed country? From the 1630s the Tokugawa shoguns banned Christianity, expelled the Portuguese and kept the Dutch on a tiny island at Nagasaki. Students test the idea of a "closed country" on the map, and explore Edo, a city of about a million people. Tokugawa Japan1633-1800 12–1550 min
  84. 368 Karlowitz, tulips and the first Ottoman press After losing Hungary in 1699, the Ottoman court looked anew at Europe: envoys went to Paris, tulip gardens bloomed and the first press printing in Ottoman Turkish opened in Istanbul. Students explore an empire adapting. Ottoman Empire1699-1730 13–1645 min
  85. 369 Louis XIV and Versailles The Sun King turns his father's hunting lodge into the most famous palace in Europe and keeps the nobles close. Students explore how Louis XIV used buildings, ceremony and war to show absolute power, and what it cost France. Bourbon France1643-1715 11–1450 min
  86. 370 Peter the Great and St Petersburg A very tall young tsar travels to Holland and England to learn shipbuilding, then builds a new capital on the marshes of the Baltic. Students follow Peter's journey and wars, and weigh the cost of his reforms for the people who built his city. Russian Empire1682-1725 11–1450 min
  87. 371 The Atlantic slave trade and the Americas Over more than three centuries, about 12.5 million Africans were forced onto ships bound for the Americas. Students look at where they came from and where they were taken, the plantations their labour built, and the many ways enslaved people resisted and kept their cultures alive. Atlantic world1500s-1700s 13–1650 min
  88. 372 The East India Company in India A London trading company arrives in Mughal India asking for permission to trade, and about 160 years later it rules Bengal. Students follow the Company from Surat, Madras and Calcutta to the battlefield of Plassey, and ask how traders became rulers, and at what cost. East India Company1600-1785 13–1650 min
  89. 373 The Seven Years' War: a war around the world Britain and France fight in Europe, North America, the Caribbean, West Africa and India at the same time. Students follow the war from the Ohio valley to Quebec and Plassey, and see how the Peace of Paris of 1763 redrew the map of empires. Global empires1756-1763 13–1650 min
  90. 374 The War of the Spanish Succession When the childless king of Spain dies in 1700, he leaves his empire to a grandson of Louis XIV. Much of Europe goes to war to stop France and Spain from joining. Students follow the war from Blenheim to Gibraltar and Barcelona, and see who gained what at Utrecht in 1713. Age of Louis XIV1701-1714 13–1645 min
  91. 375 The partitions of Poland In 23 years three neighbours divide one of Europe's largest states among themselves until it vanishes from the map. Students compare the borders of 1700 and 1800, meet the reformers of the Constitution of 3 May 1791 and Kościuszko's rising, and ask how a country can disappear. Polish-Lithuanian Commonwealth1772-1795 13–1650 min
  92. 376 Asante and the Golden Stool Around 1701 Osei Tutu united Akan chiefdoms into the Asante kingdom, bound together by the sacred Golden Stool. Students explore a forest empire of gold, roads and brass weights that defeated a British army in 1824. Asante Empire1701-1874 11–1445 min
  93. 377 The American Revolution Thirteen British colonies go to war with their king and declare that "all men are created equal". Students follow the war from Lexington to Saratoga and Yorktown, and ask what independence meant for Loyalists, enslaved people and Native nations as well as for the new United States. American Revolution1775-1783 11–1450 min
  94. 378 The Atlantic slave trade seen from Africa Over more than three centuries about 12.5 million Africans were forced onto ships bound for the Americas. Students look at the trade from the African side: the states and ports involved, the people taken, and those who resisted. Atlantic slave tradeabout 1500-1867 13–1650 min
  95. 379 The Cape frontier and the Xhosa wars A Dutch supply station at the Cape grew into a colony that pushed east onto the lands of the Khoikhoi, San and Xhosa. Students follow a hundred years of frontier wars from the side of the people who resisted. Cape frontier1652-1879 13–1650 min
  96. 380 Drawing a border: Ottomans and Safavids For 125 years the Sunni Ottomans and the Shia Safavids fought over Iraq, Azerbaijan and the Caucasus. Students follow the wars, see how the Treaty of Zuhab drew a lasting line, and compare it with today's border. Ottoman and Safavid empires1514-1639 13–1650 min
  97. 381 Frederick the Great and the rise of Prussia A young king who loves flute music and French books seizes Silesia and turns Prussia into a great power. Students follow Frederick from Potsdam to the battlefields, and weigh the "enlightened" ruler against the man who started wars. Kingdom of Prussia1740-1786 13–1650 min
  98. 382 Maria Theresa and Habsburg Austria At 23 Maria Theresa inherits the Habsburg lands, and enemies attack at once. Students follow how she held her lands together, won the support of Hungary, reformed schools and government, and why she never forgave Frederick for Silesia. Habsburg Monarchy1740-1780 11–1445 min
  99. 383 1754-1763: the war that redrew North America France and Britain fought for control of North America, and Native nations fought for their own lands between them. Students follow the war from the Ohio valley to Quebec, the peace of 1763 that removed France from the continent, and Pontiac's War that followed. Seven Years' War1754-1763 12–1550 min
  100. 384 Sugar, plantations and the triangular trade Sugar turns small Caribbean islands into some of the richest colonies on Earth, built on the forced labour of enslaved Africans. Students follow the triangle of trade, see how sugar changed European diets, and meet the Maroons who fought for their freedom in the mountains. Atlantic world1640-1789 13–1645 min
  101. 385 The Middle Passage and the Atlantic slave trade For more than three centuries, about 12.5 million Africans were forced onto ships bound for the Americas. Students map where captives came from and where they were taken, hear the voices of those who survived, and ask how this history should be remembered. Atlantic world1500s-1860s 13–1650 min
  102. 386 The Lisbon earthquake of 1755 On All Saints' Day 1755 an earthquake, a tsunami and fires destroy much of Lisbon. Students follow the waves across the ocean, see how the city was rebuilt with earthquake-resistant buildings, and discuss why the disaster shook Europe's thinkers. Enlightenment1755 11–1445 min
  103. 387 Resistance and the first abolitionists Enslaved people never accepted slavery: they revolted, ran away and went to court. By the 1780s they had allies among Quakers, writers and a new campaign in London. Students follow the struggle from Jamaica to Philadelphia and London and ask who really ended the slave trade. Atlantic world1760-1789 13–1650 min
  104. 388 The Enlightenment: reason, rights and the Encyclopédie In Paris salons, Edinburgh clubs and coffee houses across Europe, writers ask whether reason can improve society. Students meet Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Beccaria and Kant, follow the Encyclopédie and ask which of their ideas still shape our laws. Enlightenment1748-1784 13–1650 min
  105. 389 Catherine the Great A German princess seizes the Russian throne from her husband and rules for 34 years. Students follow Catherine from St Petersburg to the Black Sea, read about her letters with French thinkers, and face the Pugachev rebellion that showed the anger of Russia's serfs. Russian Empire1762-1796 13–1650 min
  106. 390 James Cook and the Pacific In three voyages James Cook charts more of the Pacific than any European before him. Students follow his ships from Tahiti to New Zealand, Australia and Hawai'i, meet the Pacific navigators and Indigenous peoples he encountered, and ask what these meetings meant for both sides. Pacific encounters1768-1779 11–1450 min
  107. 391 Dahomey: the kingdom of Abomey From its inland capital Abomey, Dahomey fought its way to the coast, paid tribute to Oyo and grew rich and powerful through the slave trade. Students meet its women soldiers and King Behanzin, who fought the French army. Kingdom of Dahomeyabout 1650-1894 12–1545 min
  108. 392 India in the 1700s: new powers rise After Aurangzeb died in 1707, the Mughal Empire broke into many states. Marathas, Afghans, Mysore and a British trading company fought for India. Students follow the century on the map and ask how a company came to rule Bengal. India1707-1799 13–1650 min
  109. 393 Napoleon: from Corsica to emperor An artillery officer from Corsica becomes a general at 24, conquers Italy, invades Egypt and crowns himself emperor. Students follow Napoleon's rise on the map and ask how a revolution produced an emperor. Napoleonic France1793-1804 11–1450 min
  110. 394 The High Qing: Kangxi to Qianlong Under Kangxi, Yongzheng and Qianlong the Qing became the largest and richest state in Asia, and its population roughly doubled. Students explore the empire at its height and why Qianlong told a British envoy in 1793 that China needed nothing from Britain. Qing dynasty1661-1799 12–1550 min
  111. 395 Australia: from penal colony to nation In 1788 a British fleet lands convicts on the land of the Eora people. Over a century, colonies spread across a continent that had been home to Aboriginal and Torres Strait Islander peoples for tens of thousands of years. Students follow colonisation, gold and federation, and ask whose story it is. British Empire in the Pacific1788-1901 12–1550 min

Age of revolutions

  1. 396 1789: France in revolution A bankrupt king calls an old assembly, and within months Paris storms the Bastille and a National Assembly declares the rights of man. Students explore how a money crisis turned into a revolution. French Revolution1789-1791 12–1550 min
  2. 397 Haiti: the revolution of the enslaved In France's richest colony, enslaved people rise up, defeat the armies of three empires and found Haiti, the first nation born from a successful revolt of the enslaved. Students follow Toussaint Louverture and Dessalines. Atlantic revolutions1791-1804 12–1550 min
  3. 398 The Republic and the Terror At war with half of Europe, revolutionary France abolishes its monarchy, executes its king and turns to terror against its own citizens. Students trace how fear, war and big ideas pushed the Revolution to extremes. French Revolution1792-1794 13–1650 min
  4. 399 1857: rebellion in India In May 1857 Indian soldiers of the East India Company rise up, and the revolt spreads across northern India. Princes, soldiers and farmers fight the Company until 1858. Students follow the rebellion, meet Rani Lakshmibai and ask what the events should be called. Company rule in India1857-1858 13–1650 min
  5. 400 Canada: Confederation and the Métis In 1867 four colonies unite as the Dominion of Canada and set out to stretch from sea to sea. Students follow the railway west, meet Louis Riel and the Métis, and ask who was included in the new country. British North America1867-1885 12–1550 min
  6. 401 Cottonopolis: Manchester and the factory age Steam engines, cotton mills and coal turn a small English town into the world's first great industrial city. Students follow cotton from the plantations of the American South to the mills of Manchester and weigh the progress and the misery of the factory age. Industrial Revolution1780-1850 11–1450 min
  7. 402 Ending the Atlantic slave trade Campaigners in Britain, formerly enslaved writers and rebels in the Caribbean all fought the slave trade. Students follow the struggle from the first petitions to the end of slavery in the British colonies, and ask whose actions mattered most. Age of abolition1787-1838 12–1550 min
  8. 403 Mexico: from Hidalgo's cry to independence On 16 September 1810 a village priest rings his church bell and calls for revolt. Eleven years later Mexico is independent, won by poor farmers, priest-generals and a royalist officer who changed sides. Students trace the long road on the map. Latin American independence1810-1821 12–1550 min
  9. 404 Simón Bolívar, the Liberator Born rich in Caracas, Simón Bolívar loses battle after battle, crosses the Andes and helps free five future nations from Spain. Then he watches his dream of one great republic fall apart. Students follow his campaigns and weigh his legacy. Latin American independence1810-1830 12–1550 min
  10. 405 The Louisiana Purchase and Lewis and Clark In 1803 the United States doubles in size by buying Louisiana from Napoleon. Lewis, Clark, Sacagawea and their companions then travel to the Pacific and back through the lands of many Native nations. Students ask what was really bought. Early United States1803-1806 11–1445 min
  11. 406 Napoleon's Europe: Austerlitz to Tilsit Beaten at sea at Trafalgar, unbeatable on land at Austerlitz and Jena: by 1807 Napoleon dominates the continent and an empire of 800 years disappears. Students map Napoleon's Europe and ask how it was held together. Napoleonic Wars1805-1810 12–1550 min
  12. 407 Brazil: from colony to empire to republic Brazil takes a path unlike its neighbours: a European court moves to Rio, a prince declares independence and becomes emperor, and slavery lasts until 1888. Students trace how Brazil became independent with little fighting and why freedom came so late. Empire of Brazil1808-1889 12–1550 min
  13. 408 Spain and Portugal against Napoleon Napoleon's armies march into Portugal and Spain, the Portuguese court flees to Brazil, and Spaniards rise up in a "little war" that gives the world the word guerrilla. Students see how a war in Iberia shook two empires. Napoleonic Wars1807-1814 12–1545 min
  14. 409 1812: the march on Moscow In June 1812 the largest army Europe had ever seen crosses into Russia. Six months later only a small part of it comes back. Students follow the road to Moscow and back, and weigh why the campaign failed. Napoleonic Wars1812 11–1445 min
  15. 410 From Leipzig to Waterloo: Napoleon falls Beaten at Leipzig, exiled to Elba, back for a Hundred Days and finally defeated at Waterloo: students follow Napoleon's last campaigns across the map and ask why all of Europe turned against him. Napoleonic Wars1813-1815 11–1445 min
  16. 411 Greece breaks free In 1821 Greeks rise against Ottoman rule. Poets, painters and volunteers across Europe take up their cause, and in 1827 three great powers destroy the Ottoman fleet. Students follow the birth of the first fully independent state carved out of the Ottoman Empire in Europe. Ottoman Europe1821-1832 12–1545 min
  17. 412 New Zealand and the Treaty of Waitangi In 1840 Māori chiefs and the British Crown sign the Treaty of Waitangi. But the English and Māori texts say different things, and within a generation war and land confiscation follow. Students ask what was promised and why the treaty still matters. British Empire in the Pacific1840-1893 12–1550 min
  18. 413 San Martín crosses the Andes In 1817 José de San Martín leads an army over the high passes of the Andes to free Chile, then sails north to Lima. Students follow one of the boldest marches in history and meet a general who walked away from power. Latin American independence1810-1822 11–1445 min
  19. 414 Shaka and the rise of the Zulu kingdom In about twelve years Shaka turned a small chiefdom into the most powerful kingdom of south-east Africa. Students look at his army reforms, the wars and migrations of the time, and why historians still argue about him. Zulu kingdom1816-1828 12–1545 min
  20. 415 Texas and the Mexican-American War Texas breaks away from Mexico in 1836 and joins the United States in 1845. A year later the two countries are at war, and by 1848 Mexico has lost about half its land. Students compare how Americans and Mexicans remember the war. US expansion1836-1848 12–1550 min
  21. 416 The Congress of Vienna redraws Europe After 20 years of war, emperors, kings and diplomats meet in Vienna to redraw the map of Europe. Students compare the borders before and after, and judge a peace that lasted, but ignored what peoples wanted. Restoration Europe1814-1815 13–1650 min
  22. 417 The Sokoto Caliphate and Nana Asma'u In 1804 the scholar Usman dan Fodio led a jihad that overthrew the Hausa kings and created one of the largest states in Africa. Students meet him and his daughter Nana Asma'u, poet and teacher of women. Sokoto Caliphate1804-1903 12–1550 min
  23. 418 Java: Diponegoro and the Cultivation System A Javanese prince leads a five-year war against Dutch rule. Then the Dutch force Javanese villages to grow coffee and sugar for export, and the profits flow to the Netherlands. Students explore the Java War, the Cultivation System and the novel that exposed it. Dutch East Indies1825-1870 13–1650 min
  24. 419 The Trail of Tears The Cherokee had a written language, a newspaper and a constitution, and they won their case in the Supreme Court. They were still forced from their homeland. Students follow the removal of the south-eastern nations and ask how it should be remembered. Indian Removal1830-1839 12–1550 min
  25. 420 The railway age In 1825 a steam locomotive pulls the first public train. Within fifty years railways cross continents from Britain to India, North America and Japan. Students trace the spread of the railway and how it changed time, travel and trade. Industrial Revolution1825-1872 11–1445 min
  26. 421 The Opium Wars Britain wants Chinese tea and pays with opium grown in India. When China tries to stop the drug trade, British warships force it open. Students follow the Opium Wars from Canton to Hong Kong and Shanghai, and see why China calls this the start of a "century of humiliation". Qing China1839-1860 13–1650 min
  27. 422 The Suez Canal In ten years, tens of thousands of Egyptian workers dig a canal between the Mediterranean and the Red Sea. The sea route from Europe to Asia shrinks by thousands of kilometres, and Egypt falls into debt and foreign control. Students ask who really gained from the canal. Age of empire1859-1882 11–1445 min
  28. 423 The Great Famine in Ireland When blight destroys the potato crop from 1845, about a million people in Ireland die and more than a million leave. Students follow the famine from the fields to the emigrant ships and ask why a disaster inside the world's leading industrial power was so deadly. Victorian Britain and Ireland1845-1852 12–1550 min
  29. 424 1848: the springtime of peoples In 1848 revolution spreads from Palermo and Paris to Vienna, Berlin, Milan and Budapest. Kings flee, parliaments meet, serfs are freed, and within two years most of the old rulers are back. Students map a year of revolutions and ask what changed. Revolutions of 18481848-1849 13–1650 min
  30. 425 Bismarck and the making of Germany Through three short wars in seven years, Prussia's Otto von Bismarck turns dozens of German states into one empire, proclaimed in the palace of the French kings. Students follow "blood and iron" on the map and ask whose Germany it was. German unification1862-1871 13–1650 min
  31. 426 Italy united: Cavour, Garibaldi and the Risorgimento In 1848 Italy is a patchwork of kingdoms, duchies and Austrian provinces. By 1871 it is one kingdom with Rome as its capital. Students follow Cavour's diplomacy, Garibaldi's Thousand and the popular votes that made Italy. Risorgimento1848-1871 12–1550 min
  32. 427 Escaping slavery: the Underground Railroad Thousands of enslaved people escaped north, some helped by a secret network of Black and white "conductors". Students follow the routes from the slave states to the free states and Canada, and meet Harriet Tubman, Frederick Douglass and William Still. Antebellum United States1830-1861 11–1445 min
  33. 428 The Taiping Rebellion A failed exam candidate who believes he is the younger brother of Jesus founds a "Heavenly Kingdom" and conquers much of southern China. Students follow one of the deadliest wars in history and ask why so many people followed Hong Xiuquan. Qing China1850-1864 13–1650 min
  34. 429 Black ships: Japan opens up For over 200 years Japan has kept most foreigners out. Then, in 1853, American steam warships sail into Edo Bay and demand trade. Students follow the "black ships" and see how fifteen years of crisis ended the rule of the shoguns. Tokugawa Japan1853-1868 11–1445 min
  35. 430 The Crimean War Russia, the Ottoman Empire, Britain and France go to war over the Black Sea. It is one of the first wars reported by telegraph and photographed, and the war of Florence Nightingale and Mary Seacole. Students explore why it began and what it changed. Russian and Ottoman empires1853-1856 12–1550 min
  36. 431 Russia frees its serfs After defeat in the Crimean War, Tsar Alexander II frees more than 20 million serfs in 1861. Students explore what serfdom was, why the tsar acted, why many peasants were disappointed, and why the "Tsar Liberator" was assassinated. Russian Empire1855-1881 13–1645 min
  37. 432 1863: Emancipation and Gettysburg In 1863 the Civil War becomes a war against slavery. The Emancipation Proclamation takes effect, Black soldiers join the Union army, and Gettysburg and Vicksburg turn the tide. Students ask how freedom and victory became linked. American Civil War1863 12–1550 min
  38. 433 The Meiji Restoration In 1868 a group of young samurai put the emperor back at the head of Japan and set out to build a "rich country, strong army". In one generation Japan gains railways, schools, a constitution and an empire. Students ask how, and at what cost. Meiji Japan1868-1912 12–1550 min
  39. 434 A nation divided: the Civil War begins Abraham Lincoln is elected, eleven Southern states leave the Union to protect slavery, and guns fire on Fort Sumter. Students map the divided country, compare the two sides and see why both expected a short war. American Civil War1860-1862 12–1550 min
  40. 435 Victory, assassination and Reconstruction The Union wins, Lincoln is murdered and four million people are free. For twelve years the country tries to rebuild the South with new rights for Black Americans, until those rights are taken away again. Students ask why Reconstruction is called an unfinished revolution. Reconstruction1864-1877 13–1650 min
  41. 436 The Plains wars and Little Bighorn Treaties promised the Lakota the Black Hills. Then gold was found. Students follow the struggle for the Great Plains from Fort Laramie to Little Bighorn, see what the end of the bison meant, and ask how the story looks from the Plains nations' side. US expansion1851-1890 12–1550 min
  42. 437 Isandlwana 1879: the Zulu kingdom fights back In January 1879 Britain invaded the Zulu kingdom, and at Isandlwana a Zulu army defeated a British force armed with rifles and cannon. Students follow King Cetshwayo's war from the ultimatum to the fall of Ulundi. Anglo-Zulu War1879 12–1545 min
  43. 438 1898: Cuba, the Philippines and the end of Spain's empire Cubans and Filipinos fight for independence from Spain. In 1898 the United States joins in, wins a short war and takes Spain's last colonies. Students ask whether 1898 brought liberation or a new kind of empire. Age of empire1868-1902 13–1650 min
  44. 439 Gold rush and the railroad west Gold in California brings people from every continent in 1849. Twenty years later a railroad joins the Atlantic and the Pacific. Students follow the forty-niners and the railway builders and ask who paid the price for the race west. US expansion1848-1869 11–1450 min
  45. 440 Hawaii: from kingdom to US territory For most of the 1800s Hawaii is an independent kingdom with a palace, a constitution and treaties with the great powers. Then sugar planters overthrow its queen. Students ask how a nation lost its independence without a war. Pacific kingdoms1810-1898 12–1545 min
  46. 441 Moshoeshoe and the mountain kingdom In a time of war, Moshoeshoe gathered refugees on a flat-topped mountain and built the Basotho nation. Students follow a leader who used diplomacy as much as force, and see how his kingdom became today's Lesotho. Basotho kingdom1824-1870 11–1445 min
  47. 442 Samori Toure: resistance to French conquest For sixteen years Samori Toure fought French armies in West Africa, buying modern rifles, making his own and even moving his whole state east. Students weigh the strategy and the costs of one of Africa's longest resistance wars. Wassoulou Empire1882-1898 12–1545 min
  48. 443 The Aceh War In 1873 the Netherlands attacks the independent sultanate of Aceh in northern Sumatra. The Dutch take the capital within a year, but the Acehnese fight on for three decades. Students study the longest war in Dutch colonial history and how it is remembered. Dutch East Indies1873-1904 13–1650 min
  49. 444 The British Raj and the rise of Indian nationalism After 1858 India is ruled by a British viceroy, with railways, famines and a small number of British officials governing hundreds of millions of people. Students follow the birth of the Indian National Congress and the protests against the partition of Bengal. British Raj1858-1911 13–1650 min
  50. 445 The Ottoman Empire: reform and retreat Called "the sick man of Europe" by its rivals, the Ottoman Empire tries to save itself with sweeping reforms, a constitution and railways, while it loses land in the Balkans. Students follow the Tanzimat, the crisis of 1878 and the Young Turk revolution of 1908. Ottoman Empire1839-1908 13–1650 min
  51. 446 The Scramble for Africa and the Berlin Conference In 1880 most of Africa is ruled by Africans. By 1914 only Ethiopia and Liberia are independent. Students compare the maps, look at the Berlin Conference, where no African was present, and at resistance such as the Ethiopian victory at Adwa. Age of empire1881-1914 13–1650 min
  52. 447 1911: the end of imperial China An accidental bomb blast in Wuhan sparks an army mutiny, and within months more than 2,000 years of rule by emperors is over. Students follow the revolution of 1911, meet Sun Yat-sen and the last emperor, Puyi, and ask what kind of China came next. Republic of China1911-1912 12–1545 min
  53. 448 Across the ocean: the great migration Between 1880 and 1914 tens of millions of Europeans cross the oceans in steamships to the Americas and beyond, while Asian migrants face new barriers. Students follow emigrants from village to port to Ellis Island and Buenos Aires, and ask why people leave home. Age of mass migration1880-1914 11–1445 min
  54. 449 The Balkan Wars In 1912 four Balkan states join forces and drive the Ottoman Empire almost out of Europe. A year later they fight each other over the spoils. Students map the wars, the birth of Albania and the road to the shots in Sarajevo in June 1914. Balkans1912-1914 13–1645 min
  55. 450 The Boxer Uprising Hungry, angry young men in North China blame foreigners and Christians for their troubles. In 1900 the Boxers besiege the foreign legations in Beijing, and eight nations send armies. Students weigh the causes and the high price China paid. Qing China1899-1901 13–1645 min
  56. 451 The Congo Free State For 23 years King Leopold II of Belgium owns the Congo as his private state. Forced rubber collection brings him a fortune and brings terror and death to the Congolese. Students learn how the system worked and how one of the first international human rights campaigns exposed it. Age of empire1885-1908 14–1650 min
  57. 452 Yaa Asantewaa and the War of the Golden Stool In 1900 a British governor demanded the sacred Golden Stool of the Asante. Yaa Asantewaa, queen mother of Ejisu, led the rising that followed. Students find out why the Asante lost the war but kept the stool. Asante resistance1900 11–1445 min
  58. 453 Russia against Japan, 1904-1905 Two empires clash over Manchuria and Korea. Japan attacks Russia's fleet at Port Arthur, wins on land at Mukden and destroys a Russian fleet that sailed halfway round the world. Students ask why this victory shook the world. Meiji Japan1904-1905 13–1645 min
  59. 454 Maji Maji: the rising against German rule In 1905 villagers in southern Tanzania pulled up the cotton they were forced to grow, and a rising spread across more than twenty peoples. Students learn why it began, how it was crushed and how Tanzania remembers it. German East Africa1905-1907 13–1650 min
  60. 455 The Mexican Revolution begins After about 30 years of rule by Porfirio Díaz, Mexico explodes. Madero, Zapata, Villa and Huerta fight over power and land. Students follow the first years of the revolution and ask why its leaders turned on each other. Mexican Revolution1910-1914 13–1650 min

Twentieth century

  1. 456 1914: how Europe went to war On 28 June 1914 two shots in Sarajevo set off a chain reaction. Within six weeks the great powers of Europe were at war. Students trace the alliances on the 1914 map and ask why one murder became a world war. First World War1914 12–1550 min
  2. 457 1917-1918: how the Great War ended In 1917 the United States joined the war and Russia left it. In 1918 Germany made one last great attack, then collapsed. Students follow the final year to the armistice of 11 November 1918, signed in a railway carriage near Compiègne. First World War1917-1918 12–1550 min
  3. 458 1917: revolution in Russia In 1917 Russia had two revolutions. In February the tsar fell; in October Lenin's Bolsheviks seized power in Petrograd. A civil war followed, and in 1922 the Soviet Union was born. Students use the 1914 and 1920 maps to see how the empire broke apart and was rebuilt. Russian Revolution1917-1922 13–1650 min
  4. 459 A world war: Africa, Asia and the Middle East The First World War was not only fought in Europe. African soldiers and carriers fought in East Africa, Japan seized a German port in China and Arab forces rose against Ottoman rule. Students follow the war across the 1914 map of empires. First World War1914-1918 12–1550 min
  5. 460 Adwa 1896: Ethiopia defeats Italy On 1 March 1896 the army of Emperor Menelik II and Empress Taytu crushed an Italian invasion at Adwa. Students find out how a mistranslated treaty led to war and why the victory became a symbol for Africans everywhere. Ethiopian Empire1889-1896 12–1550 min
  6. 461 Gallipoli 1915: the battle for the straits In 1915 Britain and France tried to force the Dardanelles and knock the Ottoman Empire out of the war. Eight months later they gave up. Students see why the narrow straits mattered and why Turkey, Australia and New Zealand still remember Gallipoli. First World War1915-1916 12–1545 min
  7. 462 Ireland 1916-1922: from Easter Rising to Free State At Easter 1916 rebels in Dublin proclaimed an Irish Republic. Six years later most of Ireland was a self-governing Free State, while six counties in the north stayed British. Students compare the 1914 and 1938 maps and weigh the hopes of nationalists and unionists. Irish independence1916-1922 12–1545 min
  8. 463 The Western Front: four years in the trenches After the Battle of the Marne in September 1914 the armies dug in. A line of trenches ran from the Belgian coast to the Swiss border. Students follow the front on the map and meet the soldiers who lived in it. First World War1914-1918 12–1550 min
  9. 464 The end of the Ottoman Empire The Ottoman Empire entered the First World War in 1914 and did not survive it. Britain and France divided its Arab lands into mandates, and from the ruins rose new states. Students compare the 1914 and 1920 maps of the Middle East and test the promises made during the war. Ottoman Empire1914-1923 13–1650 min
  10. 465 Votes for women In 1900 women could vote in national elections almost nowhere. Within a few years of the First World War they could in much of Europe and North America, but some countries took until 1971 and later. Students map the struggle and compare the methods of campaigners. Twentieth century1918-1971 11–1445 min
  11. 466 How Hitler took power in Germany Germany's first democracy, the Weimar Republic, survived revolts and hyperinflation. Then the Depression struck. Students follow the Nazi party from a failed putsch in Munich to power in Berlin, and ask how a democracy can be destroyed from within. Interwar years1919-1934 13–1650 min
  12. 467 Versailles 1919 and the new map of Europe In 1919 the winners met in Paris to make peace. Three empires had fallen, and new states filled the map from Finland to Yugoslavia. Students compare the 1914 and 1920 borders and judge whether the peacemakers built a lasting peace. Interwar years1919-1920 12–1550 min
  13. 468 1929: the crash and the Great Depression In October 1929 share prices on Wall Street crashed. Within three years factories, banks and farms failed around the world, and millions lost their jobs. Students follow the crisis from New York to Berlin and Brazil, and compare how governments responded. Interwar years1929-1939 12–1550 min
  14. 469 1948: Israel and the Palestinian Nakba In 1947 the United Nations proposed to divide British Palestine into a Jewish and an Arab state. In May 1948 Israel declared independence, and war followed. For Israelis 1948 means independence; for Palestinians it is the Nakba, the catastrophe. Students study both stories with the map. Middle East1947-1949 13–1650 min
  15. 470 China divided: the Long March In the 1920s and 1930s China was split between warlords, Chiang Kai-shek's Nationalists and the Communists. In 1934 the Communists broke out of a trap in the south and retreated thousands of kilometers to the north. Students trace the Long March and ask how a retreat became a legend. Republic of China1927-1936 12–1545 min
  16. 471 Gandhi and the Salt March In March 1930 Mohandas Gandhi set out to walk about 385 km to the sea to make salt, which British law forbade. Millions followed his example. Students trace the march on the map and explore how nonviolent protest challenged an empire. Indian independence1930-1931 11–1445 min
  17. 472 Mussolini and Fascist Italy In 1922 Benito Mussolini became prime minister of Italy and soon ruled as a dictator. He promised order and the glory of ancient Rome, and in 1935 he invaded Ethiopia. Students explore how fascism took power and why the League of Nations failed to stop it. Interwar years1922-1936 13–1650 min
  18. 473 1939-1940: Blitzkrieg and the fall of France In September 1939 Germany and the Soviet Union crushed Poland. In May 1940 German tanks broke through the Ardennes and reached the Channel in days, and France fell in six weeks. Students follow the fast campaigns on the map and ask why the Allies were caught by surprise. Second World War1939-1940 12–1550 min
  19. 474 Africa's wave of independence, 1957-1960 In 1957 Ghana became independent. Three years later, in the "Year of Africa", seventeen more countries followed. Students compare the 1938 and 1960 maps of Africa and meet leaders such as Kwame Nkrumah and Patrice Lumumba. Decolonization1957-1960 12–1550 min
  20. 475 Algeria's war of independence France saw Algeria not as a colony but as part of France itself. In 1954 Algerian nationalists rose in revolt, and an eight-year war followed that toppled a French government and ended in independence in 1962. Students compare the views of Algerians, French settlers and people in France. Decolonization1954-1962 13–1650 min
  21. 476 Atatürk and the new Turkish Republic Out of the defeated Ottoman Empire, Mustafa Kemal built a new state. After a war of independence the Republic of Turkey was proclaimed in 1923, with Ankara as its capital. Students follow the war on the map and weigh his sweeping reforms. Turkish Republic1919-1938 12–1545 min
  22. 477 Barbarossa to Stalingrad: the war in the east On 22 June 1941 Germany invaded the Soviet Union along a front from the Baltic to the Black Sea. It reached Leningrad and the edge of Moscow, but at Stalingrad the tide turned. Students follow the largest land war in history and its enormous human cost. Second World War1941-1943 13–1650 min
  23. 478 D-Day and the liberation of western Europe On 6 June 1944 Allied armies landed on five beaches in Normandy. Within three months Paris and Brussels were free; by spring 1945 the Allies crossed the Rhine. Students locate the beaches, follow the liberation on the map and weigh its cost. Second World War1944-1945 12–1550 min
  24. 479 El Alamein and the war in North Africa For three years armies fought back and forth along the coast of North Africa, with the Suez Canal as the prize. At El Alamein in 1942 the British Eighth Army stopped Rommel, and American landings trapped the Axis in Tunisia. Students follow the desert war on the map. Second World War1940-1943 12–1545 min
  25. 480 Indonesia: independence and the Dutch On 17 August 1945 Sukarno and Hatta proclaimed the independence of Indonesia. The Netherlands tried to restore its rule, and four years of war followed before the Dutch transferred sovereignty in December 1949. Students locate the key places on Java and compare Indonesian and Dutch memories. Decolonization1945-1949 13–1650 min
  26. 481 Japan's empire in Asia, 1931-1941 In 1931 the Japanese army seized Manchuria. Six years later Japan went to war with China, and by 1941 it looked south to the oil of Southeast Asia. Students compare the 1930 and 1938 maps and follow the path that led Japan to war with the United States. Interwar years1931-1941 13–1650 min
  27. 482 Pearl Harbor and the war in the Pacific On 7 December 1941 Japanese planes attacked the US fleet at Pearl Harbor. In six months Japan conquered a huge area, from Burma to the Dutch East Indies. Then the tide turned at Midway. Students follow the war across the largest ocean on Earth. Second World War1941-1945 12–1550 min
  28. 483 Stalin's Soviet Union Joseph Stalin set out to turn the Soviet Union into an industrial power in ten years. New steel towns rose in the Urals, while peasants were forced onto collective farms and millions died in famine and terror. Students weigh progress against its human cost. Soviet Union1928-1939 13–1650 min
  29. 484 The Battle of Britain and the Blitz In the summer of 1940 Germany tried to win control of the skies over Britain before an invasion. The RAF, helped by radar and pilots from many nations, held on. Then came the Blitz on Britain's cities. Students explore the Channel on the map and life under the bombs. Second World War1940-1941 11–1445 min
  30. 485 The Holocaust: persecution, rescue and resistance Between 1933 and 1945 Nazi Germany moved step by step from excluding Jews to murdering about six million of them. Students learn how persecution grew, and use the map to find places where people resisted and rescued. Written with care for students aged 13 and older. Second World War1933-1945 13–1650 min
  31. 486 The Netherlands under occupation In May 1940 Germany conquered the Netherlands in five days. Five years of occupation followed: persecution, adaptation, collaboration and resistance, the Hunger Winter and finally liberation. Students locate key places on the map and explore the choices ordinary people faced. Second World War1940-1945 12–1550 min
  32. 487 The Spanish Civil War In July 1936 army officers rose against Spain's elected government. For three years Spaniards fought Spaniards, while Germany, Italy and the Soviet Union sent weapons and volunteers came from across the world. Students locate the war on the map and ask why Europe cared so much. Interwar years1936-1939 13–1650 min
  33. 488 The Vietnam War After defeating France in 1954, Vietnam was split in two. The United States sent more than half a million soldiers to stop communism in the South, and still lost. Students follow the war from Dien Bien Phu to the fall of Saigon and ask why it divided opinion around the world. Cold War1954-1975 13–1650 min
  34. 489 The road to war, 1936-1939 Step by step, Hitler broke the Treaty of Versailles: the Rhineland, Austria, the Sudetenland, Prague. Britain and France gave way until 1939. Students follow each step on the 1930 and 1938 maps and debate whether appeasement could have worked. Interwar years1936-1939 13–1650 min
  35. 490 1945: Yalta, Berlin and the end of the war in Europe In February 1945 Roosevelt, Churchill and Stalin met at Yalta to plan the peace. By May, Soviet troops held Berlin and Germany surrendered. The 1945 map shows Germany cut into four zones. Students see how the end of one war set the stage for the next conflict. Second World War1945 13–1650 min
  36. 491 1945: the atomic bombs and Japan's surrender In August 1945 the United States dropped atomic bombs on Hiroshima and Nagasaki, and the Soviet Union declared war on Japan. Japan surrendered weeks later. Students trace the secret Manhattan Project and the path to surrender, and listen to the voices of survivors. Second World War1942-1945 13–1650 min
  37. 492 1945: the founding of the United Nations Before the Second World War had even ended, delegates from 50 countries met in San Francisco to found the United Nations. Students locate the UN's main cities, test how the Security Council works and read the Universal Declaration of Human Rights of 1948. Postwar world1945-1948 12–1545 min
  38. 493 1949: Mao and the People's Republic of China After Japan's defeat, China's civil war broke out again. In 1949 the Communists won, and on 1 October Mao Zedong proclaimed the People's Republic in Beijing, while the Nationalists fled to Taiwan. Students follow the end of the war on the map and see why there are still two Chinese governments. Chinese Revolution1945-1950 12–1545 min
  39. 494 The Berlin Airlift, 1948-1949 In June 1948 the Soviet Union cut all land links to West Berlin. For almost a year American and British planes flew in food and coal for more than two million people. Students find Berlin inside the Soviet zone and follow the air corridors that kept the city alive. Cold War1948-1949 12–1545 min
  40. 495 The Korean War, 1950-1953 In June 1950 North Korea invaded the South. UN troops, among them Dutch soldiers, and later Chinese armies joined the fighting, and the front swept up and down the peninsula. Three years later it ended close to where it began. Students follow the war on the map and ask why it never officially ended. Cold War1950-1953 12–1550 min
  41. 496 1947: independence and the partition of India In August 1947 British rule in India ended and two states were born: India and Pakistan. A new border cut through Punjab and Bengal, and millions of people fled in both directions. Students compare the 1938 and 1960 maps and hear the voices of those who had to move. Decolonization1947-1948 13–1650 min
  42. 497 1956: Suez and Hungary In the same weeks of 1956, Britain, France and Israel attacked Egypt over the Suez Canal, and Soviet tanks crushed a revolution in Hungary. Students follow both crises on the map and discover what they revealed about the real superpowers. Cold War1956 13–1650 min
  43. 498 1968: the Prague Spring In 1968 Czechoslovakia's new leader Alexander Dubček promised "socialism with a human face": free speech, open borders, honest news. In August, tanks from the Soviet Union and four allies rolled in. Students follow the Prague Spring on the map and ask what freedom was allowed behind the Iron Curtain. Cold War1968 12–1545 min
  44. 499 1979: the Iranian Revolution In 1979 huge protests drove the Shah of Iran from his throne, and Ayatollah Khomeini returned from exile to build an Islamic republic. Students trace the story back to the coup of 1953, follow the revolution on the map and see how the hostage crisis changed Iran's relations with the West. Middle East1953-1981 13–1650 min
  45. 500 1989: revolutions across eastern Europe In a single year communist rule ended in Poland, Hungary, East Germany, Czechoslovakia, Bulgaria and Romania. Most of it happened peacefully, with candles and keys; in Romania it ended in gunfire. Students follow the domino run of 1989 from Budapest to Prague and Timișoara. Cold War1989 12–1545 min
  46. 501 9 November 1989: the Wall comes down In the summer of 1989 Hungary opened its border, East Germans fled through it, and crowds marched every Monday in Leipzig. On the evening of 9 November a confused press conference opened the Berlin Wall. Students follow the chain of events and the road to a united Germany in 1990. Cold War1989-1990 12–1550 min
  47. 502 Apartheid in South Africa From 1948 South Africa's government built a system of laws to separate people by race: apartheid. Students see how it worked, follow resistance from the Freedom Charter to Soweto, and find the island where Nelson Mandela spent 18 of his 27 years in prison. Twentieth century1948-1976 12–1550 min
  48. 503 China's Cultural Revolution In 1966 Mao Zedong called on China's young people to attack "old ideas" and anyone who stood in the way of revolution. Schools closed, Red Guards roamed the cities, and millions of young people were later sent to the countryside. Students explore ten years that China still finds hard to discuss. People's Republic of China1966-1976 13–1650 min
  49. 504 From coal and steel to the euro: the European Union Six countries that had just fought a war began in 1951 by sharing coal and steel. Half a century later, hundreds of millions of Europeans crossed open borders and paid in euros. Students follow the growth of the European Union on the map, from Maastricht to the big enlargement of 2004. Post-Cold War1951-2004 12–1550 min
  50. 505 Solidarity: Poland's road to 1989 In August 1980 shipyard workers in Gdańsk went on strike and won the right to a free trade union: Solidarity. Within a year it had ten million members. Banned under martial law, it came back to win Poland's first partly free election in 1989. Students follow the first crack in the Soviet bloc. Cold War1980-1989 12–1545 min
  51. 506 The Berlin Wall goes up In the night of 12-13 August 1961 East German soldiers rolled out barbed wire through the middle of Berlin. Within days a wall cut the city in two. Students find Berlin inside East Germany, follow the border and hear how the Wall split families for 28 years. Cold War1961-1963 12–1545 min
  52. 507 The Iron Curtain and the Marshall Plan In 1946 Churchill warned that an "iron curtain" had come down across Europe. America answered with the Marshall Plan and NATO; the Soviet Union with its own bloc and the Warsaw Pact. Students draw the line on the map and see how Europe split in two. Cold War1946-1955 13–1650 min
  53. 508 The civil rights movement in the United States In the southern United States, Black Americans were kept apart by law and often kept from voting. From the Montgomery bus boycott to the Selma march, students follow a movement that changed the law without taking up arms, and meet Rosa Parks, Martin Luther King Jr. and the students of Little Rock. Twentieth century1954-1968 12–1550 min
  54. 509 The space race In 1957 the Soviet Union launched Sputnik, the first satellite. Twelve years later two Americans walked on the Moon. Students find the launch sites on the map, keep score of the "firsts" and ask how a Cold War rivalry pushed people into space. Cold War1957-1969 11–1445 min
  55. 510 Thirteen days: the Cuban Missile Crisis In October 1962 American spy planes found Soviet nuclear missiles on Cuba, about 150 km from Florida. For thirteen days the world stood close to nuclear war. Students follow the crisis on the map and take the decisions that Kennedy and Khrushchev faced. Cold War1959-1962 12–1550 min
  56. 511 1991: the end of the Soviet Union Mikhail Gorbachev tried to reform the Soviet Union with glasnost and perestroika. Instead, the Baltic republics demanded independence, a coup failed in Moscow, and on 25 December 1991 the Soviet flag came down over the Kremlin. Students compare the 1960 and 1994 maps and find fifteen new states. Cold War1985-1991 13–1650 min
  57. 512 Mandela and the end of apartheid On 11 February 1990 Nelson Mandela walked out of prison after 27 years. Four years of talks, violence and hope followed, and on 27 April 1994 South Africans of all races voted together for the first time. Students follow the road from prison to presidency and ask how a divided country made peace. Twentieth century1990-1994 12–1550 min
  58. 513 Rwanda 1994: genocide, and those who did not look away In about 100 days in 1994, Hutu extremists murdered an estimated 800,000 Tutsi and moderate Hutu in Rwanda, while the world looked on. Students learn how the genocide was prepared, why the UN pulled back, and meet the people who sheltered and rescued others. Written with care for students aged 14 and older. Post-Cold War1994 14–1650 min
  59. 514 The wars in Yugoslavia, 1991-1999 After Tito's death, Yugoslavia broke apart. Slovenia left after ten days; Croatia and Bosnia saw years of war, the siege of Sarajevo and the genocide at Srebrenica. Students compare the 1960 and 1994 maps and ask how neighbors became enemies and how the wars were stopped. Post-Cold War1991-1999 13–1650 min
  60. 515 China opens up: from Deng to the 2008 Olympics From 1978 Deng Xiaoping opened China to markets and the world. Fishing villages became megacities and hundreds of millions escaped poverty, while the party kept control, as the crackdown of June 1989 showed. Students follow China's rise on the map from Shenzhen to the Beijing Olympics. People's Republic of China1978-2008 13–1650 min
  61. 516 A connected world: globalisation, 1990-2010 Shipping containers, the internet and open markets tied the world together as never before. A phone designed in California, built in China and sold in Rotterdam became normal. Students follow goods, money and ideas across the 2010 map and weigh who gained and who lost. Post-Cold War1990-2010 12–1550 min

Historia magistra vitae est.

History is life's teacher. Cicero, De Oratore
Marble statue of emperor Augustus in a red cloak, pointing ahead
Augustus · 27 BC - AD 14
Cómo es una lección

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  1. i.

    Explora el mapa

    Tres actividades, cada una abre el mapa en el año, lugar y escala correctos.

  2. ii.

    Debatir

    Cinco preguntas para pasar de qué ocurrió a por qué fue importante.

  3. iii.

    Jugar

    Una ronda de Rule History donde el alumnado toma las decisiones del gobernante.

  4. iv.

    Escribir

    Ficha imprimible en A4, con líneas para escribir y espacio para dibujar el mapa.

  5. v.

    O impártela en directo

    El mapa en la pizarra, la clase en sus móviles: buscan lugares en el mapa y sus pines aparecen juntos.

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Marble statue of Minerva with spear, helmet and shield
Minerva · goddess of wisdom