Post-Cold War · 1990-2010

A connected world: globalisation, 1990-2010

Shipping containers, the internet and open markets tied the world together as never before. A phone designed in California, built in China and sold in Rotterdam became normal. Students follow goods, money and ideas across the 2010 map and weigh who gained and who lost.

Duración
50 minutos
Edades
12–15
En el mapa
3 pasos, 2010 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 516Post-Cold War, 2010 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Nandan Nilekani está al teléfono. La clase decide.

Early 2005, as Bangalore's technology sector is booming
Bangalore, India

“You must decide whether to keep growing our international business by hiring more engineers and taking on more foreign projects, or to shift our focus to serving India's own growing needs. Expanding globally brings in more revenue and jobs, but focusing on India might help our country develop its own technology sector faster.”

Should Infosys keep expanding its global business, or focus more on the Indian market? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Post-Cold WarA connected world: globalisation, 1990-2010

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

Shipping containers, the internet and open markets tied the world together as never before. A phone designed in California, built in China and sold in Rotterdam became normal. Students follow goods, money and ideas across the 2010 map and weigh who gained and who lost.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explain how containers, the internet and trade rules connected the world economy after 1990.
  • Locate key hubs of globalisation: Rotterdam, Shanghai, Geneva and Bangalore.
  • Weigh the gains and losses of globalisation for different groups of people.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 2010 d. C. a

2010 d. C.

Ports

Open the map in 2010 and turn on the Cities layer. Find Rotterdam, the largest port in Europe, and Shanghai, the busiest container port in the world by 2010. Follow the sea route between them. Which canal shortens the voyage?

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El mapa en 2010 d. C. b

2010 d. C.

Where the rules are made

Zoom in on Geneva. The World Trade Organization has been based here since 1995, and the World Wide Web was invented at CERN, just outside the city, in 1989. Why has a small neutral city become home to so many world organizations?

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El mapa en 2010 d. C. c

2010 d. C.

Bangalore

Travel to Bangalore in southern India, a center of software and call centers. Ask the atlas: "Why did many companies move their computer work to India after 1990?"

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. The shipping container was invented in 1956. Why did a simple steel box change world trade more than many inventions?
  2. Since 1990 hundreds of millions of people, especially in China, have escaped poverty. At the same time factories closed in Europe and America. Can both be true?
  3. In September 2008 a bank in New York, Lehman Brothers, collapsed and the crisis spread around the world in days. What does that tell you about how connected the world had become?
  4. The world's population grew from about 1.8 billion in 1914 to about 6.9 billion in 2010. How has that changed the planet?
  5. Does a more connected world make people more alike, or does it help them keep their own cultures? Give an example.
4

Ronda de juego

10 min

Play one round of Rule History as Mansa Musa, whose wealth came from trade routes across the Sahara. Then compare: how do trade routes of the 21st century differ from the caravans of the 14th, and what has stayed the same?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.