Decolonization · 1945-1949

Indonesia: independence and the Dutch

On 17 August 1945 Sukarno and Hatta proclaimed the independence of Indonesia. The Netherlands tried to restore its rule, and four years of war followed before the Dutch transferred sovereignty in December 1949. Students locate the key places on Java and compare Indonesian and Dutch memories.

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Duración
50 minutos
Edades
13–16
En el mapa
3 pasos, 1938 d. C. a 1960 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
El mapa de ChronoAtlas en 1945 d. C., con los lugares que visita esta lección a A colony of islands1938 d. C. b Java1945 d. C. c A new country1960 d. C.
Lámina 480Decolonization, 1945 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Sukarno está al teléfono. La clase decide.

The morning of 17 August 1945
His house at Jalan Pegangsaan Timur, Jakarta

“You must decide whether to proclaim independence today, even though Japanese troops are still present and the Dutch may try to come back. Waiting might mean more preparation, but it could also allow others to take charge or weaken the movement. Acting now could inspire Indonesians, but risks immediate conflict.”

Should I declare independence today, or wait for a better moment? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

DecolonizationIndonesia: independence and the Dutch

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

On 17 August 1945 Sukarno and Hatta proclaimed the independence of Indonesia. The Netherlands tried to restore its rule, and four years of war followed before the Dutch transferred sovereignty in December 1949. Students locate the key places on Java and compare Indonesian and Dutch memories.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explain why Indonesian nationalists declared independence on 17 August 1945.
  • Describe the war between the Netherlands and the Republic of Indonesia from 1945 to 1949.
  • Compare how Indonesians and Dutch people remember this period.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1938 d. C. a

1938 d. C.

A colony of islands

Open the map in 1938 and find the Dutch East Indies. Zoom out to compare its size with the Netherlands. Roughly how many times bigger is it?

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El mapa en 1945 d. C. b

1945 d. C.

Java

Move to 1945 and zoom in on Java. Find Batavia (Jakarta), Yogyakarta and Surabaya. Ask the atlas: "What happened in Jakarta on 17 August 1945?"

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El mapa en 1960 d. C. c

1960 d. C.

A new country

Move the slider to 1960 and look at the whole archipelago. Ask the atlas: "When did the Netherlands transfer sovereignty to Indonesia, and what happened to western New Guinea?"

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Japan had occupied the islands from 1942 to 1945. Why did that make a return to Dutch rule so hard?
  2. The Dutch government called its two big offensives "police actions". Why would a government choose that name, and is it a fair one?
  3. Civilians suffered violence from several sides, from the bersiap period in 1945-1946 to Dutch army killings in villages. Why is it important to tell all of it?
  4. The United States threatened to stop Marshall aid to the Netherlands. Why did that matter so much?
  5. Indonesians see 17 August 1945 as the birth of their nation; the Dutch long used 27 December 1949. Why does the date matter?
4

Ronda de juego

10 min

Play one round of Rule History as Abraham Lincoln, the closest ruler in time, who fought a war to keep his country together. Then discuss: in 1945-1949 the Dutch fought to keep a colony, and Indonesians fought for independence. How is that different?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.