Pacific encounters · 1768-1779

James Cook and the Pacific

In three voyages James Cook charts more of the Pacific than any European before him. Students follow his ships from Tahiti to New Zealand, Australia and Hawai'i, meet the Pacific navigators and Indigenous peoples he encountered, and ask what these meetings meant for both sides.

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Duración
50 minutos
Edades
11–14
En el mapa
3 pasos, 1770 d. C. a 1779 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
El mapa de ChronoAtlas en 1770 d. C., con los lugares que visita esta lección a A sea of islands1770 d. C. b Two Pacific crossings1770 d. C. c Hawai'i1779 d. C.
Lámina 390Pacific encounters, 1770 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Tupaia está al teléfono. La clase decide.

June 1769, after observing the transit of Venus at Tahiti
Aboard HMS Endeavour, Tahiti

“You must decide whether to join Captain Cook and his crew as they sail from Tahiti to new islands, using your knowledge of Pacific navigation and languages. If you go, you may help them find safe routes and speak with islanders, but you risk sickness and danger far from home. If you stay, you remain safe but cannot share your skills or learn from their journey.”

Should I join Cook's voyage to distant islands, or remain in Tahiti? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Pacific encountersJames Cook and the Pacific

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

In three voyages James Cook charts more of the Pacific than any European before him. Students follow his ships from Tahiti to New Zealand, Australia and Hawai'i, meet the Pacific navigators and Indigenous peoples he encountered, and ask what these meetings meant for both sides.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Trace Cook's voyages on the map and name three places he reached.
  • Explain the scientific aims of the voyages, such as observing the transit of Venus.
  • Describe the encounters from the point of view of Pacific peoples as well as Europeans.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1770 d. C. a

1770 d. C.

A sea of islands

Open the map in 1770 and zoom out over the Pacific Ocean. Find Tahiti, New Zealand, the east coast of Australia and Hawai'i. People had lived on all of them long before Cook. How did they get there?

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El mapa en 1770 d. C. b

1770 d. C.

Two Pacific crossings

Open Stories and play the journey of Magellan & Elcano across the Pacific. Compare it with Cook's first route from Tahiti to New Zealand and Australia. What had changed in 250 years of sailing?

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El mapa en 1779 d. C. c

1779 d. C.

Hawai'i

Zoom in on Hawai'i in 1779. In 1778 Cook became the first known European to reach these islands, then ruled by several powerful chiefs. Why were islands in the middle of the ocean so valuable to sailors?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Scientists asked Cook to watch Venus pass across the Sun from Tahiti. Why would they send a ship around the world for that?
  2. The navigator Tupaia drew a chart of dozens of islands from memory. What does that tell us about Pacific navigation?
  3. Cook claimed the east coast of Australia for Britain in 1770 without asking the people who lived there. Why is that still debated today?
  4. Cook's crews suffered less from scurvy than many earlier crews. Why did that matter for long voyages?
  5. Some remember Cook as a great navigator, others as the beginning of colonisation. Can both be true?
4

Ronda de juego

10 min

Play a round of Rule History as Catherine the Great. In 1778 Cook met Russian fur traders on the Aleutian island of Unalaska, subjects of her empire. Discuss: why were so many empires reaching into the Pacific at the same time?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.