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Japan in 1868
Open the map in 1868 and zoom in on Japan. Find Kyoto, where the emperor lived, and Edo, which became Tokyo. Why move the capital to the shogun's old city?
Abrir esta vista en el mapaMeiji Japan · 1868-1912
The Meiji Restoration
In 1868 a group of young samurai put the emperor back at the head of Japan and set out to build a "rich country, strong army". In one generation Japan gains railways, schools, a constitution and an empire. Students ask how, and at what cost.
- Duración
- 50 minutos
- Edades
- 12–15
- En el mapa
- 3 pasos, 1868 d. C. a 1872 d. C.
- Lección en directo
- 7 rondas, 3 en el mapa
- Tarea
- Las mismas rondas, durante una semana
- Hoja de trabajo
- Dos páginas A4, con Classroom
- Diapositivas
- 22 diapositivas, con Classroom
- Necesitas
- Un proyector; móviles para la versión en directo
Una llamada de la historia · nuevo
Itō Hirobumi está al teléfono. La clase decide.
Autumn 1881, after the emperor's promise of a constitution
Tokyo, Japan
“You must decide what kind of constitution to create for Japan. Should it give real power to the people and an elected parliament, or keep most authority with the emperor and his advisors? The choice will shape how Japan is governed for years to come.”
Should Japan's new constitution create a strong parliament, or keep most power with the emperor and government ministers? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Inicia sesión para atender la llamada
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
- 7 rondas
- 3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
- Unos 15 minutos
- Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
- Un informe
- Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.
O como tarea · nuevo
¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Meiji JapanThe Meiji Restoration
Diapositivas · nuevo
Toda la lección en un solo archivo.
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
Vista previa: las primeras 4 diapositivas
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Introducción
5 minLeer en voz alta
In 1868 a group of young samurai put the emperor back at the head of Japan and set out to build a "rich country, strong army". In one generation Japan gains railways, schools, a constitution and an empire. Students ask how, and at what cost.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
- Explain what the Meiji Restoration of 1868 was.
- Describe three reforms of the Meiji era, such as schools, conscription and the constitution of 1889.
- Explain how Japan became an empire with colonies of its own by 1910.
Explora el mapa
15 minProyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
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An empire grows
Drag the slider from 1880 to 1914 and zoom out. Which lands has Japan added? Look at Taiwan and Korea.
Abrir esta vista en el mapa
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The first railway
Zoom in on Tokyo Bay. Japan's first railway opened in 1872 between Tokyo and Yokohama, built with British help. Why start with these two cities?
Abrir esta vista en el mapaDebate en clase
15 minElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
- The new leaders said power was "restored" to the emperor. Who really held power after 1868?
- Japan copied ideas from Britain, Germany, France and the United States. Is copying a weakness or a strength?
- Samurai lost their special rights and their swords. How would you feel if your family's status disappeared?
- Factories like the Tomioka silk mill (1872) employed many young women. What might their lives have been like?
- How might people in Korea and Taiwan have seen Japan's "modernisation"?
Ronda de juego
10 minPlay Tokugawa Ieyasu in Rule History. The Meiji leaders ended the system his family had built. Discuss: which of Ieyasu's choices would the Meiji reformers have approved of, and which did they overturn?
Abrir Rule HistoryHoja de trabajo
5 minEsta ficha está incluida en Classroom
Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.