a
Africa in 1938
Open the map in 1938 and zoom out over Africa. Look for countries not ruled by a European power. How many can you find?
Open dit beeld op de kaartDecolonization · 1957-1960
Africa's wave of independence, 1957-1960
In 1957 Ghana became independent. Three years later, in the "Year of Africa", seventeen more countries followed. Students compare the 1938 and 1960 maps of Africa and meet leaders such as Kwame Nkrumah and Patrice Lumumba.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 12–15
- Op de kaart
- 3 stappen, 1938 n.Chr. tot 1960 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Patrice Lumumba hangt aan de lijn. De klas beslist.
The morning of 30 June 1960, just before the independence ceremony
Léopoldville, Congo
“You must decide what kind of speech I should make at the independence ceremony. Should I focus on unity and hope for the future, or speak strongly about the injustices suffered under colonial rule? The world is watching, and my words will shape how we are seen.”
Should I deliver a speech that emphasizes reconciliation and hope, or one that firmly addresses the wrongs of colonialism? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
DecolonizationAfrica's wave of independence, 1957-1960
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
In 1957 Ghana became independent. Three years later, in the "Year of Africa", seventeen more countries followed. Students compare the 1938 and 1960 maps of Africa and meet leaders such as Kwame Nkrumah and Patrice Lumumba.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain why so many African countries became independent between 1957 and 1960.
- Compare the maps of Africa in 1938 and 1960 and name five new states.
- Describe the hopes and problems of new states such as Ghana and the Congo.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Africa in 1960
Move the slider to 1960. Which new states can you name in West Africa? Ask the atlas: "Why is 1960 called the Year of Africa?"
Open dit beeld op de kaart
c
The Congo
Zoom in on the Congo, the huge country in central Africa. Ask the atlas: "Who was Patrice Lumumba?" Why would such a large, rich country be hard to hold together?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- The Second World War weakened Britain and France, and African soldiers had fought for them. How did the war speed up independence?
- Kwame Nkrumah said Ghana's independence meant little unless the whole of Africa was freed. Why did he think that?
- Many borders of the new states had been drawn by colonial powers in the 1880s. What problems could that cause?
- In Algeria and Kenya independence came only after long, violent wars. Why was the road peaceful in some colonies and violent in others?
- The Congo became independent with very few trained administrators, after decades of harsh Belgian rule. Why did that make the start so difficult?
Spelronde
10 minPlay one round of Rule History as Mansa Musa, ruler of the rich medieval empire of Mali. Then discuss: in 1960 a new state took the name Mali, and Ghana had also chosen the name of an old African empire. Why would new states choose names from Africa's own past?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.