a
A secret laboratory
Open the map in 1945 and find New Mexico in the south-west of the United States. Ask the atlas: "What was Los Alamos?" Why would scientists work in such a remote place?
Open dit beeld op de kaartSecond World War · 1942-1945
1945: the atomic bombs and Japan's surrender
In August 1945 the United States dropped atomic bombs on Hiroshima and Nagasaki, and the Soviet Union declared war on Japan. Japan surrendered weeks later. Students trace the secret Manhattan Project and the path to surrender, and listen to the voices of survivors.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 13–16
- Op de kaart
- 3 stappen, 1945 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Harry S. Truman hangt aan de lijn. De klas beslist.
Late afternoon, 5 August 1945
The White House, Washington, D.C.
“You must decide whether to authorize the first use of the atomic bomb against a Japanese city. My military advisors believe it could force Japan to surrender quickly, possibly saving many lives. Others warn about the terrible destruction and loss of civilian life.”
Should I approve the use of the atomic bomb against Japan, or seek another way to end the war? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Second World War1945: the atomic bombs and Japan's surrender
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
In August 1945 the United States dropped atomic bombs on Hiroshima and Nagasaki, and the Soviet Union declared war on Japan. Japan surrendered weeks later. Students trace the secret Manhattan Project and the path to surrender, and listen to the voices of survivors.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain what the Manhattan Project was and where the first atomic bomb was tested.
- Describe the events of August 1945 that led to Japan's surrender.
- Compare the different ways historians and survivors explain and remember the bombings.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Across the Pacific
Zoom out and find the Mariana Islands, then Japan. In 1945 American bombers flew from Tinian to Japan and back. Estimate the distance.
Open dit beeld op de kaart
c
Japan in 1945
Zoom in on Japan. The 1945 map shows it under American occupation. Find Hiroshima, Nagasaki and Tokyo. Ask the atlas: "What is the Hiroshima Peace Memorial?"
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Scientists in the Manhattan Project feared that Germany might build the bomb first. How did that fear shape their work?
- Survivors of the bombings are called hibakusha. Why are their stories so important?
- Historians still disagree about why Japan surrendered: the bombs, the Soviet attack of 8-9 August, or both. What evidence would you need to decide?
- After 1945 several countries built nuclear weapons. How did the bomb change the way great powers dealt with each other?
- Hiroshima keeps the ruined Atomic Bomb Dome standing. Why keep a ruin instead of rebuilding?
Spelronde
10 minRule History has no ruler from 1945. If you play, choose Abraham Lincoln, the closest in time, and discuss how a leader weighs the cost of ending a war. Then look at the real decision-makers of 1945: President Truman and Japan's leaders, including Emperor Hirohito.
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.