Columbian Exchange · 1492-1700

The Columbian Exchange: a world of new foods

After 1492, plants, animals and people crossed the oceans in both directions. Potatoes and maize fed Europe, Africa and Asia; horses and cattle changed the Americas. Students trace the exchange on the trade routes and in the food on their own plates.

Duur
45 minuten
Leeftijd
10–13
Op de kaart
3 stappen, 1600 n.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 344Columbian Exchange, 1600 n.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Een telefoontje uit het verleden · nieuw

Fray Bernardino de Sahagún hangt aan de lijn. De klas beslist.

Late in the year 1565
Mexico City, New Spain

“You must decide whether to keep devoting time to recording the languages, plants, foods, and traditions of the native Mexicans, or to concentrate on teaching them European customs and religion. Some say it is more important to spread European knowledge, while others believe learning from the peoples here is valuable.”

Should I keep learning from the native Mexicans, or spend more time teaching them European ways? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.

Log in om het telefoontje op te nemen

Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

Columbian ExchangeThe Columbian Exchange: a world of new foods

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

After 1492, plants, animals and people crossed the oceans in both directions. Potatoes and maize fed Europe, Africa and Asia; horses and cattle changed the Americas. Students trace the exchange on the trade routes and in the food on their own plates.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Name at least four crops or animals that crossed the Atlantic in each direction after 1492.
  • Follow the trade routes that linked the Americas with Europe, Africa and Asia.
  • Explain one way the Columbian Exchange changed life on each continent.
2

Ontdek de kaart

12 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 1600 n.Chr. a

1600 n.Chr.

Oceans become roads

Open the map in 1600, turn on Trade Routes and zoom out to the whole world. Find routes that cross the Atlantic and one that crosses the Pacific. Which continents are now connected?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 1600 n.Chr. b

1600 n.Chr.

Homeland of the potato

Zoom in on Lake Titicaca in the Andes. Potatoes were first grown in this region thousands of years ago. Why would a crop that grows in cold, high places be valuable in northern Europe?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 1600 n.Chr. c

1600 n.Chr.

Across the Pacific

Find the Manila Galleon route from Acapulco to Manila. In this period maize, sweet potatoes and chili peppers reached Asia, by this and other routes. Which Asian dishes use chili today?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

14 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. Before 1492 there were no tomatoes in Italy, no potatoes in Ireland and no chili peppers in India. How would those kitchens be different without the exchange?
  2. Horses spread across the Great Plains in the 1600s and 1700s. How did horses change life for peoples such as the Comanche and the Lakota?
  3. Sugarcane came to the Americas from the other direction. Why did sugar lead to plantations worked by enslaved Africans?
  4. Diseases were also part of the exchange. Why did they travel mostly from Europe and Africa to the Americas, and not the other way?
  5. The historian Alfred Crosby named the Columbian Exchange in 1972. Why is it useful to give a big change a name?
4

Spelronde

9 min

Play one round of Rule History as Frederick the Great. In 1756 he ordered Prussian farmers to grow potatoes, a crop first grown in the Andes. Afterwards, discuss: why would a king care about a new food, and which other plants from the Americas changed the world?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.