a
The Normandy coast
Open the map in 1938 and zoom in on the coast of Normandy, where the Utah, Omaha, Gold, Juno and Sword beaches lay. Why not land at Calais, the shortest crossing?
Open dit beeld op de kaartSecond World War · 1944-1945
D-Day and the liberation of western Europe
On 6 June 1944 Allied armies landed on five beaches in Normandy. Within three months Paris and Brussels were free; by spring 1945 the Allies crossed the Rhine. Students locate the beaches, follow the liberation on the map and weigh its cost.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 12–15
- Op de kaart
- 3 stappen, 1938 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
General Dwight D. Eisenhower hangt aan de lijn. De klas beslist.
The early hours of 5 June 1944
Southwick House, near Portsmouth, England
“You must decide whether to launch the D-Day landings on 6 June, despite recent storms making the Channel rough and the skies cloudy. If you delay, the next chance may be in two weeks, but the weather could be even worse and secrecy might be lost. The success of the invasion depends on the right timing.”
Should I give the order to launch the invasion tomorrow, or wait for better weather? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Second World WarD-Day and the liberation of western Europe
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
On 6 June 1944 Allied armies landed on five beaches in Normandy. Within three months Paris and Brussels were free; by spring 1945 the Allies crossed the Rhine. Students locate the beaches, follow the liberation on the map and weigh its cost.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain why the Allies opened a second front in France in 1944.
- Locate the five D-Day beaches and name the countries that landed on each.
- Follow the liberation of France, Belgium and the Netherlands on the map.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Paris
Follow the river Seine to Paris. Ask the atlas: "Who liberated Paris in August 1944?" Why did the French want to enter their capital first?
Open dit beeld op de kaart
c
The Bulge
Move to the Ardennes in Belgium and Luxembourg. In December 1944 Germany attacked here one last time. Find Bastogne. Why does this forest keep appearing in the history of the world wars?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Stalin had asked for a second front in the west since 1941. Why did the Western Allies wait until 1944?
- The Allies tricked Germany into expecting the main landing near Calais. Why was deception so important?
- More than 150,000 soldiers landed on D-Day. What had to be planned to make that possible?
- French resistance fighters sabotaged railways and bridges before and after D-Day. How did that help?
- For French civilians in Normandy, liberation also meant bombing and the loss of homes. How should both sides of that story be remembered?
Spelronde
10 minPlay one round of Rule History as Julius Caesar, who crossed the Channel to Britain in 55 and 54 BC. Then compare: why is a landing from the sea one of the hardest operations in war, and how did Eisenhower's planners solve it in 1944?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.