Columbian Exchange · 1492-1700

The Columbian Exchange: a world of new foods

After 1492, plants, animals and people crossed the oceans in both directions. Potatoes and maize fed Europe, Africa and Asia; horses and cattle changed the Americas. Students trace the exchange on the trade routes and in the food on their own plates.

Live unterrichten Neu Auf der Karte öffnen Foliendruck
Dauer
45 Minuten
Alter
10–13
Auf der Karte
3 Stationen, 1600 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 344Columbian Exchange, 1600 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Fray Bernardino de Sahagún ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Late in the year 1565
Mexico City, New Spain

“You must decide whether to keep devoting time to recording the languages, plants, foods, and traditions of the native Mexicans, or to concentrate on teaching them European customs and religion. Some say it is more important to spread European knowledge, while others believe learning from the peoples here is valuable.”

Should I keep learning from the native Mexicans, or spend more time teaching them European ways? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Columbian ExchangeThe Columbian Exchange: a world of new foods

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

After 1492, plants, animals and people crossed the oceans in both directions. Potatoes and maize fed Europe, Africa and Asia; horses and cattle changed the Americas. Students trace the exchange on the trade routes and in the food on their own plates.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Name at least four crops or animals that crossed the Atlantic in each direction after 1492.
  • Follow the trade routes that linked the Americas with Europe, Africa and Asia.
  • Explain one way the Columbian Exchange changed life on each continent.
2

Karte erkunden

12 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 1600 n. Chr. a

1600 n. Chr.

Oceans become roads

Open the map in 1600, turn on Trade Routes and zoom out to the whole world. Find routes that cross the Atlantic and one that crosses the Pacific. Which continents are now connected?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 1600 n. Chr. b

1600 n. Chr.

Homeland of the potato

Zoom in on Lake Titicaca in the Andes. Potatoes were first grown in this region thousands of years ago. Why would a crop that grows in cold, high places be valuable in northern Europe?

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Die Karte im Jahr 1600 n. Chr. c

1600 n. Chr.

Across the Pacific

Find the Manila Galleon route from Acapulco to Manila. In this period maize, sweet potatoes and chili peppers reached Asia, by this and other routes. Which Asian dishes use chili today?

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3

Klassengespräch

14 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Before 1492 there were no tomatoes in Italy, no potatoes in Ireland and no chili peppers in India. How would those kitchens be different without the exchange?
  2. Horses spread across the Great Plains in the 1600s and 1700s. How did horses change life for peoples such as the Comanche and the Lakota?
  3. Sugarcane came to the Americas from the other direction. Why did sugar lead to plantations worked by enslaved Africans?
  4. Diseases were also part of the exchange. Why did they travel mostly from Europe and Africa to the Americas, and not the other way?
  5. The historian Alfred Crosby named the Columbian Exchange in 1972. Why is it useful to give a big change a name?
4

Spielrunde

9 Min.

Play one round of Rule History as Frederick the Great. In 1756 he ordered Prussian farmers to grow potatoes, a crop first grown in the Andes. Afterwards, discuss: why would a king care about a new food, and which other plants from the Americas changed the world?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.