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The empire in 1914
Open the map in 1914. Find the Ottoman Empire, from Constantinople to Baghdad, Jerusalem and the Red Sea coast. Which parts of the Arab world did it still rule?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenOttoman Empire · 1914-1923
The end of the Ottoman Empire
The Ottoman Empire entered the First World War in 1914 and did not survive it. Britain and France divided its Arab lands into mandates, and from the ruins rose new states. Students compare the 1914 and 1920 maps of the Middle East and test the promises made during the war.
- Dauer
- 50 Minuten
- Alter
- 13–16
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1914 n. Chr. bis 1920 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Emir Faisal ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
Spring 1919, during the Paris Peace Conference
Paris, France
“You must decide whether to continue negotiating with Britain and France for an Arab kingdom, even though they have their own secret agreements and want mandates, or to declare independence for Arab lands now, risking conflict. Each choice carries great risks for the future of the Arab people.”
Should I trust the Allies and keep negotiating, or should I declare independence for Arab lands immediately? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Ottoman EmpireThe end of the Ottoman Empire
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
The Ottoman Empire entered the First World War in 1914 and did not survive it. Britain and France divided its Arab lands into mandates, and from the ruins rose new states. Students compare the 1914 and 1920 maps of the Middle East and test the promises made during the war.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Explain why the Ottoman Empire joined the First World War and what it lost.
- Compare the maps of 1914 and 1920 for the Middle East and name the mandates of Britain and France.
- Describe how promises made during the war clashed with each other.
Karte erkunden
15 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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The mandates
Move the slider to 1920. Which areas are now marked as British or French? Find Syria, Mesopotamia and Mandatory Palestine. Who drew these borders?
Diese Ansicht auf der Karte öffnen
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What was left
Still in 1920, zoom in on Anatolia and Constantinople. Ask the atlas: "What was the Treaty of Sèvres?" How much land did it leave the sultan?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
15 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Why did the Ottoman Empire join Germany and Austria-Hungary in 1914?
- During the war Britain made promises to Arab leaders, to France (Sykes-Picot) and to Zionists (the Balfour Declaration). Could all three be kept?
- In 1915-1916 the Ottoman government deported the Armenians of Anatolia. Historians estimate that 600,000 to 1.5 million died, and most call it a genocide. Why does naming it matter?
- The League of Nations called the new British and French territories mandates. How were they different from colonies, and how were they the same?
- Many borders in the Middle East were drawn by outsiders after 1918. What problems can that cause?
Spielrunde
10 Min.Play one round of Rule History as Suleiman the Magnificent, when the Ottoman Empire was at its strongest. Then compare: what had changed by 1918, and which choices were left to the last sultan, Mehmed VI?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.