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One state, fifteen
Open the map in 1960 and look at the USSR. Then move the slider to 1994. Count the new states from the Baltic Sea to Central Asia. Which is the largest?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenCold War · 1985-1991
1991: the end of the Soviet Union
Mikhail Gorbachev tried to reform the Soviet Union with glasnost and perestroika. Instead, the Baltic republics demanded independence, a coup failed in Moscow, and on 25 December 1991 the Soviet flag came down over the Kremlin. Students compare the 1960 and 1994 maps and find fifteen new states.
- Dauer
- 50 Minuten
- Alter
- 13–16
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1994 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Mikhail Gorbachev ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
The morning of 20 August 1991, during the coup attempt in Moscow
Gorbachev's dacha in Foros, Crimea
“You must decide whether to resist the hard-line coup leaders who have detained me and cut my communications, or to negotiate and possibly step down to avoid bloodshed. My family and I are isolated, and I do not know how much support I have in Moscow. The future of the Soviet Union is at stake.”
Should I refuse to cooperate with the coup leaders, or accept their terms to avoid a possible civil conflict? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Cold War1991: the end of the Soviet Union
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
Mikhail Gorbachev tried to reform the Soviet Union with glasnost and perestroika. Instead, the Baltic republics demanded independence, a coup failed in Moscow, and on 25 December 1991 the Soviet flag came down over the Kremlin. Students compare the 1960 and 1994 maps and find fifteen new states.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Explain what Gorbachev meant by glasnost and perestroika.
- Describe how the Baltic republics led the way to independence.
- Compare the maps of 1960 and 1994 and name the fifteen states that replaced the Soviet Union.
Karte erkunden
15 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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The Baltic Way
Zoom in on Estonia, Latvia and Lithuania. On 23 August 1989 about two million people joined hands in a chain from Tallinn to Vilnius. Trace the line and estimate its length.
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Moscow, August 1991
Zoom in on Moscow. In August 1991 hard-liners tried to seize power while Gorbachev was on holiday. Ask the atlas: "What did Boris Yeltsin do during the coup of August 1991?"
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15 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Gorbachev wanted to save the Soviet system by opening it up. Why did openness make it weaker instead?
- The nuclear accident at Chernobyl in 1986 was hidden for days. How did it show why glasnost was needed?
- The Baltic states had been annexed in 1940. Why were they the first to demand independence?
- During the coup Yeltsin climbed on a tank and called for resistance. Why did the coup fail?
- Some people call 1991 a liberation, others a catastrophe. Why do people in Russia and in the Baltic states see it so differently?
Spielrunde
10 Min.Play one round of Rule History as Peter the Great, who built the Russian Empire. Then compare: in 1991 Gorbachev lost the empire he was trying to reform. Could he have done anything differently?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.