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The Qing at its height
Open the map in 1783 and find the Qing Empire. Compare it with the Ming Empire in 1600. Which large regions did the Qing add to the north and west?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenQing dynasty · 1661-1799
The High Qing: Kangxi to Qianlong
Under Kangxi, Yongzheng and Qianlong the Qing became the largest and richest state in Asia, and its population roughly doubled. Students explore the empire at its height and why Qianlong told a British envoy in 1793 that China needed nothing from Britain.
- Dauer
- 50 Minuten
- Alter
- 12–15
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1783 n. Chr. bis 1793 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
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The Qing at its height1783 n. Chr.
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Tea for Russia1750 n. Chr.
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One port for Europeans1793 n. Chr.
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Qianlong Emperor ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
Late summer, 1793
The imperial summer palace near Beijing, China
“You must decide whether to allow Britain to trade at more Chinese ports or to continue limiting all European trade to Canton. Opening more ports may bring new goods and knowledge, but could also cause disorder or weaken control. Keeping trade restricted protects tradition and order, but may anger foreign powers.”
Should I let Britain and other Europeans trade at more ports, or keep them limited to Canton? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Qing dynastyThe High Qing: Kangxi to Qianlong
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
Under Kangxi, Yongzheng and Qianlong the Qing became the largest and richest state in Asia, and its population roughly doubled. Students explore the empire at its height and why Qianlong told a British envoy in 1793 that China needed nothing from Britain.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Describe the growth of the Qing Empire under Kangxi, Yongzheng and Qianlong.
- Explain how the Qing ruled an empire of many peoples.
- Explain why the Qing limited trade with Europeans, using the Canton system and the Macartney mission.
Karte erkunden
15 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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Tea for Russia
Turn on Trade Routes and find the Kyakhta Tea Road running north from Beijing to the Russian border. What did China sell along it, and why would Russians want it?
Diese Ansicht auf der Karte öffnen
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One port for Europeans
Zoom in on Guangzhou (Canton). From 1757 European traders were only allowed to trade here. Why might the Qing want to keep foreign merchants in one port?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
15 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Kangxi ruled for 61 years. What are the advantages and dangers of one ruler staying in power so long?
- The Qing were Manchus ruling Chinese, Mongols, Tibetans and Uyghurs. How do you rule an empire of so many peoples?
- China's population roughly doubled during the 1700s. What problems might that cause later?
- Qianlong told the British envoy Macartney that China had no need of British goods. Was he right in 1793?
- Qianlong's scholars copied thousands of books into one great collection, but also banned and destroyed books they judged disloyal. What does that tell us about power and knowledge?
Spielrunde
10 Min.Play Rule History as Catherine the Great, who ruled Russia while Qianlong ruled China, along the same long border. Let students take turns ruling. Then discuss: how did two huge land empires deal with each other through treaties and trade?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.