Middle East · 1953-1981
In 1979 huge protests drove the Shah of Iran from his throne, and Ayatollah Khomeini returned from exile to build an Islamic republic. Students trace the story back to the coup of 1953, follow the revolution on the map and see how the hostage crisis changed Iran's relations with the West.
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
April 1979, days before the referendum on the Islamic Republic
Tehran, Iran
“You must decide whether to support the draft constitution that creates the position of Supreme Leader, giving broad powers to a single religious figure, or push for a system with more checks, balances, and democracy. Many revolutionaries want freedom and democracy, but others believe only strong religious leadership can protect Iran's values.”
Should I support the creation of the Supreme Leader or argue for a more democratic system? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
Oder als Hausaufgabe · neu
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Middle East1979: the Iranian Revolution
Folien · neu
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Vorlesen
In 1979 huge protests drove the Shah of Iran from his throne, and Ayatollah Khomeini returned from exile to build an Islamic republic. Students trace the story back to the coup of 1953, follow the revolution on the map and see how the hostage crisis changed Iran's relations with the West.
Am Ende der Stunde können die Schüler
Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
a
Open the map in 1960 and find Iran, between the Caspian Sea and the Persian Gulf. Find Abadan on the Gulf, home to a giant oil refinery. Why did foreign powers care so much about Iran?
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b
Zoom in on Tehran below the Elburz mountains. In the autumn of 1978 millions marched here. Ask the atlas: "Why did Iranians protest against the Shah in 1978?"
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c
Zoom out and find Paris. Khomeini spent his last months of exile near Paris and flew to Tehran on 1 February 1979. Why could a leader in exile still guide a revolution?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenWählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
Play one round of Rule History as Cyrus the Great, founder of the first Persian Empire, whom the Shah liked to compare himself with. Then discuss: why did the Shah's huge celebration of 2,500 years of monarchy in 1971 anger so many Iranians?
Rule History öffnen19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.
