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Russia without a sea
Open the map in 1700 and zoom out over Russia. Find its coasts. Which seas can Russian ships reach, and are those waters open all year?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenRussian Empire · 1682-1725
Peter the Great and St Petersburg
A very tall young tsar travels to Holland and England to learn shipbuilding, then builds a new capital on the marshes of the Baltic. Students follow Peter's journey and wars, and weigh the cost of his reforms for the people who built his city.
- Dauer
- 50 Minuten
- Alter
- 11–14
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1700 n. Chr. bis 1709 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Count Fyodor Apraksin ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
Late spring, 1712
The banks of the Neva River, St Petersburg
“You must decide whether to fully support Peter’s demand to move your family, wealth, and staff to this unfinished, harsh city, risking hardship and expense, or to delay and quietly resist, hoping the tsar might change his mind or ease the order. Open defiance is dangerous, but moving means great personal sacrifice. What should I do?”
Should I obey Peter and move my family and resources to St Petersburg, or try to resist his order? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Russian EmpirePeter the Great and St Petersburg
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
A very tall young tsar travels to Holland and England to learn shipbuilding, then builds a new capital on the marshes of the Baltic. Students follow Peter's journey and wars, and weigh the cost of his reforms for the people who built his city.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Explain why Peter the Great travelled to western Europe in 1697-1698.
- Explain why Peter built a new capital on the Baltic coast.
- Weigh the benefits and costs of Peter's reforms for different groups in Russia.
Karte erkunden
15 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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A window on the Baltic
Zoom in on the eastern end of the Gulf of Finland in 1700. Who holds the mouth of the river Neva? Now jump to 1783: who holds it then?
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Poltava
Go to 1709 and zoom in on Poltava, far to the south in Ukraine. Here Peter destroyed the Swedish army. Why might a Swedish army have marched so far from the Baltic?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
15 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Peter worked as a carpenter in a Dutch shipyard under a false name. Why would a tsar do that?
- He made nobles shave their beards and wear western European clothes. Why did such outward things matter to him?
- St Petersburg was built on marshland by forced labour, and many thousands died. Can a city built this way be celebrated?
- Why was a port on the Baltic so important to Russia?
- Was Peter a great reformer, a cruel tyrant, or both? Use evidence.
Spielrunde
10 Min.Play a round of Rule History as Peter the Great himself. Make his decisions about the army, the Church and the capital. Afterwards, discuss: who paid the price for each of your reforms?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.