Twentieth century · 1948-1976

Apartheid in South Africa

From 1948 South Africa's government built a system of laws to separate people by race: apartheid. Students see how it worked, follow resistance from the Freedom Charter to Soweto, and find the island where Nelson Mandela spent 18 of his 27 years in prison.

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Duración
50 minutos
Edades
12–15
En el mapa
3 pasos, 1960 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
El mapa de ChronoAtlas en 1960 d. C., con los lugares que visita esta lección a South Africa1960 d. C. b Soweto1960 d. C. c Robben Island1960 d. C.
Lámina 502Twentieth century, 1960 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Albertina Sisulu está al teléfono. La clase decide.

The evening after the Sharpeville massacre, March 21, 1960
Orlando township, Soweto, Johannesburg, South Africa

“You must decide whether to keep organizing peaceful protests and risk arrest or worse, or to go underground and work in secret. The government has just banned the ANC and arrested many leaders. Staying visible is dangerous, but going underground means you cannot openly help your community.”

Should I continue to lead protests publicly, or is it safer and wiser to organize resistance in secret? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Twentieth centuryApartheid in South Africa

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

From 1948 South Africa's government built a system of laws to separate people by race: apartheid. Students see how it worked, follow resistance from the Freedom Charter to Soweto, and find the island where Nelson Mandela spent 18 of his 27 years in prison.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explain what apartheid was and give three examples of its laws.
  • Locate Johannesburg, Soweto, Cape Town and Robben Island on the map.
  • Describe how South Africans resisted apartheid, from the ANC to the students of Soweto.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1960 d. C. a

1960 d. C.

South Africa

Open the map in 1960 and find South Africa. Find Pretoria, Johannesburg, Cape Town and Durban. Ask the atlas: "What did the Group Areas Act do?"

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El mapa en 1960 d. C. b

1960 d. C.

Soweto

Zoom in on Johannesburg and find Soweto to the south-west, the township where Black workers had to live. Why were townships built far from the city center?

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El mapa en 1960 d. C. c

1960 d. C.

Robben Island

Travel to Cape Town and find Robben Island in Table Bay. Ask the atlas: "Who was held on Robben Island?" Why was an island chosen as a prison?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Under apartheid every person was classified by race, and this decided where they could live, study and work. What would that mean for a family of mixed background?
  2. In 1955 the ANC and its allies adopted the Freedom Charter: "South Africa belongs to all who live in it, black and white." Why was that sentence so dangerous to the government?
  3. After police killed 69 protesters at Sharpeville in 1960, the ANC was banned and turned to armed struggle. Was that the right decision?
  4. In 1976 students in Soweto protested against being taught in Afrikaans. Why did a question of language become a question of freedom?
  5. Other countries boycotted South African sport and goods. Can boycotts change a government?
4

Ronda de juego

10 min

Play one round of Rule History as Mansa Musa, a powerful African ruler of the 14th century. Then discuss: in apartheid South Africa, Black people were the majority but had no vote. What choices did ANC leaders like Mandela and Oliver Tambo have?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.