a
A disaster marker
Open the map in 1315 and turn on Historical Events (Natural Disasters). Find the Great European Famine. Which kingdoms lie around it?
Abrir esta vista en el mapaLate Middle Ages · 1315-1322
The Great Famine of 1315-1317
In 1315 the rain will not stop. For three years harvests rot in the fields across northern Europe, and then a cattle plague follows. Students link weather, food and power, and ask how a society copes when the harvest fails.
- Duración
- 45 minutos
- Edades
- 12–15
- En el mapa
- 3 pasos, 1315 d. C.
- Lección en directo
- 7 rondas, 3 en el mapa
- Tarea
- Las mismas rondas, durante una semana
- Hoja de trabajo
- Dos páginas A4, con Classroom
- Diapositivas
- 22 diapositivas, con Classroom
- Necesitas
- Un proyector; móviles para la versión en directo
Una llamada de la historia · nuevo
a Flemish town councilor está al teléfono. La clase decide.
Spring, 1316
Ypres, Flanders (now Belgium)
“You must decide how to use the town’s limited grain and money. If you give out free bread, you may run out quickly. If you raise taxes to buy more food from merchants, some citizens will protest. If you do nothing, many poor townspeople may starve. There is not enough for everyone.”
Should we use our town’s money to buy expensive grain from abroad, or save what little we have and risk more deaths? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Inicia sesión para atender la llamada
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
- 7 rondas
- 3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
- Unos 15 minutos
- Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
- Un informe
- Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.
O como tarea · nuevo
¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Late Middle AgesThe Great Famine of 1315-1317
Diapositivas · nuevo
Toda la lección en un solo archivo.
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
Vista previa: las primeras 4 diapositivas
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Introducción
5 minLeer en voz alta
In 1315 the rain will not stop. For three years harvests rot in the fields across northern Europe, and then a cattle plague follows. Students link weather, food and power, and ask how a society copes when the harvest fails.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
- Explain how bad weather between 1315 and 1317 led to famine across northern Europe.
- Describe the effects of the famine on peasants, towns and rulers.
- Connect the famine to the cooling climate shown in the Weather of History layer.
Explora el mapa
12 minProyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
a
b
A colder age
Turn on Weather of History and read the card on the Little Ice Age. When does it begin, and how might colder, wetter years affect farmers who had no reserves?
Abrir esta vista en el mapa
c
Hungry cities
Turn on Cities and zoom in on Flanders and northern France. Big towns could not grow their own food. Why were town dwellers often hit hardest when grain ran short?
Abrir esta vista en el mapaDebate en clase
14 minElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
- Europe's population had grown for 200 years before 1315. Why did that make the famine worse?
- Many families ate their seed grain and their plow animals. Why did that make the next year even harder?
- Grain prices rose steeply. Who might have profited, and who suffered most?
- Rulers tried to fix the price of food. Why might such laws fail in a real shortage?
- Some historians think the famine left people weaker before the Black Death of 1347. How could we test that idea?
Ronda de juego
9 minPlay Rule History as Mansa Musa, who ruled Mali in the same years. Afterwards, compare: what could a ruler of 1315 do when harvests failed, and what did the rulers of northern Europe actually do?
Abrir Rule HistoryHoja de trabajo
5 minEsta ficha está incluida en Classroom
Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.