German East Africa · 1905-1907

Maji Maji: the rising against German rule

In 1905 villagers in southern Tanzania pulled up the cotton they were forced to grow, and a rising spread across more than twenty peoples. Students learn why it began, how it was crushed and how Tanzania remembers it.

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Duración
50 minutos
Edades
13–16
En el mapa
3 pasos, 1905 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
El mapa de ChronoAtlas en 1905 d. C., con los lugares que visita esta lección a German East Africa1905 d. C. b Before German rule1880 d. C. c Where it began1905 d. C.
Lámina 454German East Africa, 1905 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Kinjikitile Ngwale está al teléfono. La clase decide.

Late July 1905, days after the first uprising in the Matumbi hills
Ngarambe village, Matumbi hills, German East Africa

“You must decide whether to keep spreading the message of resistance and the maji water, even though the Germans are powerful and have guns. Many people believe the maji will protect them, but if it fails, there could be great loss and suffering. Will you risk more lives for the hope of freedom, or try to protect your people by stopping the rising now?”

Should I keep calling people to join the rising, or should I warn them of the risks and urge caution? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

German East AfricaMaji Maji: the rising against German rule

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

In 1905 villagers in southern Tanzania pulled up the cotton they were forced to grow, and a rising spread across more than twenty peoples. Students learn why it began, how it was crushed and how Tanzania remembers it.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Locate German East Africa, the Matumbi hills, Mahenge and Dar es Salaam.
  • Explain the causes of the Maji Maji rising, including forced cotton growing and taxes.
  • Describe how the rising was defeated and why so many people died of famine.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1905 d. C. a

1905 d. C.

German East Africa

Open the map in 1905 and find German East Africa (today's mainland Tanzania). Which great lakes lie on its borders?

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El mapa en 1880 d. C. b

1880 d. C.

Before German rule

Now go back to 1880. Which African states and peoples does the map show in this region before German rule?

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El mapa en 1905 d. C. c

1905 d. C.

Where it began

Move to 1905 and zoom to the hills inland from the coast, north-west of Kilwa. The rising began here in July 1905, when villagers pulled up the cotton they were forced to grow.

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Villagers were forced to grow cotton for export instead of food for themselves. Why would that make people angry?
  2. The prophet Kinjikitile gave fighters "maji", a water medicine said to protect them from bullets. Why might people believe in it, and how did it help them unite?
  3. More than twenty different peoples joined the rising. Why was that unusual, and why did it frighten the colonial government?
  4. The German army defeated the rising by burning crops and villages, causing famine. Why do historians count famine deaths as part of the war?
  5. In Tanzania today, Maji Maji is remembered as a first step towards independence. Why do nations remember risings that failed?
4

Ronda de juego

10 min

No ruler of this period is in Rule History. Play one round as Abraham Lincoln, the closest ruler in time, and then compare with the leaders of Maji Maji: how is a rising of farmers without a king different from a war led by a state?

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5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

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