Second World War · 1940-1945

The Netherlands under occupation

In May 1940 Germany conquered the Netherlands in five days. Five years of occupation followed: persecution, adaptation, collaboration and resistance, the Hunger Winter and finally liberation. Students locate key places on the map and explore the choices ordinary people faced.

Duración
50 minutos
Edades
12–15
En el mapa
3 pasos, 1938 d. C. a 1945 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 486Second World War, 1938 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

a Dutch teenager está al teléfono. La clase decide.

An evening in autumn, 1943
Utrecht, Netherlands

“You must decide whether to help the resistance by hiding people or passing messages, or refuse and try to stay safe. Helping could save lives but puts your whole family at great risk. If caught, the Germans may arrest or punish you and your loved ones.”

Should my family help the resistance, or is it too dangerous for us? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Second World WarThe Netherlands under occupation

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

In May 1940 Germany conquered the Netherlands in five days. Five years of occupation followed: persecution, adaptation, collaboration and resistance, the Hunger Winter and finally liberation. Students locate key places on the map and explore the choices ordinary people faced.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Describe how Germany invaded and occupied the Netherlands in May 1940.
  • Give examples of collaboration, adaptation and resistance during the occupation.
  • Explain how the Netherlands was liberated in 1944-1945, and why the west suffered a Hunger Winter.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1938 d. C. a

1938 d. C.

Five days in May

Open the map in 1938 and zoom in on the Netherlands. Find the Grebbeberg near Rhenen, Rotterdam and The Hague. Ask the atlas: "Why did the Netherlands surrender on 15 May 1940?"

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El mapa en 1938 d. C. b

1938 d. C.

A bridge too far

Find Arnhem on the Rhine and follow the road south to Eindhoven. Ask the atlas: "What was Operation Market Garden?" Why were the bridges so important?

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El mapa en 1945 d. C. c

1945 d. C.

Free again

Find Wageningen, east of the Grebbeberg, where German commanders agreed to surrender in May 1945. Then set the year to 1945: what does the map show next door in Germany?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Queen Wilhelmina and the government fled to London in May 1940. Was that the right choice?
  2. Most Dutch people tried to carry on with daily life. What choices did ordinary people face under occupation?
  3. The February Strike of 1941 was a protest against the persecution of Jews. Why was it so rare and so brave?
  4. About three in four Jews living in the Netherlands were murdered in the Holocaust, more than in most of western Europe. Historians give several reasons. Which can you think of?
  5. In the Hunger Winter people ate tulip bulbs to survive. Why did the west of the country starve while the south was already free?
4

Ronda de juego

10 min

No ruler in Rule History lived in this period. Play one round as Elizabeth I, who supported the Dutch revolt against Spanish rule. Then compare: who helped the Dutch in 1940-1945, and what could people in an occupied country still decide for themselves?

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5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.