Ottoman and Safavid empires · 1514-1639

Drawing a border: Ottomans and Safavids

For 125 years the Sunni Ottomans and the Shia Safavids fought over Iraq, Azerbaijan and the Caucasus. Students follow the wars, see how the Treaty of Zuhab drew a lasting line, and compare it with today's border.

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Duración
50 minutos
Edades
13–16
En el mapa
3 pasos, 1720 d. C. a 2000 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
El mapa de ChronoAtlas en 1720 d. C., con los lugares que visita esta lección a Two rival empires1720 d. C. b Baghdad between them1720 d. C. c The border today2000 d. C.
Lámina 380Ottoman and Safavid empires, 1720 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Ottoman and Safavid empiresDrawing a border: Ottomans and Safavids

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

For 125 years the Sunni Ottomans and the Shia Safavids fought over Iraq, Azerbaijan and the Caucasus. Students follow the wars, see how the Treaty of Zuhab drew a lasting line, and compare it with today's border.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Describe the main stages of the Ottoman-Safavid wars from 1514 to 1639.
  • Locate Baghdad, Tabriz and the Zagros Mountains and explain why they mattered.
  • Compare the border of 1639 with the border between Iran and Iraq today.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1720 d. C. a

1720 d. C.

Two rival empires

Open the map in 1720. Find the Ottoman Empire and the Safavid Empire. Follow the border between them from the Caucasus down to the Persian Gulf. Which mountains does it follow?

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El mapa en 1720 d. C. b

1720 d. C.

Baghdad between them

Zoom in on Baghdad with the Cities layer on. Baghdad changed hands in 1534, 1624 and 1638. Why did both empires want this city so badly?

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El mapa en 2000 d. C. c

2000 d. C.

The border today

Jump to 2000 and look at the same area. Compare the border between Iran and Iraq with the border you saw in 1720. What do you notice?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. The Ottomans were Sunni and the Safavids Shia. How much was their rivalry about religion, and how much about land and power?
  2. Baghdad changed hands three times in about 100 years. What would that mean for the people living there?
  3. Shrine cities sacred to Shia Muslims, such as Karbala and Najaf, ended up in the Sunni Ottoman Empire. Why did that matter to the Safavids?
  4. The Kurds lived in the mountains where the border ran. How can a border between two empires affect a people living on both sides of it?
  5. The line agreed in 1639 is still close to the border between Iran and its western neighbors. Why do some borders last so long?
4

Ronda de juego

10 min

Play one round of Rule History as Suleiman the Magnificent, who took Baghdad from the Safavids in 1534. Discuss: Suleiman had to fight both in Europe and in Iran. What is the danger for an empire that fights on two fronts?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

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