Decolonization · 1947-1948

1947: independence and the partition of India

In August 1947 British rule in India ended and two states were born: India and Pakistan. A new border cut through Punjab and Bengal, and millions of people fled in both directions. Students compare the 1938 and 1960 maps and hear the voices of those who had to move.

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Duración
50 minutos
Edades
13–16
En el mapa
3 pasos, 1960 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
El mapa de ChronoAtlas en 1960 d. C., con los lugares que visita esta lección a From one to two1960 d. C. b Punjab1960 d. C. c Bengal1960 d. C.
Lámina 496Decolonization, 1960 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

a Sikh shopkeeper está al teléfono. La clase decide.

Mid-August 1947, just after the announcement of partition
Lahore, Punjab (now in Pakistan)

“You must decide whether to stay in Lahore, where your family has lived for generations, or to leave everything behind and move east to the new India. Rumors of violence are spreading, and trains and roads are crowded with people fleeing. You do not know if it will be safer to remain or to risk the journey.”

Should my family try to stay in Lahore, or should we leave for India? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Decolonization1947: independence and the partition of India

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

In August 1947 British rule in India ended and two states were born: India and Pakistan. A new border cut through Punjab and Bengal, and millions of people fled in both directions. Students compare the 1938 and 1960 maps and hear the voices of those who had to move.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explain why British India was divided into India and Pakistan in 1947.
  • Locate the new borders in Punjab and Bengal and the two parts of Pakistan.
  • Describe the human cost of partition from the point of view of the people who had to move.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1960 d. C. a

1960 d. C.

From one to two

Open the map in 1938 and find British India. Then move the slider to 1960. Which new countries do you see, and why does Pakistan have two parts?

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El mapa en 1960 d. C. b

1960 d. C.

Punjab

Zoom in on Punjab, the land of five rivers between Lahore and Amritsar. The new border ran right through it. Ask the atlas: "What was the Radcliffe Line?"

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El mapa en 1960 d. C. c

1960 d. C.

Bengal

Travel east to Bengal. Find Calcutta (Kolkata) and Dhaka. Which city went to India and which to Pakistan? Why was it so painful to split a region with one language?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Why did the Muslim League demand a separate state, Pakistan?
  2. The border was drawn in about five weeks by a British lawyer who had never been to India before. What could go wrong?
  3. Between 10 and 20 million people crossed the new borders, and hundreds of thousands were killed. Why did neighbors turn on each other?
  4. Gandhi fasted to stop the violence and was murdered in January 1948. Why did some people hate him for wanting peace?
  5. India and Pakistan both celebrate independence, but families also remember partition with grief. How can one event mean freedom and loss at the same time?
4

Ronda de juego

10 min

Play one round of Rule History as Akbar, the Mughal emperor who tried to bring Hindus and Muslims together in one empire. Then compare: in 1947 the leaders of India, Pakistan and Britain chose partition. What other choices did they have?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.