a
Two lands, one state
Open the map in 1600 and zoom in on eastern Europe. Find Poland-Lithuania and compare its size with France and Spain. What do you notice?
Abrir esta vista en el mapaPolish-Lithuanian Commonwealth · 1569-1683
The Polish-Lithuanian Commonwealth
In 1569 Poland and Lithuania join to form one of the largest states in Europe, where nobles elect their king. Students map the Commonwealth, explore its religious tolerance and its noble democracy, and ask what made it strong and what made it fragile.
- Duración
- 50 minutos
- Edades
- 13–16
- En el mapa
- 3 pasos, 1600 d. C. a 1650 d. C.
- Lección en directo
- 7 rondas, 3 en el mapa
- Tarea
- Las mismas rondas, durante una semana
- Hoja de trabajo
- Dos páginas A4, con Classroom
- Diapositivas
- 22 diapositivas, con Classroom
- Necesitas
- Un proyector; móviles para la versión en directo
Una llamada de la historia · nuevo
Jan Zamoyski está al teléfono. La clase decide.
January 1573, during the Warsaw Confederation
Warsaw, Poland
“You must decide whether to support a written promise that nobles of every Christian faith, Catholic, Protestant, Orthodox, will not persecute each other. Many fear religious wars, as seen elsewhere in Europe, but some worry this will weaken the Catholic faith. Your decision will shape the future of our Commonwealth.”
Should I support the Warsaw Confederation, guaranteeing religious peace among nobles of all Christian faiths? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Inicia sesión para atender la llamada
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
- 7 rondas
- 3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
- Unos 15 minutos
- Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
- Un informe
- Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.
O como tarea · nuevo
¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Polish-Lithuanian CommonwealthThe Polish-Lithuanian Commonwealth
Diapositivas · nuevo
Toda la lección en un solo archivo.
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
Vista previa: las primeras 4 diapositivas
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Introducción
5 minLeer en voz alta
In 1569 Poland and Lithuania join to form one of the largest states in Europe, where nobles elect their king. Students map the Commonwealth, explore its religious tolerance and its noble democracy, and ask what made it strong and what made it fragile.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
- Describe the size and the peoples of the Polish-Lithuanian Commonwealth.
- Explain how the elected monarchy and the Sejm worked.
- Explain why the Commonwealth was known for religious tolerance in the late 1500s.
Explora el mapa
15 minProyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
a
b
The grain river
Find the river Vistula and follow it from Kraków past Warsaw to Gdańsk on the Baltic. Why was this river so important for the wealth of Polish nobles?
Abrir esta vista en el mapa
c
A shrinking giant
Compare the Commonwealth in 1650 and in 1700. Which lands in the east does it lose? Which neighbour gains them?
Abrir esta vista en el mapaDebate en clase
15 minElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
- Nobles elected the king and could refuse new taxes. Was this a democracy? For whom?
- In 1573 nobles promised not to persecute each other over religion. Why was that unusual in Europe at the time?
- The Commonwealth was home to Poles, Lithuanians, Ruthenians, Germans, Jews, Armenians and Tatars. What were the strengths and risks of such diversity?
- From 1652 a single deputy could break up the Sejm with the liberum veto. What could go wrong?
- Why might neighbours such as Russia, Sweden and Prussia want a weak king in Poland?
Ronda de juego
10 minPlay a round of Rule History as Elizabeth I, a queen by birth in the same years that the Commonwealth began electing its kings. Discuss: which gives a country more stable rule, a monarch who inherits the crown or one chosen by the nobles?
Abrir Rule HistoryHoja de trabajo
5 minEsta ficha está incluida en Classroom
Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.