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The Normandy coast
Open the map in 1938 and zoom in on the coast of Normandy, where the Utah, Omaha, Gold, Juno and Sword beaches lay. Why not land at Calais, the shortest crossing?
Ouvrir cette vue sur la carteSecond World War · 1944-1945
D-Day and the liberation of western Europe
On 6 June 1944 Allied armies landed on five beaches in Normandy. Within three months Paris and Brussels were free; by spring 1945 the Allies crossed the Rhine. Students locate the beaches, follow the liberation on the map and weigh its cost.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 12–15
- Sur la carte
- 3 étapes, 1938 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
General Dwight D. Eisenhower est en ligne. La classe décide.
The early hours of 5 June 1944
Southwick House, near Portsmouth, England
“You must decide whether to launch the D-Day landings on 6 June, despite recent storms making the Channel rough and the skies cloudy. If you delay, the next chance may be in two weeks, but the weather could be even worse and secrecy might be lost. The success of the invasion depends on the right timing.”
Should I give the order to launch the invasion tomorrow, or wait for better weather? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Second World WarD-Day and the liberation of western Europe
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
On 6 June 1944 Allied armies landed on five beaches in Normandy. Within three months Paris and Brussels were free; by spring 1945 the Allies crossed the Rhine. Students locate the beaches, follow the liberation on the map and weigh its cost.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Explain why the Allies opened a second front in France in 1944.
- Locate the five D-Day beaches and name the countries that landed on each.
- Follow the liberation of France, Belgium and the Netherlands on the map.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
a
b
Paris
Follow the river Seine to Paris. Ask the atlas: "Who liberated Paris in August 1944?" Why did the French want to enter their capital first?
Ouvrir cette vue sur la carte
c
The Bulge
Move to the Ardennes in Belgium and Luxembourg. In December 1944 Germany attacked here one last time. Find Bastogne. Why does this forest keep appearing in the history of the world wars?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Stalin had asked for a second front in the west since 1941. Why did the Western Allies wait until 1944?
- The Allies tricked Germany into expecting the main landing near Calais. Why was deception so important?
- More than 150,000 soldiers landed on D-Day. What had to be planned to make that possible?
- French resistance fighters sabotaged railways and bridges before and after D-Day. How did that help?
- For French civilians in Normandy, liberation also meant bombing and the loss of homes. How should both sides of that story be remembered?
Manche de jeu
10 minPlay one round of Rule History as Julius Caesar, who crossed the Channel to Britain in 55 and 54 BC. Then compare: why is a landing from the sea one of the hardest operations in war, and how did Eisenhower's planners solve it in 1944?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.