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Across the North Sea
Open the map in 1690 and zoom in on the North Sea. Find the Dutch Republic and England. Why might the Dutch want England on their side against Louis XIV's France?
Ouvrir cette vue sur la carteStuart England · 1688-1689
The Glorious Revolution of 1688
A Dutch prince sails to England with a large fleet and an army, and the king flees. Students follow William of Orange from Hellevoetsluis to Torbay and discuss the Bill of Rights, which limited royal power for good.
- Durée
- 45 minutes
- Âges
- 13–16
- Sur la carte
- 3 étapes, 1690 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
William of Orange est en ligne. La classe décide.
The night before sailing from Hellevoetsluis, early November 1688
Hellevoetsluis, Dutch Republic
“You must decide whether to launch your fleet and army across the North Sea to England, as invited by English nobles. If you go, you risk war and your position at home. If you stay, King James II may strengthen his rule and keep England allied with Catholic France.”
Should I set sail for England to challenge King James II, or stay in the Dutch Republic? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Stuart EnglandThe Glorious Revolution of 1688
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
A Dutch prince sails to England with a large fleet and an army, and the king flees. Students follow William of Orange from Hellevoetsluis to Torbay and discuss the Bill of Rights, which limited royal power for good.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Explain why leading English politicians invited William of Orange in 1688.
- Trace William's invasion route on the map.
- Name three things the Bill of Rights of 1689 decided and explain why they still matter.
Explorer la carte
12 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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The landing
Follow the English south coast west to Torbay in Devon, where William landed on 5 November 1688. Why do you think he did not land closer to London?
Ouvrir cette vue sur la carte
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Three kingdoms
Zoom out to the whole of the British Isles. The change of king was almost bloodless in England, but not in Ireland and Scotland. Find the river Boyne north of Dublin, where William beat James in 1690.
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
14 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Why did the birth of a son to James II in 1688 turn worry into action?
- Was it an invasion or a rescue? How would an English Catholic and a Dutch Protestant answer?
- The Bill of Rights said Parliament must agree to taxes and to an army in peacetime. Why do these rules matter?
- Why do some historians say the revolution was "glorious" only for some people?
- How did the ideas of 1688-1689 influence American ideas about rights a century later?
Manche de jeu
9 minPlay a round of Rule History as Peter the Great, who met William III in the Dutch Republic and England in 1697-1698. Discuss: William accepted limits on his power to win a throne. Would an all-powerful tsar ever have done the same?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.