Zagwe Ethiopia · about 1180-1270

Lalibela: churches carved from rock

High in the Ethiopian mountains, King Lalibela had eleven churches cut down into solid rock. Students find out how they were made, why a king might build a new Jerusalem in Africa, and why pilgrims still come today.

Durée
45 minutes
Âges
10–13
Sur la carte
3 étapes, 1279 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 253Zagwe Ethiopia, 1279 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

King Lalibela est en ligne. La classe décide.

A morning during the building of the rock churches
Roha (later called Lalibela), Ethiopian highlands

“You must decide whether to invest more of the kingdom’s resources and labor into carving more rock-hewn churches in Roha, as a new Jerusalem for Ethiopian Christians, or to focus on other needs, like defending the kingdom or building elsewhere. The work is costly and difficult, but it could inspire faith and unity.”

Should I continue to make Roha a holy city by building more rock-carved churches, or should I use my resources differently? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Zagwe EthiopiaLalibela: churches carved from rock

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

High in the Ethiopian mountains, King Lalibela had eleven churches cut down into solid rock. Students find out how they were made, why a king might build a new Jerusalem in Africa, and why pilgrims still come today.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Locate Lalibela in the Ethiopian highlands and compare its position with Aksum and Jerusalem.
  • Describe how a monolithic church was carved from the top down.
  • Explain why the churches are linked with the idea of a new Jerusalem.
2

Explorer la carte

12 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 1279 apr. J.-C. a

1279 apr. J.-C.

The Ethiopian highlands

Open the map in 1279, soon after the kings who built Lalibela lost power. Find the label Ethiopia in the highlands. Which other state lies to its east, towards the Red Sea?

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La carte en 1187 apr. J.-C. b

1187 apr. J.-C.

Jerusalem far away

Move the slider to 1187 and zoom out until you see both the Ethiopian highlands and Jerusalem. That year Saladin took Jerusalem. Why might Ethiopian Christians want a holy city closer to home?

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La carte en 1279 apr. J.-C. c

1279 apr. J.-C.

Ask the atlas

Type in Ask the atlas: "Why were the churches of Lalibela cut into the rock?" Compare the answer with what you have learned. Does the guide mention the idea of a new Jerusalem?

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3

Discussion en classe

14 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. The churches were cut downward into solid rock, not built up. What planning would that need?
  2. Tradition says King Lalibela wanted a "new Jerusalem" in Ethiopia. Why might a king build a copy of a faraway holy city?
  3. Priests still hold services in these churches about 800 years later. What is different about a monument that is still in use?
  4. Legends say angels helped to carve the churches. What do such legends tell us about how people saw the work?
  5. Ethiopia stayed a Christian kingdom while many of its neighbors were Muslim. How did mountains help it keep its own path?
4

Manche de jeu

9 min

Play one round of Rule History as Saladin, who took Jerusalem in 1187, during King Lalibela's lifetime. Discuss: how could one ruler's victory change the plans of a faraway king?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.