Decolonization · 1947-1948

1947: independence and the partition of India

In August 1947 British rule in India ended and two states were born: India and Pakistan. A new border cut through Punjab and Bengal, and millions of people fled in both directions. Students compare the 1938 and 1960 maps and hear the voices of those who had to move.

Durée
50 minutes
Âges
13–16
Sur la carte
3 étapes, 1960 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 496Decolonization, 1960 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

a Sikh shopkeeper est en ligne. La classe décide.

Mid-August 1947, just after the announcement of partition
Lahore, Punjab (now in Pakistan)

“You must decide whether to stay in Lahore, where your family has lived for generations, or to leave everything behind and move east to the new India. Rumors of violence are spreading, and trains and roads are crowded with people fleeing. You do not know if it will be safer to remain or to risk the journey.”

Should my family try to stay in Lahore, or should we leave for India? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Decolonization1947: independence and the partition of India

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

In August 1947 British rule in India ended and two states were born: India and Pakistan. A new border cut through Punjab and Bengal, and millions of people fled in both directions. Students compare the 1938 and 1960 maps and hear the voices of those who had to move.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Explain why British India was divided into India and Pakistan in 1947.
  • Locate the new borders in Punjab and Bengal and the two parts of Pakistan.
  • Describe the human cost of partition from the point of view of the people who had to move.
2

Explorer la carte

15 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 1960 apr. J.-C. a

1960 apr. J.-C.

From one to two

Open the map in 1938 and find British India. Then move the slider to 1960. Which new countries do you see, and why does Pakistan have two parts?

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La carte en 1960 apr. J.-C. b

1960 apr. J.-C.

Punjab

Zoom in on Punjab, the land of five rivers between Lahore and Amritsar. The new border ran right through it. Ask the atlas: "What was the Radcliffe Line?"

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La carte en 1960 apr. J.-C. c

1960 apr. J.-C.

Bengal

Travel east to Bengal. Find Calcutta (Kolkata) and Dhaka. Which city went to India and which to Pakistan? Why was it so painful to split a region with one language?

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3

Discussion en classe

15 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Why did the Muslim League demand a separate state, Pakistan?
  2. The border was drawn in about five weeks by a British lawyer who had never been to India before. What could go wrong?
  3. Between 10 and 20 million people crossed the new borders, and hundreds of thousands were killed. Why did neighbors turn on each other?
  4. Gandhi fasted to stop the violence and was murdered in January 1948. Why did some people hate him for wanting peace?
  5. India and Pakistan both celebrate independence, but families also remember partition with grief. How can one event mean freedom and loss at the same time?
4

Manche de jeu

10 min

Play one round of Rule History as Akbar, the Mughal emperor who tried to bring Hindus and Muslims together in one empire. Then compare: in 1947 the leaders of India, Pakistan and Britain chose partition. What other choices did they have?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.