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A divided country
Open the map in 1945 and find Korea. The map shows it split into an American and a Soviet zone. Find the 38th parallel. Why would two outside powers divide a country?
Ouvrir cette vue sur la carteCold War · 1950-1953
The Korean War, 1950-1953
In June 1950 North Korea invaded the South. UN troops, among them Dutch soldiers, and later Chinese armies joined the fighting, and the front swept up and down the peninsula. Three years later it ended close to where it began. Students follow the war on the map and ask why it never officially ended.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 12–15
- Sur la carte
- 3 étapes, 1945 apr. J.-C. à 1960 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
President Harry S. Truman est en ligne. La classe décide.
Early April 1951, just before dismissing General MacArthur
The White House, Washington, D.C.
“You must decide whether to let General MacArthur attack Chinese territory to try to win the war quickly, or to keep the conflict limited to Korea. Attacking China could risk a much larger war, but limiting the war might mean no clear victory.”
Should I approve MacArthur's plan to attack China, or keep the war limited to Korea? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Cold WarThe Korean War, 1950-1953
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
In June 1950 North Korea invaded the South. UN troops, among them Dutch soldiers, and later Chinese armies joined the fighting, and the front swept up and down the peninsula. Three years later it ended close to where it began. Students follow the war on the map and ask why it never officially ended.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Explain why Korea was divided at the 38th parallel in 1945.
- Follow the front lines of 1950-1951 on the map from Busan to the Yalu River.
- Explain why the war ended in an armistice and not a peace treaty.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
a
b
Up and down
Ask the atlas: "How did the front move in the Korean War in 1950?" Find Busan in the south-east and the Yalu River on the Chinese border. How far apart are they?
Ouvrir cette vue sur la carte
c
The line today
Stay in 1960 and find the border between North and South Korea. Is it the same as the 38th parallel? Ask the atlas: "What is the Korean Demilitarized Zone?"
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Why did North Korea's leaders think they could win quickly in June 1950?
- The UN sent troops from 16 countries, including the Netherlands. Why did so many countries get involved in a war in Korea?
- Why did China join the war when UN troops came close to the Yalu River?
- General MacArthur wanted to attack China itself. Truman fired him in 1951. Who was right, and why?
- The war ended in 1953 with an armistice, not a peace treaty. What does it mean for Koreans that the war never officially ended?
Manche de jeu
10 minPlay one round of Rule History as Sejong the Great, the Korean king who created the Hangul alphabet. Then discuss: in 1950 Korea's fate was decided largely by outsiders. Which decisions did Kim Il Sung, Syngman Rhee, Truman, Stalin and Mao each make?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.