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Islands of sugar
Open the map in 1750 and zoom in on the Caribbean. Find Barbados, Jamaica and Hispaniola. Which European powers held islands here?
Ouvrir cette vue sur la carteAtlantic world · 1640-1789
Sugar, plantations and the triangular trade
Sugar turns small Caribbean islands into some of the richest colonies on Earth, built on the forced labour of enslaved Africans. Students follow the triangle of trade, see how sugar changed European diets, and meet the Maroons who fought for their freedom in the mountains.
- Durée
- 45 minutes
- Âges
- 13–16
- Sur la carte
- 3 étapes, 1750 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
Nanny of the Maroons est en ligne. La classe décide.
Early 1739, as the British offer a peace treaty
Blue Mountains, eastern Jamaica
“You must decide whether to accept the British offer of peace. The treaty promises freedom for my people and land to live on, but we must stop helping other enslaved people escape. If we refuse, the fighting may continue, risking more lives.”
Should I accept the British treaty, or keep fighting for more freedom and to help others escape slavery? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Atlantic worldSugar, plantations and the triangular trade
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
Sugar turns small Caribbean islands into some of the richest colonies on Earth, built on the forced labour of enslaved Africans. Students follow the triangle of trade, see how sugar changed European diets, and meet the Maroons who fought for their freedom in the mountains.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Explain how Caribbean sugar plantations depended on enslaved labour.
- Describe the three sides of the "triangular trade" and why historians call it a simplification.
- Describe how enslaved people resisted, including the Maroons of Jamaica.
Explorer la carte
12 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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The triangle
Turn on Trade Routes and follow the Atlantic Triangular Trade. Which part of the triangle carried people, and which carried sugar?
Ouvrir cette vue sur la carte
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Maroon country
Zoom in on the mountains of eastern Jamaica. Why would steep, forested mountains help people who had escaped slavery stay free?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
14 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Sugar was once a luxury in Europe. Why did it become an everyday food by the 1700s?
- Many plantation owners lived in Britain or France, far from their estates. How might that affect the way plantations were run?
- Many ships never sailed a triangle, for example going straight between Brazil and Africa. How can simple models help, and how can they mislead?
- The Maroons of Jamaica forced Britain to sign treaties in 1739-1740. What does that show about their strength?
- Whom should we name when we talk about the wealth sugar created: the owners, the traders or the people who did the work?
Manche de jeu
9 minPlay a round of Rule History as Napoleon Bonaparte, who in 1802 brought back slavery in French Guadeloupe and sent an army to retake Saint-Domingue. There the formerly enslaved defeated his army and founded Haiti in 1804. Discuss: how did enslaved people's own actions change history?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.