a
So close
Open the map in 1960 and find Cuba and Florida. Measure the gap between Key West and Havana. Why did missiles here worry Americans so much?
Open dit beeld op de kaartCold War · 1959-1962
Thirteen days: the Cuban Missile Crisis
In October 1962 American spy planes found Soviet nuclear missiles on Cuba, about 150 km from Florida. For thirteen days the world stood close to nuclear war. Students follow the crisis on the map and take the decisions that Kennedy and Khrushchev faced.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 12–15
- Op de kaart
- 3 stappen, 1960 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
John F. Kennedy hangt aan de lijn. De klas beslist.
The evening of 27 October 1962
The White House, Washington, D.C.
“You must decide how to respond to the shooting down of an American U-2 plane over Cuba. Some advisors want a military strike on the missile sites, but others warn this could start a nuclear war. You can choose to attack, negotiate, or try another option.”
Should I order an air strike against Cuba, or hold back and keep trying for a peaceful solution? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Cold WarThirteen days: the Cuban Missile Crisis
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
In October 1962 American spy planes found Soviet nuclear missiles on Cuba, about 150 km from Florida. For thirteen days the world stood close to nuclear war. Students follow the crisis on the map and take the decisions that Kennedy and Khrushchev faced.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain how the Cuban Revolution of 1959 brought the Cold War to the Caribbean.
- Describe the main steps of the crisis of October 1962.
- Explain how the crisis was solved and what both sides learned from it.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Missile range
Zoom out until you see the whole United States and Cuba. Ask the atlas: "Which US cities could Soviet missiles in Cuba reach in 1962?"
Open dit beeld op de kaart
c
The other side
Now travel to Turkey. American missiles were based there, close to the Soviet Union. Find the Black Sea and the Soviet border. How did Khrushchev see the American missiles?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Why did Castro's Cuba turn to the Soviet Union for help after 1959?
- Why did Khrushchev send missiles to Cuba in secret?
- Kennedy chose a naval "quarantine" instead of an air strike. Why was that a safer choice?
- Part of the deal, the removal of US missiles from Turkey, was kept secret for years. Why?
- After the crisis, a direct "hotline" was set up between Washington and Moscow. Why was that needed?
Spelronde
10 minNo ruler in Rule History lived in 1962. Play one round as Abraham Lincoln, the closest in time, and face a decision that could start a terrible war. Then compare your choices with those of Kennedy and Khrushchev in October 1962.
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.