a
One door open
Open the map in 1700 and zoom in on Nagasaki Bay. The Dutch traders had to live on Dejima, a small artificial island here. Why would the shogunate keep foreigners on an island?
Open dit beeld op de kaartTokugawa Japan · 1633-1800
Edo Japan: a closed country?
From the 1630s the Tokugawa shoguns banned Christianity, expelled the Portuguese and kept the Dutch on a tiny island at Nagasaki. Students test the idea of a "closed country" on the map, and explore Edo, a city of about a million people.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 12–15
- Op de kaart
- 3 stappen, 1700 n.Chr. tot 1689 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Tokugawa Iemitsu hangt aan de lijn. De klas beslist.
Late summer, 1639
Edo Castle, Edo (now Tokyo)
“You must decide whether to allow the Portuguese traders and priests to remain in Japan, or to expel them completely. Allowing them could bring valuable trade, but also risks more Japanese converting to Christianity, which threatens the power of the shogunate. Expelling them could protect Japan's traditions, but might reduce access to foreign goods and knowledge.”
Should I expel the Portuguese from Japan, or allow them to stay under strict controls? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Tokugawa JapanEdo Japan: a closed country?
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
From the 1630s the Tokugawa shoguns banned Christianity, expelled the Portuguese and kept the Dutch on a tiny island at Nagasaki. Students test the idea of a "closed country" on the map, and explore Edo, a city of about a million people.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain why the Tokugawa shogunate limited contact with Europeans after 1633.
- Locate the four places through which Japan kept contact with the outside world.
- Describe life in Edo and the growth of Japanese culture during the long peace.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Four gates
Zoom out and find Tsushima (towards Korea), the Ryukyu islands to the south and the Ainu lands on Hokkaido. Japan kept trading with neighbours through these places. Was Japan really closed?
Open dit beeld op de kaart
c
Basho's road north
In 1689 the poet Matsuo Basho set out from Edo on a long walk through northern Honshu. Pan from Edo to the north. What kind of landscape would he have seen?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Why did the shogunate fear Christianity and European priests?
- Japan traded through Nagasaki, Tsushima, Satsuma and Matsumae. Does that change the idea of a closed country?
- Edo grew to about a million people. What made such a big city possible without trains or cars?
- Japanese scholars learned Western medicine from Dutch books. Why would a country that limited contact still want foreign knowledge?
- What do you think Japan gained and lost from two centuries of strict limits on foreign contact?
Spelronde
10 minPlay Rule History as Tokugawa Ieyasu, founder of the shogunate whose grandson closed Japan's ports. Let students take turns ruling. Discuss: would Ieyasu, who welcomed Dutch and English traders, have agreed with the closing of the country?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.