a
Across the North Sea
Open the map in 1690 and zoom in on the North Sea. Find the Dutch Republic and England. Why might the Dutch want England on their side against Louis XIV's France?
Open dit beeld op de kaartStuart England · 1688-1689
The Glorious Revolution of 1688
A Dutch prince sails to England with a large fleet and an army, and the king flees. Students follow William of Orange from Hellevoetsluis to Torbay and discuss the Bill of Rights, which limited royal power for good.
- Duur
- 45 minuten
- Leeftijd
- 13–16
- Op de kaart
- 3 stappen, 1690 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
William of Orange hangt aan de lijn. De klas beslist.
The night before sailing from Hellevoetsluis, early November 1688
Hellevoetsluis, Dutch Republic
“You must decide whether to launch your fleet and army across the North Sea to England, as invited by English nobles. If you go, you risk war and your position at home. If you stay, King James II may strengthen his rule and keep England allied with Catholic France.”
Should I set sail for England to challenge King James II, or stay in the Dutch Republic? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Stuart EnglandThe Glorious Revolution of 1688
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
A Dutch prince sails to England with a large fleet and an army, and the king flees. Students follow William of Orange from Hellevoetsluis to Torbay and discuss the Bill of Rights, which limited royal power for good.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain why leading English politicians invited William of Orange in 1688.
- Trace William's invasion route on the map.
- Name three things the Bill of Rights of 1689 decided and explain why they still matter.
Ontdek de kaart
12 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
The landing
Follow the English south coast west to Torbay in Devon, where William landed on 5 November 1688. Why do you think he did not land closer to London?
Open dit beeld op de kaart
c
Three kingdoms
Zoom out to the whole of the British Isles. The change of king was almost bloodless in England, but not in Ireland and Scotland. Find the river Boyne north of Dublin, where William beat James in 1690.
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
14 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Why did the birth of a son to James II in 1688 turn worry into action?
- Was it an invasion or a rescue? How would an English Catholic and a Dutch Protestant answer?
- The Bill of Rights said Parliament must agree to taxes and to an army in peacetime. Why do these rules matter?
- Why do some historians say the revolution was "glorious" only for some people?
- How did the ideas of 1688-1689 influence American ideas about rights a century later?
Spelronde
9 minPlay a round of Rule History as Peter the Great, who met William III in the Dutch Republic and England in 1697-1698. Discuss: William accepted limits on his power to win a throne. Would an all-powerful tsar ever have done the same?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.