a
Ports of departure
Open the map in 1900 and zoom in on Western Europe. Find Liverpool, Hamburg, Bremen, Rotterdam and Naples. Why would emigrants from inland villages travel to these ports?
Open dit beeld op de kaartAge of mass migration · 1880-1914
Across the ocean: the great migration
Between 1880 and 1914 tens of millions of Europeans cross the oceans in steamships to the Americas and beyond, while Asian migrants face new barriers. Students follow emigrants from village to port to Ellis Island and Buenos Aires, and ask why people leave home.
- Duur
- 45 minuten
- Leeftijd
- 11–14
- Op de kaart
- 3 stappen, 1900 n.Chr. tot 1816 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
a Sicilian farm worker hangt aan de lijn. De klas beslist.
Early spring, 1900
A village near Palermo, Sicily, Italy
“You must decide whether to stay in Sicily, working on the land for little pay, or to travel to America in hopes of a better life. The journey will be expensive and uncertain, but others from your village have already gone. If you leave, you may never return or see your family again.”
Should I stay in Sicily or try to start a new life in America? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Age of mass migrationAcross the ocean: the great migration
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
Between 1880 and 1914 tens of millions of Europeans cross the oceans in steamships to the Americas and beyond, while Asian migrants face new barriers. Students follow emigrants from village to port to Ellis Island and Buenos Aires, and ask why people leave home.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain the push and pull factors behind mass migration from Europe after 1880.
- Trace emigrant routes from European ports to the Americas on the map.
- Compare how different groups of migrants were welcomed or shut out.
Ontdek de kaart
12 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Cities grow
Turn on Cities and compare London, Paris and Vienna in 1800 and 1900 with the time slider. Many people moved to cities at home before others moved overseas. Why?
Open dit beeld op de kaart
c
A year without a summer
Turn on Weather of History and move to 1816. After a volcanic eruption, harvests failed across Europe, and many families left for America in the years after. How can weather push people to move?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
14 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Poverty, hunger, a lack of land and persecution pushed people to leave. Which push do you think was strongest?
- Jobs, land and letters from relatives pulled people to the Americas. Why were letters from home so powerful?
- Many migrants crossed in steerage, the cheapest part of the ship. What would a crossing of ten days have been like?
- The United States welcomed millions of Europeans but banned most Chinese workers from 1882. Why the difference?
- Many migrants went back home after a few years. Why might someone return?
Spelronde
9 minPlay Abraham Lincoln in Rule History. In 1862 he signed the Homestead Act, which offered free land in the West to settlers, including immigrants who meant to become citizens. Discuss: how did laws like this pull millions of people across the ocean?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.