a
The last dynasty
Open the map in 1900 and zoom out over the Qing Empire. Find Beijing, Wuhan, Nanjing and Canton. Then look at Mongolia and Tibet on the edges of the empire.
Open dit beeld op de kaartRepublic of China · 1911-1912
1911: the end of imperial China
An accidental bomb blast in Wuhan sparks an army mutiny, and within months more than 2,000 years of rule by emperors is over. Students follow the revolution of 1911, meet Sun Yat-sen and the last emperor, Puyi, and ask what kind of China came next.
- Duur
- 45 minuten
- Leeftijd
- 12–15
- Op de kaart
- 3 stappen, 1900 n.Chr. tot 1911 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Sun Yat-sen hangt aan de lijn. De klas beslist.
January 1912, just after the founding of the Republic of China
Nanjing, China
“You must decide whether to keep leading the new republic yourself, or step aside and let General Yuan Shikai become president. Yuan controls the largest army and says he can persuade the last emperor to abdicate peacefully, but many revolutionaries do not trust him. You want to unite China and avoid bloodshed, but fear Yuan may not support democracy.”
Should I give up the presidency to Yuan Shikai to keep China united, or try to hold onto power myself? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Republic of China1911: the end of imperial China
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
An accidental bomb blast in Wuhan sparks an army mutiny, and within months more than 2,000 years of rule by emperors is over. Students follow the revolution of 1911, meet Sun Yat-sen and the last emperor, Puyi, and ask what kind of China came next.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain why many Chinese had turned against the Qing dynasty by 1911.
- Describe the Wuchang Uprising and the founding of the Republic of China.
- Explain why Sun Yat-sen handed power to Yuan Shikai.
Ontdek de kaart
12 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Breaking away
Drag the slider to 1914. Which regions on the edges of the old empire now appear separately on the map?
Open dit beeld op de kaart
c
The Yangtze cities
Zoom in where the Han River joins the Yangtze. Wuchang, Hankou and Hanyang, today together called Wuhan, stand here. Why is a river crossroads a good place for a revolt to spread from?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
14 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- The Qing had lost wars to Britain, France and Japan and paid huge sums to foreign powers. How would that weaken an emperor's authority?
- The Qing were Manchu rulers of a mostly Han Chinese country. How did revolutionaries use that?
- Sun Yat-sen raised money among Chinese communities abroad. Why might people far away support a revolution?
- In 1912 China became a republic, but generals soon held the real power. Why is it hard to build a democracy quickly?
- The last emperor was only six years old. Who really held power around him?
Spelronde
9 minPlay Qin Shi Huang in Rule History: he became China's first emperor in 221 BC. Puyi, who abdicated in 1912, was its last. Discuss: what had held the empire together for more than 2,000 years, and what broke it?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.