a
The Qing at its height
Open the map in 1783 and find the Qing Empire. Compare it with the Ming Empire in 1600. Which large regions did the Qing add to the north and west?
Open dit beeld op de kaartQing dynasty · 1661-1799
The High Qing: Kangxi to Qianlong
Under Kangxi, Yongzheng and Qianlong the Qing became the largest and richest state in Asia, and its population roughly doubled. Students explore the empire at its height and why Qianlong told a British envoy in 1793 that China needed nothing from Britain.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 12–15
- Op de kaart
- 3 stappen, 1783 n.Chr. tot 1793 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Qianlong Emperor hangt aan de lijn. De klas beslist.
Late summer, 1793
The imperial summer palace near Beijing, China
“You must decide whether to allow Britain to trade at more Chinese ports or to continue limiting all European trade to Canton. Opening more ports may bring new goods and knowledge, but could also cause disorder or weaken control. Keeping trade restricted protects tradition and order, but may anger foreign powers.”
Should I let Britain and other Europeans trade at more ports, or keep them limited to Canton? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Qing dynastyThe High Qing: Kangxi to Qianlong
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
Under Kangxi, Yongzheng and Qianlong the Qing became the largest and richest state in Asia, and its population roughly doubled. Students explore the empire at its height and why Qianlong told a British envoy in 1793 that China needed nothing from Britain.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Describe the growth of the Qing Empire under Kangxi, Yongzheng and Qianlong.
- Explain how the Qing ruled an empire of many peoples.
- Explain why the Qing limited trade with Europeans, using the Canton system and the Macartney mission.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Tea for Russia
Turn on Trade Routes and find the Kyakhta Tea Road running north from Beijing to the Russian border. What did China sell along it, and why would Russians want it?
Open dit beeld op de kaart
c
One port for Europeans
Zoom in on Guangzhou (Canton). From 1757 European traders were only allowed to trade here. Why might the Qing want to keep foreign merchants in one port?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Kangxi ruled for 61 years. What are the advantages and dangers of one ruler staying in power so long?
- The Qing were Manchus ruling Chinese, Mongols, Tibetans and Uyghurs. How do you rule an empire of so many peoples?
- China's population roughly doubled during the 1700s. What problems might that cause later?
- Qianlong told the British envoy Macartney that China had no need of British goods. Was he right in 1793?
- Qianlong's scholars copied thousands of books into one great collection, but also banned and destroyed books they judged disloyal. What does that tell us about power and knowledge?
Spelronde
10 minPlay Rule History as Catherine the Great, who ruled Russia while Qianlong ruled China, along the same long border. Let students take turns ruling. Then discuss: how did two huge land empires deal with each other through treaties and trade?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.