a
The mandate
Open the map in 1930 and find Mandatory Palestine, ruled by Britain after the First World War. Find Jerusalem, Jaffa and Haifa. Which countries are its neighbors?
Open dit beeld op de kaartMiddle East · 1947-1949
1948: Israel and the Palestinian Nakba
In 1947 the United Nations proposed to divide British Palestine into a Jewish and an Arab state. In May 1948 Israel declared independence, and war followed. For Israelis 1948 means independence; for Palestinians it is the Nakba, the catastrophe. Students study both stories with the map.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 13–16
- Op de kaart
- 3 stappen, 1930 n.Chr. tot 1994 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
a Palestinian schoolteacher hangt aan de lijn. De klas beslist.
Late April 1948, as fighting nears Jaffa
Jaffa, Mandatory Palestine
“You must decide whether to stay in Jaffa with your family and students as fighting between Jewish and Arab forces draws closer, or to leave for safety, possibly becoming refugees. Staying might mean danger, but leaving means abandoning home and community, with no guarantee of return.”
Should I stay in Jaffa and risk the dangers of war, or leave with my family and students to seek safety elsewhere? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Middle East1948: Israel and the Palestinian Nakba
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
In 1947 the United Nations proposed to divide British Palestine into a Jewish and an Arab state. In May 1948 Israel declared independence, and war followed. For Israelis 1948 means independence; for Palestinians it is the Nakba, the catastrophe. Students study both stories with the map.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain the competing claims of Jews and Palestinian Arabs to the land of the British Mandate.
- Describe the UN partition plan of 1947 and the war of 1948-1949.
- Explain why 1948 is remembered as Independence by Israelis and as the Nakba (catastrophe) by Palestinians.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
The partition plan
Ask the atlas: "What did the UN partition plan of 1947 propose for Palestine and Jerusalem?" Look at the size of the land: why is it so hard to divide it into two states?
Open dit beeld op de kaart
c
Neighbors and refugees
Zoom out to see Egypt, Jordan, Syria and Lebanon. Ask the atlas: "Where did Palestinian refugees go in 1948?" Then move to 1994: which areas does the map mark as Palestine?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- After the Holocaust, many Jewish survivors wanted a state of their own. Why did that make the question of Palestine so urgent in 1947?
- Palestinian Arabs were the majority in the land, and their leaders rejected the partition plan. What were their reasons?
- About 700,000 Palestinian Arabs fled or were driven from their homes in 1948-1949. Why could most never return?
- In the years after 1948, hundreds of thousands of Jews left or were forced out of Arab countries, and many moved to Israel. How does this change the picture?
- Israelis celebrate Independence Day and Palestinians mark Nakba Day for the same events. How can a history book be fair to both?
Spelronde
10 minPlay one round of Rule History as Saladin, who ruled Jerusalem in the 12th century and faced rival claims to the city. Then compare: in 1947-1949 decisions were made by many actors at once: Britain, the UN, Jewish and Arab leaders, and neighboring states. Who held the most power?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.