a
A crowded port
Open the map in 1665, turn on the Cities layer and zoom in on London on the Thames. Why would a crowded port city with narrow streets suffer badly from both plague and fire?
Open dit beeld op de kaartStuart England · 1665-1666
London's plague and Great Fire, 1665-1666
In two years London suffers its last great plague and a fire that destroys most of the old city. Students use Samuel Pepys's diary, find the village of Eyam that shut itself off to protect others, and see how London was rebuilt in brick and stone.
- Duur
- 45 minuten
- Leeftijd
- 10–13
- Op de kaart
- 3 stappen, 1665 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
William Mompesson hangt aan de lijn. De klas beslist.
Late spring, 1666
Eyam, Derbyshire, England
“You must decide whether to persuade the villagers to remain in Eyam, risking more deaths but possibly protecting nearby towns, or to let everyone flee, which might spread the plague further. The choice could cost lives either way.”
Should I encourage the people of Eyam to stay and isolate, or allow them to leave? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Stuart EnglandLondon's plague and Great Fire, 1665-1666
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
In two years London suffers its last great plague and a fire that destroys most of the old city. Students use Samuel Pepys's diary, find the village of Eyam that shut itself off to protect others, and see how London was rebuilt in brick and stone.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Describe how people in 1665 tried to stop the plague, and why most methods failed.
- Explain how the Great Fire of 1666 started and spread.
- Explain how London was rebuilt after the fire.
Ontdek de kaart
12 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Weather of History
Turn on Weather of History and look at Europe around 1665. These were the years of the Little Ice Age, but the summer of 1666 was long and dry. How could dry weather help a fire spread?
Open dit beeld op de kaart
c
From city to village
Zoom out to England. Find Eyam in Derbyshire, about 220 km north-west of London. How might plague travel from a big city to a small village?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
14 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Doctors in 1665 thought plague spread through bad air. What did they get wrong, and why?
- Houses with plague were shut up with the family inside and marked with a red cross. Was that fair?
- The villagers of Eyam chose to stay in their village to protect others. Would you have stayed?
- Much of London burned, yet few deaths were recorded. Why might the real number be higher?
- After the fire, new houses had to be built of brick or stone. Why are disasters often followed by new rules?
Spelronde
9 minPlay a round of Rule History as Tokugawa Ieyasu, founder of the shogunate whose capital, Edo, burned in the great Meireki fire of 1657, nine years before London. Discuss: how should a ruler rebuild a city after a disaster?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.