a
The republic itself
Open the map in 1650 on the Low Countries. Compare the Republic's size with France and Spain. What do you notice?
Open dit beeld op de kaartDutch Republic · 1588-1672
The Dutch Golden Age
A small republic becomes a world power through water, trade and ships. Students trace the trade network and discuss both the wealth and its dark side.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 11–14
- Op de kaart
- 3 stappen, 1650 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 4 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Jan Pieterszoon Coen hangt aan de lijn. De klas beslist.
May 1619, after capturing Jayakarta
Jayakarta, Java (now Jakarta, Indonesia)
“You must decide whether to establish a new Dutch-controlled city on this site, which could serve as the main base for the VOC in Asia, or to continue using the existing local port under its old rulers. Building a new city could strengthen Dutch power and trade, but may cause conflict with local people and rulers.”
Should I order the construction of a new Dutch city here, or keep using the old port as it is? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 4 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Dutch RepublicThe Dutch Golden Age
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
A small republic becomes a world power through water, trade and ships. Students trace the trade network and discuss both the wealth and its dark side.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain how a small country built a global trade network in the 1600s.
- Point out three places on the map where the Dutch Republic had trading posts.
- Name one positive and one negative consequence of that trade empire.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
A world of trade
Turn on the trade routes layer and zoom out to the world. Follow a Dutch route east. Which products came back on those ships?
Open dit beeld op de kaart
c
The other side
Look at the Atlantic routes between Africa and the Americas. What was traded there, and who paid the price?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Why could a country this small become this rich? Name at least two reasons.
- The VOC is sometimes called the first multinational. What made it different from a normal trading company?
- Amsterdam's canals were built in this period. What does a city's architecture tell you about its economy?
- The same century brought wealth to the Republic and slavery to its colonies. How should we remember such a period?
- What ended the Golden Age? Look at the map around 1672.
Spelronde
10 minRule History: rule as a Dutch stadhouder or VOC governor. Afterwards, discuss: which choices were profitable but wrong by today's standards?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.