a
Five days in May
Open the map in 1938 and zoom in on the Netherlands. Find the Grebbeberg near Rhenen, Rotterdam and The Hague. Ask the atlas: "Why did the Netherlands surrender on 15 May 1940?"
Open dit beeld op de kaartSecond World War · 1940-1945
The Netherlands under occupation
In May 1940 Germany conquered the Netherlands in five days. Five years of occupation followed: persecution, adaptation, collaboration and resistance, the Hunger Winter and finally liberation. Students locate key places on the map and explore the choices ordinary people faced.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 12–15
- Op de kaart
- 3 stappen, 1938 n.Chr. tot 1945 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
a Dutch teenager hangt aan de lijn. De klas beslist.
An evening in autumn, 1943
Utrecht, Netherlands
“You must decide whether to help the resistance by hiding people or passing messages, or refuse and try to stay safe. Helping could save lives but puts your whole family at great risk. If caught, the Germans may arrest or punish you and your loved ones.”
Should my family help the resistance, or is it too dangerous for us? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Second World WarThe Netherlands under occupation
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
In May 1940 Germany conquered the Netherlands in five days. Five years of occupation followed: persecution, adaptation, collaboration and resistance, the Hunger Winter and finally liberation. Students locate key places on the map and explore the choices ordinary people faced.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Describe how Germany invaded and occupied the Netherlands in May 1940.
- Give examples of collaboration, adaptation and resistance during the occupation.
- Explain how the Netherlands was liberated in 1944-1945, and why the west suffered a Hunger Winter.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
A bridge too far
Find Arnhem on the Rhine and follow the road south to Eindhoven. Ask the atlas: "What was Operation Market Garden?" Why were the bridges so important?
Open dit beeld op de kaart
c
Free again
Find Wageningen, east of the Grebbeberg, where German commanders agreed to surrender in May 1945. Then set the year to 1945: what does the map show next door in Germany?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Queen Wilhelmina and the government fled to London in May 1940. Was that the right choice?
- Most Dutch people tried to carry on with daily life. What choices did ordinary people face under occupation?
- The February Strike of 1941 was a protest against the persecution of Jews. Why was it so rare and so brave?
- About three in four Jews living in the Netherlands were murdered in the Holocaust, more than in most of western Europe. Historians give several reasons. Which can you think of?
- In the Hunger Winter people ate tulip bulbs to survive. Why did the west of the country starve while the south was already free?
Spelronde
10 minNo ruler in Rule History lived in this period. Play one round as Elizabeth I, who supported the Dutch revolt against Spanish rule. Then compare: who helped the Dutch in 1940-1945, and what could people in an occupied country still decide for themselves?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.