a
A giant country
Open the map in 1938 and zoom out over the USSR. Find Moscow in the west and the Ural Mountains. Why would Stalin build new factories east of the Urals, far from the borders?
Open dit beeld op de kaartSoviet Union · 1928-1939
Stalin's Soviet Union
Joseph Stalin set out to turn the Soviet Union into an industrial power in ten years. New steel towns rose in the Urals, while peasants were forced onto collective farms and millions died in famine and terror. Students weigh progress against its human cost.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 13–16
- Op de kaart
- 3 stappen, 1938 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
a Magnitogorsk steelworker hangt aan de lijn. De klas beslist.
Early spring, 1932
Magnitogorsk, southern Ural Mountains, Soviet Union
“You must decide whether to stay and keep working on the steelworks, enduring cold, hunger, and long hours, or try to leave and return to your village, risking punishment. The state says our work is vital for the future, but many are exhausted and some have already tried to escape.”
Should I stay and help build Magnitogorsk, or try to leave, even though it could be dangerous? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Soviet UnionStalin's Soviet Union
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
Joseph Stalin set out to turn the Soviet Union into an industrial power in ten years. New steel towns rose in the Urals, while peasants were forced onto collective farms and millions died in famine and terror. Students weigh progress against its human cost.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain what the Five-Year Plans and collectivization were meant to achieve.
- Locate new industrial centers such as Magnitogorsk and the Dnieper dam.
- Describe the human cost of Stalin's rule, including the famine of 1932-1933 and the Great Terror.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Steel in the Urals
Zoom in on the southern Urals and find Magnitogorsk. Ask the atlas: "Why was Magnitogorsk built?" Who do you think did the hard work?
Open dit beeld op de kaart
c
Ukraine's farms
Travel to Ukraine, between Kyiv and the Black Sea. This was the richest farmland of the Soviet Union. Ask the atlas: "What was the Holodomor?"
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Stalin wanted to catch up with the West in ten years. Why was he in such a hurry?
- Peasants had to give up their land and animals to collective farms. Why did many resist?
- In 1932-1933 a famine killed millions of people, most of them in Ukraine and Kazakhstan. Why did the state keep taking grain from the villages?
- Soviet posters showed happy workers building a new world. How can we tell propaganda from reality?
- Should Stalin be remembered for industrializing the country or for the millions who suffered? Can you do both?
Spelronde
10 minPlay one round of Rule History as Peter the Great, who also forced Russia to modernize at great human cost. Then compare: how were Stalin's methods in the 1930s different, and what did ordinary people pay?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.