a
Qing China
Open the map in 1850 and zoom out over China. Find the Yangtze River and the great cities along it. Why would whoever held the Yangtze control much of China?
Open dit beeld op de kaartQing China · 1850-1864
The Taiping Rebellion
A failed exam candidate who believes he is the younger brother of Jesus founds a "Heavenly Kingdom" and conquers much of southern China. Students follow one of the deadliest wars in history and ask why so many people followed Hong Xiuquan.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 13–16
- Op de kaart
- 3 stappen, 1850 n.Chr. tot 1877 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Hong Xiuquan hangt aan de lijn. De klas beslist.
March 1853, days after capturing Nanjing
Nanjing, Jiangsu province, China
“You must decide whether to send the Taiping armies north toward Beijing to try to defeat the Qing dynasty quickly, or to stay and strengthen control over Nanjing and the surrounding lands. Each choice has risks: advancing north could overextend the army, but staying might give enemies time to regroup.”
Should I lead my followers to attack Beijing now, or focus on governing and defending Nanjing first? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Qing ChinaThe Taiping Rebellion
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
A failed exam candidate who believes he is the younger brother of Jesus founds a "Heavenly Kingdom" and conquers much of southern China. Students follow one of the deadliest wars in history and ask why so many people followed Hong Xiuquan.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain who Hong Xiuquan was and what the Taiping wanted.
- Trace the Taiping advance from Guangxi to Nanjing on the map.
- Explain why the rebellion was so deadly and how it weakened the Qing dynasty.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
The Yangtze war
Zoom in on the Yangtze between Wuhan and Nanjing. The Taiping and the Qing fought over these river cities for more than ten years. Why did armies fight so hard for river cities?
Open dit beeld op de kaart
c
Drought and hunger
Turn on Weather of History and move to 1877. A great drought struck North China soon after the war. How would war and famine together weaken a dynasty?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Hong Xiuquan failed the imperial exams several times. How might that have shaped his anger at the Qing?
- The Taiping banned opium and foot-binding and promised to share land. Why would those ideas attract poor farmers?
- The Taiping mixed Christian ideas with Chinese traditions. Why did Western governments end up helping the Qing instead?
- Most deaths in the war came from hunger and disease rather than battle. Why?
- The Qing survived thanks to new regional armies led by local leaders. What danger could such armies bring later?
Spelronde
10 minPlay Qin Shi Huang in Rule History, the ruler who first united China in 221 BC. Discuss: the Qing faced the same old question of how to hold a huge country together. Which of Qin Shi Huang's methods would have helped or hurt the Qing in 1850?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.