a
Before and after
Open the map in 1914, then move the slider to 1920. Watch Austria-Hungary and the western Russian Empire. Write down every new state you can find.
Open dit beeld op de kaartInterwar years · 1919-1920
Versailles 1919 and the new map of Europe
In 1919 the winners met in Paris to make peace. Three empires had fallen, and new states filled the map from Finland to Yugoslavia. Students compare the 1914 and 1920 borders and judge whether the peacemakers built a lasting peace.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 12–15
- Op de kaart
- 3 stappen, 1920 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Georges Clemenceau hangt aan de lijn. De klas beslist.
Late June 1919, just before the signing of the Treaty of Versailles
Palace of Versailles, near Paris, France
“You must decide whether to demand the strictest punishments for Germany, heavy reparations, loss of territory, and military limits, or to accept a softer treaty that might help rebuild peace. A harsh treaty could protect France but might cause resentment. A milder treaty could help European recovery but might feel unsafe to many French people.”
Should I push for the harshest possible terms for Germany, or agree to a softer peace? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Interwar yearsVersailles 1919 and the new map of Europe
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
In 1919 the winners met in Paris to make peace. Three empires had fallen, and new states filled the map from Finland to Yugoslavia. Students compare the 1914 and 1920 borders and judge whether the peacemakers built a lasting peace.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Name the Big Three at the peace conference and what each of them wanted.
- Compare the maps of 1914 and 1920 and name five new states in Europe.
- Explain why many Germans saw the Treaty of Versailles as unfair.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Germany's new borders
Stay in 1920 and zoom in on Germany. Find East Prussia, cut off from the rest of Germany by a strip of Polish land. How would someone in Königsberg travel to Berlin?
Open dit beeld op de kaart
c
Peace in Geneva
Travel to Geneva in Switzerland. Ask the atlas: "What was the League of Nations?" Why do you think a neutral country was chosen for its headquarters?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- The treaty was signed in the Hall of Mirrors, where the German Empire had been proclaimed in 1871. Why would France choose that room?
- Clemenceau, Lloyd George and Wilson wanted different things. Which of them got most of what he wanted?
- Germany had to accept blame for the war and pay reparations. Why did that make so many Germans angry?
- Wilson spoke of self-determination: peoples choosing their own state. Why was that so hard to do in central Europe?
- Some historians say Versailles was too harsh, others say it was too weak. What do you think?
Spelronde
10 minPlay one round of Rule History as Napoleon Bonaparte, who also redrew the map of Europe. Then compare: how did the peacemakers of 1919 try to make a map that would last, and why did it not?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.