a
A new republic
Open the map in 1920 and find Germany. Zoom in on the small town of Weimar. Ask the atlas: "Why was Germany's new constitution written in Weimar?"
Open dit beeld op de kaartInterwar years · 1919-1934
How Hitler took power in Germany
Germany's first democracy, the Weimar Republic, survived revolts and hyperinflation. Then the Depression struck. Students follow the Nazi party from a failed putsch in Munich to power in Berlin, and ask how a democracy can be destroyed from within.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 13–16
- Op de kaart
- 3 stappen, 1920 n.Chr. tot 1930 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Marie Juchacz hangt aan de lijn. De klas beslist.
Afternoon of 23 March 1933
The Reichstag building, Berlin, Germany
“You must decide whether to vote for or against the Enabling Act, which would give Chancellor Hitler's government the power to make laws without parliament. Voting no could be dangerous, as many opponents have already been threatened or arrested. Voting yes may protect you and your party in the short term, but it could endanger democracy.”
Should I vote against the Enabling Act, even if it puts me and my colleagues at risk? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Interwar yearsHow Hitler took power in Germany
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
Germany's first democracy, the Weimar Republic, survived revolts and hyperinflation. Then the Depression struck. Students follow the Nazi party from a failed putsch in Munich to power in Berlin, and ask how a democracy can be destroyed from within.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Describe the problems of the Weimar Republic, such as the hyperinflation of 1923.
- Explain how the Depression helped the Nazi party grow between 1928 and 1932.
- Explain how Hitler turned his appointment as chancellor into a dictatorship in 1933-1934.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
The Ruhr
Find the Ruhr area around Essen, in the west of Germany. French and Belgian troops occupied it in 1923. Why did that help make German money almost worthless?
Open dit beeld op de kaart
c
Munich and Berlin
Find Munich in the south and Berlin in the north. In 1923 Hitler failed to seize power by force in Munich; in 1933 he was handed power in Berlin. Which way worked, and why?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- In 1923 a loaf of bread cost billions of marks. Who suffered most from hyperinflation, and why?
- The Nazi vote rose from under 3 percent in 1928 to over 37 percent in July 1932. What had changed?
- Hitler was appointed chancellor in January 1933, not elected to the post. Why did conservative politicians think they could control him?
- How did the Reichstag fire and the Enabling Act help Hitler remove democracy in a few weeks?
- From April 1933 Jewish Germans lost their jobs and rights step by step. Why is it important to study how persecution began?
Spelronde
10 minNo ruler in Rule History lived in this period. Play one round as Julius Caesar, who also used a crisis to win sole power in a republic. Then compare: how did Hitler destroy the Weimar Republic, and what could have stopped him?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.