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A divided country
Open the map in 1945 and find Korea. The map shows it split into an American and a Soviet zone. Find the 38th parallel. Why would two outside powers divide a country?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenCold War · 1950-1953
The Korean War, 1950-1953
In June 1950 North Korea invaded the South. UN troops, among them Dutch soldiers, and later Chinese armies joined the fighting, and the front swept up and down the peninsula. Three years later it ended close to where it began. Students follow the war on the map and ask why it never officially ended.
- Dauer
- 50 Minuten
- Alter
- 12–15
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1945 n. Chr. bis 1960 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
President Harry S. Truman ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
Early April 1951, just before dismissing General MacArthur
The White House, Washington, D.C.
“You must decide whether to let General MacArthur attack Chinese territory to try to win the war quickly, or to keep the conflict limited to Korea. Attacking China could risk a much larger war, but limiting the war might mean no clear victory.”
Should I approve MacArthur's plan to attack China, or keep the war limited to Korea? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Cold WarThe Korean War, 1950-1953
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
In June 1950 North Korea invaded the South. UN troops, among them Dutch soldiers, and later Chinese armies joined the fighting, and the front swept up and down the peninsula. Three years later it ended close to where it began. Students follow the war on the map and ask why it never officially ended.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Explain why Korea was divided at the 38th parallel in 1945.
- Follow the front lines of 1950-1951 on the map from Busan to the Yalu River.
- Explain why the war ended in an armistice and not a peace treaty.
Karte erkunden
15 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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b
Up and down
Ask the atlas: "How did the front move in the Korean War in 1950?" Find Busan in the south-east and the Yalu River on the Chinese border. How far apart are they?
Diese Ansicht auf der Karte öffnen
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The line today
Stay in 1960 and find the border between North and South Korea. Is it the same as the 38th parallel? Ask the atlas: "What is the Korean Demilitarized Zone?"
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
15 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Why did North Korea's leaders think they could win quickly in June 1950?
- The UN sent troops from 16 countries, including the Netherlands. Why did so many countries get involved in a war in Korea?
- Why did China join the war when UN troops came close to the Yalu River?
- General MacArthur wanted to attack China itself. Truman fired him in 1951. Who was right, and why?
- The war ended in 1953 with an armistice, not a peace treaty. What does it mean for Koreans that the war never officially ended?
Spielrunde
10 Min.Play one round of Rule History as Sejong the Great, the Korean king who created the Hangul alphabet. Then discuss: in 1950 Korea's fate was decided largely by outsiders. Which decisions did Kim Il Sung, Syngman Rhee, Truman, Stalin and Mao each make?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.