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An Italy of many states
Open the map in 1530 and zoom in on Italy. Count the separate states you can see. Was "Italy" one country in the age of the Medici?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenItalian Renaissance · 1434-1494
Florence and the Medici
A family of bankers runs a republic without ever being crowned. Students explore how Medici money paid for artists and builders, and why Florence became a cradle of the Renaissance.
- Dauer
- 50 Minuten
- Alter
- 11–14
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1530 n. Chr. bis 1470 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
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An Italy of many states1530 n. Chr.
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A city of bankers1470 n. Chr.
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Ideas on the move1470 n. Chr.
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Lorenzo de' Medici ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
Early spring, 1490
Florence, Italy
“You must decide whether to continue ruling Florence firmly, keeping power in the hands of my family and close supporters, or to allow more open government and share decisions with other citizens. Some say our stability and art depend on strong leadership, while others worry about too much power in one family's hands.”
Should I hold on to power for the good of Florence, or make the government more open and risk losing control? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Italian RenaissanceFlorence and the Medici
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
A family of bankers runs a republic without ever being crowned. Students explore how Medici money paid for artists and builders, and why Florence became a cradle of the Renaissance.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Explain how the Medici family gained power in Florence without becoming kings.
- Give two examples of art or buildings that wealthy Florentines such as the Medici paid for.
- Describe what "Renaissance" means and why it began in rich Italian cities.
Karte erkunden
15 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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A city of bankers
Go to 1470 and turn on the Cities layer. Compare the dots for Florence, Venice and Rome. Which is biggest? How could a mid-sized city still lead European art?
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Ideas on the move
Turn on Spreads and choose the printing press. Play it from 1450 to 1500. In which years does printing reach Rome and Venice, Florence's great rivals?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
15 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- The Medici were bankers, not kings. How could a banking family control a city that called itself a republic?
- Why would a rich family pay for paintings, churches and statues? Give two possible reasons.
- "Renaissance" means rebirth. What was being reborn, and from which period of history?
- In 1478 rivals attacked Lorenzo and his brother during Mass in the cathedral. What does this tell you about politics in Florence?
- Is it a problem when one rich family decides what art a whole city gets? Explain your view.
Spielrunde
10 Min.Play one round of Rule History as Sejong the Great of Korea, who ruled in the same years as Cosimo de' Medici and gathered scholars at his court. Discuss: what does a king, or a banker, gain from paying for learning and art?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.