Ming dynasty · 1449-1644
The Great Wall most people picture today was built by the Ming after a Mongol army captured their emperor in 1449. Students follow the wall from the desert to the sea and judge whether walls kept the Ming safe.
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Spring, 1571
The Great Wall near Beijing, China
“You must decide whether to keep focusing on strengthening the Great Wall with brick and stone, or to support the new peace talks and open border markets for trade with the Mongols. The wall has slowed some raids, but trade could bring peace and stability. Both choices have risks and benefits.”
Should I put more effort into building and guarding the wall, or support peace and trade with the Mongols? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
Oder als Hausaufgabe · neu
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Ming dynastyThe Ming Great Wall
Folien · neu
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Vorlesen
The Great Wall most people picture today was built by the Ming after a Mongol army captured their emperor in 1449. Students follow the wall from the desert to the sea and judge whether walls kept the Ming safe.
Am Ende der Stunde können die Schüler
Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
a
Open the map in 1500 and follow the northern border of the Ming from the sea to the desert. Beyond it lay the grasslands of the Mongols. How does the land change on either side?
Diese Ansicht auf der Karte öffnen
b
Zoom in on Jiayuguan, the fortress at the western end of the Ming wall, in the Gansu corridor. Turn on Trade Routes. What passes through this gap?
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c
Jump to 1644 and zoom in on Shanhaiguan, where the wall reaches the sea. That year a Ming general opened the gate here to the Manchus. Why could a wall not save the Ming?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenWählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
Play Rule History as Genghis Khan and see the frontier from the other side. Let students take turns making rulings as a steppe ruler. Discuss: what did the people of the steppe want from China, and could a wall stop them?
Rule History öffnen19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.
