Ming-dynastie · 1449-1644
De Grote Muur zoals de meeste mensen die kennen, werd gebouwd door de Ming nadat een Mongools leger hun keizer gevangen had genomen in 1449. Leerlingen volgen de muur van de woestijn tot aan zee en beoordelen of muren de Ming echt hebben beschermd.
a
Langs de grens1500 n.Chr.
b
De westelijke poort1500 n.Chr.
c
Waar muur en zee elkaar raken1644 n.Chr.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Spring, 1571
The Great Wall near Beijing, China
“You must decide whether to keep focusing on strengthening the Great Wall with brick and stone, or to support the new peace talks and open border markets for trade with the Mongols. The wall has slowed some raids, but trade could bring peace and stability. Both choices have risks and benefits.”
Should I put more effort into building and guarding the wall, or support peace and trade with the Mongols? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Ming-dynastieDe Grote Muur van de Ming
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Lees voor
De Grote Muur zoals de meeste mensen die kennen, werd gebouwd door de Ming nadat een Mongools leger hun keizer gevangen had genomen in 1449. Leerlingen volgen de muur van de woestijn tot aan zee en beoordelen of muren de Ming echt hebben beschermd.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Open de kaart in het jaar 1500 en volg de noordgrens van de Ming van de zee tot aan de woestijn. Daarachter liggen de graslanden van de Mongolen. Hoe verandert het landschap aan beide kanten van de grens?
Open dit beeld op de kaart
b
Zoom in op Jiayuguan, het fort aan het westelijke uiteinde van de Ming-muur, in de Gansu-corridor. Zet de laag Trade Routes aan. Wat komt er door deze doorgang?
Open dit beeld op de kaart
c
Ga naar 1644 en zoom in op Shanhaiguan, waar de muur de zee bereikt. In dat jaar opende een Ming-generaal hier de poort voor de Mantsjoes. Waarom kon een muur de Ming niet redden?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
Speel Rule History als Dzjengis Khan en bekijk de grens van de andere kant. Laat leerlingen om de beurt beslissingen nemen als steppeheerser. Bespreek: wat wilden de mensen van de steppe van China, en kon een muur hen tegenhouden?
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.