a
An old map
Open the map in 1880 and turn on Historical Maps: a map of the Ottoman Empire from 1880 appears. On which three continents does the empire still hold land?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenOttoman Empire · 1839-1908
The Ottoman Empire: reform and retreat
Called "the sick man of Europe" by its rivals, the Ottoman Empire tries to save itself with sweeping reforms, a constitution and railways, while it loses land in the Balkans. Students follow the Tanzimat, the crisis of 1878 and the Young Turk revolution of 1908.
- Dauer
- 50 Minuten
- Alter
- 13–16
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1880 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Sultan Abdülhamid II ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
The summer of 1878, after the Treaty of Berlin
Yıldız Palace, Constantinople
“You must decide whether to keep the new parliament and constitution, sharing power with elected representatives, or to close parliament and rule directly as sultan. Many hope parliament will bring reform and unity, but some fear it will weaken the empire and encourage unrest.”
Should I keep parliament open, or close it and rule alone? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Ottoman EmpireThe Ottoman Empire: reform and retreat
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
Called "the sick man of Europe" by its rivals, the Ottoman Empire tries to save itself with sweeping reforms, a constitution and railways, while it loses land in the Balkans. Students follow the Tanzimat, the crisis of 1878 and the Young Turk revolution of 1908.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Explain what the Tanzimat reforms (1839-1876) tried to achieve.
- Describe how the empire lost land in the Balkans after 1878.
- Explain what the Young Turk revolution of 1908 wanted.
Karte erkunden
15 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
a
b
Shrinking in Europe
Zoom in on the Balkans. Drag the slider from 1815 to 1880 and then to 1914. Which new states appear as the Ottoman Empire shrinks?
Diese Ansicht auf der Karte öffnen
c
The Ottoman Ascent
Click Stories at the top left and play The Ottoman Ascent, which ends in 1683. Then jump to 1880. How much of the empire's land in Europe is left?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
15 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- The Tanzimat promised equality to Muslims, Christians and Jews alike. Why might some subjects welcome that and others resist it?
- Why did rival powers call the Ottoman Empire "the sick man of Europe", yet often work to keep it alive?
- The first Ottoman parliament met in 1877 and was closed in 1878. Why might a sultan fear a parliament?
- In 1894-1896 Armenians were killed in massacres in the empire; historians estimate between about 100,000 and 300,000 deaths. How did such violence change how the world saw the Ottoman state?
- Railways, telegraphs and schools were paid for partly with foreign loans. When does borrowing to modernise become dangerous?
Spielrunde
10 Min.Play Suleiman the Magnificent in Rule History. Under him the empire was at its height. Discuss: which of his strengths had the empire lost by 1878, and could reforms bring them back?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.